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UNIVERSIDAD TÉCNICA
      DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
           CARRERA DE CULTURA FÍSICA
             MODALIDAD PRESENCIAL

      CONTENIDO: DESARROLLO INTEGRAL


          “PSICOLOGIA DEPORTIVA”



             SEPTIMO SEMESTRE
                   TUTOR:
             Mg. PABLO CISNEROS

                ESTUDIANTE:
              PATRICIO SANCHEZ
LA UTILIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DEPORTIVA
        EN EL DESARROLLO INTEGRAL.


• OBJETIVO GENERAL:
  Entender la utilización de la psicología
  deportiva para el desarrollo integral.

• OBJETIVO ESPECIFICO:
  Conocer el factor desarrollo.
  Especificar la parte integral.
• Desarrollo:
Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir
para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una
secuencia de cambios tanto del pensamiento como
sentimientos y sobre todo el más notorio es el físico, dándose
estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social
como muscular y de esta manera el individuo se va
desarrollando en todas sus dimensiones.
• Integral:
En términos generales, el término integral se utilizará cuando se
quiera dar una idea de totalidad o globalidad alrededor de una
determinada cuestión.
Por ejemplo, en un contexto académico, cuando una
determinada carrera a través de la estructuración que presenta
y las materias que enseña, le ofrece al alumno una formación
total y global al respecto del objeto de su estudio, se suele
hablar de ella como que le ofrece a los que planean
estudiarla, una enseñanza integral.
Desarrollo integral:
• Es un proceso orientado a satisfacer las necesidades
  humanas, tanto materiales como espirituales; con especial
  atención a las necesidades no satisfechas de las mayorías
  poblacionales con bajos ingresos, este desarrollo debe surgir de
  cada sociedad, de sus valores y sus proyectos para el futuro.
  Esta es parte de la premisa de universalizar no solo los derechos
  civiles y políticos sino también los derechos
  económicos, sociales y culturales de los individuos, sobre la
  base del concepto de que los seres humanos tienen, como
  tales, los mismos derechos, independientemente de su
  sexo, color de piel, lengua, la cultura a que pertenezcan y su
  poder económico y social; por lo tanto, cualquier esfuerzo
  encaminado a conseguir un desarrollo integral sostenible exige
  una acción coordinada para reducir la pobreza y encontrar
  soluciones a los problemas del hambre, la malnutrición y las
  enfermedades, bajo un concepto de sustentabilidad y respeto al
  medio ambiente.
LA UTILIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DEPORTIVA PARA EL
                    DESARROLLO INTEGRAL
• Los beneficios que el deporte otorga pueden colaborar en
  la creación de cualidades y habilidades para forjar a
  deportistas de forma integral, además de brindar
  herramientas para el día a día. ¿Cuáles? La competencia, la
  cooperación, la adaptación a las normas, los sentimientos
  de autovaloración, el respeto hacia el contrario (léase
  “prójimo”), la voluntad, la autosuperación, la asimilación
  del éxito y la tolerancia a la frustración.
• Los pilares con los que se trabaja en la psicología deportiva
  son aplicables a diversas situaciones. Es vital considerar el
  abordaje de los conflictos que se le pueden presentar a un
  sujeto y que le impedirán realizar su actividad con total
  tranquilidad.
Claves para la aplicación del desarrollo integral:
•   Tener metas: Hay quienes andan por la vida sin saber por ni para qué. Aún desconocen
    su vocación. A ellos es difícil que les vaya bien. Debemos encontrar la función que
    tenemos en esta vida, prepararnos, especializarnos y plantearnos metas a
    corto, mediano y largo plazo. Metas de resultado, pero también de desempeño, que son
    las más importantes.
•   Tener confianza en uno mismo: Las metas son difíciles, pero serán alcanzables si somos
    realistas y tenemos una buena percepción de nuestro potencial. Para ganar, hay que
    arriesgar. Para tomar decisiones acertadas, primero nos inclinamos por decisiones
    equivocadas.
•   Estar concentrado: Para que nos vaya bien en la tarea que desarrollamos, debemos
    “enfocarnos” en ella, alejar los pensamientos o preocupaciones que pueden obstaculizar
    el camino, y “aislarnos” del entorno.
•   Controlar presiones y miedos: Todos tenemos presiones externas, autopresiones
    internas y miedo a que las cosas no nos salgan como queremos, a perder lo que ya
    logramos o a fracasar. Debemos desarrollar estrategias psicológicas para sobreponernos
    a estas presiones y miedos que nos atan, nos frenan y nos impiden dar nuestro máximo
    potencial.
•   Reaccionar frente a la adversidad: La vida está plagada de obstáculos. Hay que
    transformar las amenazas en oportunidades.
•   Saber perder: Para aprender a ganar, primero hay que aprender a perder. A
    veces, damos todo pero, simplemente, el rival es mejor. No debemos confundir triunfo
    con éxito, ni derrota con fracaso.
•   Tener autocrítica: El inconveniente surge cuando creemos que ya sabemos todo y que no
    tenemos nada para mejorar. No debemos dejarnos vencer por la comodidad.
Nombre del texto                    LINKCOGRAFIA
#1          AUTOR                             AÑO



         Lorenzo González        (1998).            psicología del deporte      URL: Suay i Lerma, Ferran, ed. lit /
                                                                                Bonete Torralba, Eugenio, coaut,
                                                                                "Psicobiologia de l'esport i de
                                                                                l'activitat física ", Valáencia
     1                                                                          Publicacions de la Universitat de
                                                                                Valáencia D.L. 2008




         Williams, J.M.          J.M. (1992).       Técnicas cognitivas para URL: Martínez Selva, José Ma,
     2                                              la mejora de la          "Psicofisiología", Madrid Síntesis
                                                    ejecución                1995

         Weinberg y Gould,       J. (1998).         El liderazgo efectivo       URL: Weinberg, Robert S.,
                                                                                "Fundamentos de psicología del
     3                                                                          deporte y el ejercicio físico",
                                                                                Barcelona Ariel 1996


         MÁRQUEZ. S. pp. 9-22.   Hill 1992          Actividad física y fatiga   URL: Sapolsky, Robert M., "¿Por qué
                                                                                las cebras no tienen úlcera? la guía del
     4                                                                          estrés", Madrid Alianza Editorial D.L.
                                                                                2008

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  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CULTURA FÍSICA MODALIDAD PRESENCIAL CONTENIDO: DESARROLLO INTEGRAL “PSICOLOGIA DEPORTIVA” SEPTIMO SEMESTRE TUTOR: Mg. PABLO CISNEROS ESTUDIANTE: PATRICIO SANCHEZ
  • 2. LA UTILIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DEPORTIVA EN EL DESARROLLO INTEGRAL. • OBJETIVO GENERAL: Entender la utilización de la psicología deportiva para el desarrollo integral. • OBJETIVO ESPECIFICO: Conocer el factor desarrollo. Especificar la parte integral.
  • 3. • Desarrollo: Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentimientos y sobre todo el más notorio es el físico, dándose estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuo se va desarrollando en todas sus dimensiones. • Integral: En términos generales, el término integral se utilizará cuando se quiera dar una idea de totalidad o globalidad alrededor de una determinada cuestión. Por ejemplo, en un contexto académico, cuando una determinada carrera a través de la estructuración que presenta y las materias que enseña, le ofrece al alumno una formación total y global al respecto del objeto de su estudio, se suele hablar de ella como que le ofrece a los que planean estudiarla, una enseñanza integral.
  • 4. Desarrollo integral: • Es un proceso orientado a satisfacer las necesidades humanas, tanto materiales como espirituales; con especial atención a las necesidades no satisfechas de las mayorías poblacionales con bajos ingresos, este desarrollo debe surgir de cada sociedad, de sus valores y sus proyectos para el futuro. Esta es parte de la premisa de universalizar no solo los derechos civiles y políticos sino también los derechos económicos, sociales y culturales de los individuos, sobre la base del concepto de que los seres humanos tienen, como tales, los mismos derechos, independientemente de su sexo, color de piel, lengua, la cultura a que pertenezcan y su poder económico y social; por lo tanto, cualquier esfuerzo encaminado a conseguir un desarrollo integral sostenible exige una acción coordinada para reducir la pobreza y encontrar soluciones a los problemas del hambre, la malnutrición y las enfermedades, bajo un concepto de sustentabilidad y respeto al medio ambiente.
  • 5. LA UTILIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DEPORTIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL • Los beneficios que el deporte otorga pueden colaborar en la creación de cualidades y habilidades para forjar a deportistas de forma integral, además de brindar herramientas para el día a día. ¿Cuáles? La competencia, la cooperación, la adaptación a las normas, los sentimientos de autovaloración, el respeto hacia el contrario (léase “prójimo”), la voluntad, la autosuperación, la asimilación del éxito y la tolerancia a la frustración. • Los pilares con los que se trabaja en la psicología deportiva son aplicables a diversas situaciones. Es vital considerar el abordaje de los conflictos que se le pueden presentar a un sujeto y que le impedirán realizar su actividad con total tranquilidad.
  • 6. Claves para la aplicación del desarrollo integral: • Tener metas: Hay quienes andan por la vida sin saber por ni para qué. Aún desconocen su vocación. A ellos es difícil que les vaya bien. Debemos encontrar la función que tenemos en esta vida, prepararnos, especializarnos y plantearnos metas a corto, mediano y largo plazo. Metas de resultado, pero también de desempeño, que son las más importantes. • Tener confianza en uno mismo: Las metas son difíciles, pero serán alcanzables si somos realistas y tenemos una buena percepción de nuestro potencial. Para ganar, hay que arriesgar. Para tomar decisiones acertadas, primero nos inclinamos por decisiones equivocadas. • Estar concentrado: Para que nos vaya bien en la tarea que desarrollamos, debemos “enfocarnos” en ella, alejar los pensamientos o preocupaciones que pueden obstaculizar el camino, y “aislarnos” del entorno. • Controlar presiones y miedos: Todos tenemos presiones externas, autopresiones internas y miedo a que las cosas no nos salgan como queremos, a perder lo que ya logramos o a fracasar. Debemos desarrollar estrategias psicológicas para sobreponernos a estas presiones y miedos que nos atan, nos frenan y nos impiden dar nuestro máximo potencial. • Reaccionar frente a la adversidad: La vida está plagada de obstáculos. Hay que transformar las amenazas en oportunidades. • Saber perder: Para aprender a ganar, primero hay que aprender a perder. A veces, damos todo pero, simplemente, el rival es mejor. No debemos confundir triunfo con éxito, ni derrota con fracaso. • Tener autocrítica: El inconveniente surge cuando creemos que ya sabemos todo y que no tenemos nada para mejorar. No debemos dejarnos vencer por la comodidad.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Nombre del texto LINKCOGRAFIA #1 AUTOR AÑO Lorenzo González (1998). psicología del deporte URL: Suay i Lerma, Ferran, ed. lit / Bonete Torralba, Eugenio, coaut, "Psicobiologia de l'esport i de l'activitat física ", Valáencia 1 Publicacions de la Universitat de Valáencia D.L. 2008 Williams, J.M. J.M. (1992). Técnicas cognitivas para URL: Martínez Selva, José Ma, 2 la mejora de la "Psicofisiología", Madrid Síntesis ejecución 1995 Weinberg y Gould, J. (1998). El liderazgo efectivo URL: Weinberg, Robert S., "Fundamentos de psicología del 3 deporte y el ejercicio físico", Barcelona Ariel 1996 MÁRQUEZ. S. pp. 9-22. Hill 1992 Actividad física y fatiga URL: Sapolsky, Robert M., "¿Por qué las cebras no tienen úlcera? la guía del 4 estrés", Madrid Alianza Editorial D.L. 2008