1. UNIVERSIDAD DE
GUADALAJARA
UDG VIRTUAL
“USO DE LA TECNOLOGIA EN LA
EDUCACION II”
Unidad 3: Evaluación del material educativo
multimedia
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Desarrollo del guión multimedia.
HERMES ALEJANDRO PRESAS
PEÑA
Liliana Patricia González González.
31 de mayo del 2011.

2. Introducción
Videos que apoyan
Ejercicios su proceso.
Cuentos para leer Evaluación y
y escuchar Referencias

3. INTRODUCCIÓN.
El proceso de lecto-escritura es determinante en los
inicios escolares de un niños algunos que no lo alcanzan,
suele ser un factor importante en su rendimiento escolar.
Una vez detectadas las principales causas que ocasionan que los
niños no alcance su proceso , es necesario orientar y fomentar
hábitos de estudio en su vida diaria, dentro de su contexto social,
formar un proyecto integral, actualizar métodos de enseñanza y
aprendizaje que ayuden a su formación académica
satisfactoriamente.
El uso de las tecnologías podría ser una herramienta básica para
lograr un ambiente de aprendizaje lúdico y significativo ya que la
escasa comprensión de conceptos básicos cognoscitivos y el
limitado desarrollo de habilidades y aptitudes son factores que
contribuyen a la problemática antes planteada.

4. Practicar mediante ejercicios
proporcionados en la web; en donde
identifique y utilice la computadora como
una herramienta de apoyo y oportunidad en
la adquisición de conocimiento y en el
desarrollo de habilidades y aptitudes.

5. ¿Qué la lecto-escritura?
La Lectoescritura es un proceso de
enseñanza aprendizaje, a través de actividades
que les llevan a desarrollar las capacidades.
Existen múltiples métodos y teorías que los
fundamentan, partiendo de letras, silabas,
posteriormente las palabras y frases.

6. Ejercicios.
“DIVIERTETE E
INTERACTUA
En http://www.lectoescritura.net/
encontraremos multitud de fichas
para leer, escribir y pintar,
actividades divertidas y
educativas para la educación
infantil y primaria, cuentos,
videos, juegos educativos y
artículos relacionados
con la lectoescritura y otros
procesos de enseñanza
aprendizaje.

7. “DIVIERTETE E INTERACTUA”
(con más ejercicios)
http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_conten
ido=16477&id_seccion=3702&id_portal=558
Ejercicios para imprimir
http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_conten
ido=13203&id_seccion=3702&id_portal=558

8. Los videos en su proceso de lecto-
escritura.
El vídeo es uno de los medios didácticos que,
adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los
profesores la transmisión de conocimientos y a los
alumnos la asimilación de éstos, un vídeo
educativo es aquel que cumple un objetivo
didáctico previa-mente formulado.
En el proceso de lecto-escritura desarrolla la
atención visual dentro de su aprendizaje
significativo.

9. Videos Educativos
http://www.youtube.com/watch?v=K--
f9WXTIA0&feature=related
En la siguiente dirección encontraras mas videos
significativos.
http://www.youtube.com/watch?v=K1OtYGTe6GU

10. La importancia de los cuentos en la
lecto-escritura.
Los relatos potencian la imaginación y afectividad
de los niños, el cuento oral ejerce un poderoso y
gratificante influjo sobre quien lo escucha, está
comprobado que los cuentos favorecen la
adquisición del lenguaje, infunden confianza en los
propios recursos, despiertan curiosidad por el
aprendizaje de cosas nuevas , liberan la
imaginación y la afectividad del niño.

11. Cuentos para leer y escuchar
http://childtopia.com/index.php?module=home
&func=cuentos&idphpx=cuentos-clasicos
CUENTOS PARA LEER ,IMPRIMIR Y
COLOREAR
http://www.lectoescritura.net/hormiguita_minimin
a.php

12. “EVALUACIÓN”
CAPACIDADES SI NO OBSERVACIÓN
EL CONTENIDO
TEORICO ES
SIGNIFICATIVO.
LAS ACTIVIDADES
SON RELEVANTES
EN EL PPROCESO
DE
LECTOESCRITURA.

13. REFERENCIAS
Todas las incluidas en la presentación y la siguiente:
http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf