SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                                 Ferramentas da WEB
                                      »»» Criar, Colaborar, Partilhar…




Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque                                      1
1. Aceder através da página google [http://www.blogger.com/home] e crie uma conta [ fig.1 ]
                                                                                              [ fig.1 ]




                                                                                                              Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
 Nota:
 Deve usar conta do GMAIL.
 Após criar a sua conta deve aceder ao seu email para aceitar –mensagem enviada
 pelo blogger

  Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque    Curso de Formação AO                                             2
2. Preencha o formulário e siga os passos indicados …


                                                        [ fig.2 ]




                                                                                  Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
2.1 Preencha os campos requeridos [ fig.2 ] – Atenção que já deve ter uma conta
gmail
- Aceitar os termos e prosseguir

  Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
2. Preencha o formulário e siga os passos indicados …

                                                2.2 Preencha os campos requeridos
                                                para criar o seu Blogue [ fig.3 ]. Tome
                                                atenção ao seguinte:




                                                                                             Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                                -Título do Blogue: Escreva a forma
                                                correta, o nome que pretende dar ao seu
                                                blogue
                                                -Endereço do Blogue: deve ser escrito
                                                com letra minúscula, sem espaços entre
                                                as palavras, sem acentos e/ou outro
                                                qualquer caractere. Ex: ticformacao e não
                                                TIC Formação
                                                -Após ter escrito o nome que pretende,
                                                verifique se está disponível, pressionando
                                                verificar disponibilidade
                   [ fig.3 ]
 - Se não se encontra disponível, deverá tentar um novo nome, até encontrar um
 disponível
 -Clique em em Continuar

  Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
3. O seu blogue está criado…. [ fig.4 ]




                                                                                 Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                  [ fig.4 ]




                  Clique (conforme assinalado) para editar a página em que
                  surgem todos os menus que lhe permitem fazer a administração
                  do blogue [ fig.5 ]


             [ fig.5 ]


  Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
4. Depois de criado [ fig.5 ] o blogue
          pode selecionar/alterar o layout (template) .[ fig.6].

                                                            .[ fig.6].




                                                                         Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
   4.1 Escolher Modelo.[ 1].
   4.2 Escolher Esquema.[ 1].

   Nota: esta é a página a partir do qual administra todo o seu blogue
  Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
4.1 Escolher Modelo.[ 1].




                                                                              Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                              [ fig.6 ]:




      4.1.1. Se deseja determinado modelo, clique para visualizar [ fig.7 ]

      4.1.2. Escolheu! – clique em Aplicar ao Blogue

    Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
4.2 Escolher Esquema.[ 2]. Outra forma de configurar o nosso blogue




                                                                      Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
    Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
5. Efectuar as configurações do blogue – definições [ fig.8 ]


                                                   [ fig.8 ]




                                                                      Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
 5.1. Para configurar ou alterar as configurações do seu blogue, clique
 no menu lateral Definições [ fig.8 ]
 5.2 Na página que se abre pode alterar aspectos básicos,como título,
 descrição….
 5.3. Outras configurações …. (ver slide seguinte)
   Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
5.3. Outras configurações …. Permissões [ fig.9 ]

 - Autores….




                                                                  Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                         [ fig.9 ]




 - Pode ser um blogue coletivo… de uma turma, da equipa da BE….
 - Clicar em




   Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
5.3. Outras configurações …. Permissões
 - Leitores do Blogue…. [ fig.10 ]

                                         [ fig.10 ]




                                                      Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
   Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
Ver o     Meu Blogue




Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque




                            Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
6. Iniciar as mensagens [ post]. [ fig.11]

                                                  [ fig.11]




                                                                    Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
  - Menu que lhe permite iniciar a publicação de mensagens (post)
  - Clicar num ou outro campo dos assinalados. Ambos permitem
  abrir o formulário da mensagem

    Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
6.1. Iniciar as mensagens [ post].
                                          -Formulário da mensagem (post) [ fig.12]




                                                                                     Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                                                      [ fig.12]




   -Barra de formatação[ fig.13]




   Barra de formatação[ fig.13]: Os botões da barra de formatação têm as
   mesmas funções de botões com ícones similares, que está habituado a usar
   em outros aplicativos e/ ou programas.
    Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
7. Criar mensagens com imagens, hiperligações [ post] [fig.14]
.




                                                                                Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                                         [fig.14]




  -Hiperligação e redimensionar imagem….[fig.15]



                                                                    [ fig.15]




    Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
7. Criar mensagens com imagens, hiperligações e partilhar apresentação, video…. [
post] [fig.16]
.

                                                       [ fig.16]




                                                                                    Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
 -Colar o Código….[fig.17]




                                                                         [fig.17]




    Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
7.1 Criar mensagens com imagens, hiperligações e partilhar apresentação, video….
[ Visualizar] [fig.17]
.


                                                              [ fig.17]




                                                                                   Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
    Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
7.1 Criar mensagens com imagens, hiperligações e partilhar apresentação, video….
[ Visualizar o blogue] [fig.18]
.




                                                                                   Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                                      A mensagem já
                                                      publicada:

                                                      -Data
                                                      -Publicado por
                                                      -Comentários…
                                                      -Marcadores
                                                      (palavras-chave)
                                          [ fig.18]




    Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
                                      8. Outras aplicações no meu blogue

                                        Usar as fotografias do PICASA
                                                                     .



Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
8. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue
8.1. Inserir (incorporar) apresentação a partir do Picasa
8.1.1. ver álbum a partilhar – Editar visibilidade [ fig.19 ] e [ fig.20 ]



                    [ fig.19 ]
                                                                        Hipótese 1



                                                                        Hipótese 2




                                                           [ fig.20 ]




                          Ação de Formação- AO | março/abril 2012
8. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue
8.1. Inserir (incorporar) apresentação a partir do Picasa
8.1.1. ver álbum a partilhar no blogue e copia código – seguir seta
[ fig.21 ]




                                  [ fig.21 ]




                      Ação de Formação- AO | março/abril 2012
8. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue
8.1. Inserir (incorporar) apresentação a partir do Picasa
8.1.1. ver álbum a partilhar – seguir seta5.1.1. ver álbum a
partilhar no blogue e copiar código [ fig.22 ] – seguir seta




                     [ fig.22 ]

                     Ação de Formação- AO | março/abril 2012
9. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue [ fig. 23 ]
9.1. Abrir Blogue - Inserir apresentação a partir do Picasa – adicionar uma miniaplicação




                                                                         [ fig.23]




                               Ação de Formação- AO | março/abril 2012
9. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue [ fig. 24 ]
9.1. Abrir Blogue - Inserir apresentação a partir do Picasa




                                                                 [ fig. 24]




                            Ação de Formação- AO | março/abril 2012
9. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue [ fig. 25 ]
9.1. Abrir Blogue - Inserir apresentação a partir do Picasa


                                                                    Após colar o código:
                                                                 Clique Guardar diposição
                                [ fig. 25 ]




                              Ação de Formação- AO | março/abril 2012
No Blogue (VER)




      http://tiforma.blogspot.pt/




        Ação de Formação- AO | março/abril 2012

Contenu connexe

En vedette

La importancia de la lengua extranjera en Educacion Primaria
La importancia de la  lengua extranjera en  Educacion PrimariaLa importancia de la  lengua extranjera en  Educacion Primaria
La importancia de la lengua extranjera en Educacion Primariaalecac1981
 
practica de valores educativos
practica de valores educativospractica de valores educativos
practica de valores educativoszapetasiguantay
 
Nacimiento de un proyecto de investigacion
Nacimiento de un proyecto de investigacionNacimiento de un proyecto de investigacion
Nacimiento de un proyecto de investigacionwherna27
 
Martínez Rodrigo 1_a_kwt_descricpióngeneral
Martínez Rodrigo 1_a_kwt_descricpióngeneralMartínez Rodrigo 1_a_kwt_descricpióngeneral
Martínez Rodrigo 1_a_kwt_descricpióngeneralRodrigo SArmiento
 
Gargantilhas em aço inox maciço
Gargantilhas em aço inox maciçoGargantilhas em aço inox maciço
Gargantilhas em aço inox maciçomjfolheados
 
Previsión de ventas
Previsión de ventasPrevisión de ventas
Previsión de ventasroivalpey30
 
Residencial Vila esplendida
Residencial Vila esplendida   Residencial Vila esplendida
Residencial Vila esplendida Suely Maia
 
Presentacion aprendizaje autonomo
Presentacion aprendizaje autonomoPresentacion aprendizaje autonomo
Presentacion aprendizaje autonomoal151778
 
itza98 - Servicios
itza98 - Serviciositza98 - Servicios
itza98 - ServiciosItza98Mk
 
Literatura 4-el-modernismo
Literatura 4-el-modernismoLiteratura 4-el-modernismo
Literatura 4-el-modernismoAngelica Guzman
 
Hernández_Daniela_1A_Ventas_Trimestrales
Hernández_Daniela_1A_Ventas_TrimestralesHernández_Daniela_1A_Ventas_Trimestrales
Hernández_Daniela_1A_Ventas_TrimestralesMonserrat Salas
 
incrédulo amor
incrédulo amor incrédulo amor
incrédulo amor DianaCDM
 
Rio Stay Residence, Apart-hotel, Rio de Janeiro, Double Suites, Lançamento Do...
Rio Stay Residence, Apart-hotel, Rio de Janeiro, Double Suites, Lançamento Do...Rio Stay Residence, Apart-hotel, Rio de Janeiro, Double Suites, Lançamento Do...
Rio Stay Residence, Apart-hotel, Rio de Janeiro, Double Suites, Lançamento Do...Suely Maia
 

En vedette (20)

La importancia de la lengua extranjera en Educacion Primaria
La importancia de la  lengua extranjera en  Educacion PrimariaLa importancia de la  lengua extranjera en  Educacion Primaria
La importancia de la lengua extranjera en Educacion Primaria
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
practica de valores educativos
practica de valores educativospractica de valores educativos
practica de valores educativos
 
Nacimiento de un proyecto de investigacion
Nacimiento de un proyecto de investigacionNacimiento de un proyecto de investigacion
Nacimiento de un proyecto de investigacion
 
Univim
UnivimUnivim
Univim
 
María guadalupe v aprendizaje autónomo y significativo
María guadalupe v aprendizaje autónomo y significativoMaría guadalupe v aprendizaje autónomo y significativo
María guadalupe v aprendizaje autónomo y significativo
 
Martínez Rodrigo 1_a_kwt_descricpióngeneral
Martínez Rodrigo 1_a_kwt_descricpióngeneralMartínez Rodrigo 1_a_kwt_descricpióngeneral
Martínez Rodrigo 1_a_kwt_descricpióngeneral
 
Gargantilhas em aço inox maciço
Gargantilhas em aço inox maciçoGargantilhas em aço inox maciço
Gargantilhas em aço inox maciço
 
Previsión de ventas
Previsión de ventasPrevisión de ventas
Previsión de ventas
 
Residencial Vila esplendida
Residencial Vila esplendida   Residencial Vila esplendida
Residencial Vila esplendida
 
Presentacion aprendizaje autonomo
Presentacion aprendizaje autonomoPresentacion aprendizaje autonomo
Presentacion aprendizaje autonomo
 
David y brandon }
David y brandon }David y brandon }
David y brandon }
 
itza98 - Servicios
itza98 - Serviciositza98 - Servicios
itza98 - Servicios
 
Luis ia
Luis iaLuis ia
Luis ia
 
Consigna 1
Consigna 1Consigna 1
Consigna 1
 
Literatura 4-el-modernismo
Literatura 4-el-modernismoLiteratura 4-el-modernismo
Literatura 4-el-modernismo
 
Oab. 2ª f ase. iv exame. questoes
Oab. 2ª f ase. iv exame. questoesOab. 2ª f ase. iv exame. questoes
Oab. 2ª f ase. iv exame. questoes
 
Hernández_Daniela_1A_Ventas_Trimestrales
Hernández_Daniela_1A_Ventas_TrimestralesHernández_Daniela_1A_Ventas_Trimestrales
Hernández_Daniela_1A_Ventas_Trimestrales
 
incrédulo amor
incrédulo amor incrédulo amor
incrédulo amor
 
Rio Stay Residence, Apart-hotel, Rio de Janeiro, Double Suites, Lançamento Do...
Rio Stay Residence, Apart-hotel, Rio de Janeiro, Double Suites, Lançamento Do...Rio Stay Residence, Apart-hotel, Rio de Janeiro, Double Suites, Lançamento Do...
Rio Stay Residence, Apart-hotel, Rio de Janeiro, Double Suites, Lançamento Do...
 

Dernier

ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 

Dernier (20)

ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 

Tutorial blogue actualizacao_09042012

  • 1. Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores Ferramentas da WEB »»» Criar, Colaborar, Partilhar… Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque 1
  • 2. 1. Aceder através da página google [http://www.blogger.com/home] e crie uma conta [ fig.1 ] [ fig.1 ] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores Nota: Deve usar conta do GMAIL. Após criar a sua conta deve aceder ao seu email para aceitar –mensagem enviada pelo blogger Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque Curso de Formação AO 2
  • 3. 2. Preencha o formulário e siga os passos indicados … [ fig.2 ] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores 2.1 Preencha os campos requeridos [ fig.2 ] – Atenção que já deve ter uma conta gmail - Aceitar os termos e prosseguir Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 4. 2. Preencha o formulário e siga os passos indicados … 2.2 Preencha os campos requeridos para criar o seu Blogue [ fig.3 ]. Tome atenção ao seguinte: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores -Título do Blogue: Escreva a forma correta, o nome que pretende dar ao seu blogue -Endereço do Blogue: deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras, sem acentos e/ou outro qualquer caractere. Ex: ticformacao e não TIC Formação -Após ter escrito o nome que pretende, verifique se está disponível, pressionando verificar disponibilidade [ fig.3 ] - Se não se encontra disponível, deverá tentar um novo nome, até encontrar um disponível -Clique em em Continuar Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 5. 3. O seu blogue está criado…. [ fig.4 ] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores [ fig.4 ] Clique (conforme assinalado) para editar a página em que surgem todos os menus que lhe permitem fazer a administração do blogue [ fig.5 ] [ fig.5 ] Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 6. 4. Depois de criado [ fig.5 ] o blogue pode selecionar/alterar o layout (template) .[ fig.6]. .[ fig.6]. Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores 4.1 Escolher Modelo.[ 1]. 4.2 Escolher Esquema.[ 1]. Nota: esta é a página a partir do qual administra todo o seu blogue Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 7. 4.1 Escolher Modelo.[ 1]. Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores [ fig.6 ]: 4.1.1. Se deseja determinado modelo, clique para visualizar [ fig.7 ] 4.1.2. Escolheu! – clique em Aplicar ao Blogue Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 8. 4.2 Escolher Esquema.[ 2]. Outra forma de configurar o nosso blogue Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 9. 5. Efectuar as configurações do blogue – definições [ fig.8 ] [ fig.8 ] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores 5.1. Para configurar ou alterar as configurações do seu blogue, clique no menu lateral Definições [ fig.8 ] 5.2 Na página que se abre pode alterar aspectos básicos,como título, descrição…. 5.3. Outras configurações …. (ver slide seguinte) Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 10. 5.3. Outras configurações …. Permissões [ fig.9 ] - Autores…. Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores [ fig.9 ] - Pode ser um blogue coletivo… de uma turma, da equipa da BE…. - Clicar em Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 11. 5.3. Outras configurações …. Permissões - Leitores do Blogue…. [ fig.10 ] [ fig.10 ] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 12. Ver o Meu Blogue Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
  • 13. 6. Iniciar as mensagens [ post]. [ fig.11] [ fig.11] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores - Menu que lhe permite iniciar a publicação de mensagens (post) - Clicar num ou outro campo dos assinalados. Ambos permitem abrir o formulário da mensagem Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 14. 6.1. Iniciar as mensagens [ post]. -Formulário da mensagem (post) [ fig.12] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores [ fig.12] -Barra de formatação[ fig.13] Barra de formatação[ fig.13]: Os botões da barra de formatação têm as mesmas funções de botões com ícones similares, que está habituado a usar em outros aplicativos e/ ou programas. Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 15. 7. Criar mensagens com imagens, hiperligações [ post] [fig.14] . Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores [fig.14] -Hiperligação e redimensionar imagem….[fig.15] [ fig.15] Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 16. 7. Criar mensagens com imagens, hiperligações e partilhar apresentação, video…. [ post] [fig.16] . [ fig.16] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores -Colar o Código….[fig.17] [fig.17] Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 17. 7.1 Criar mensagens com imagens, hiperligações e partilhar apresentação, video…. [ Visualizar] [fig.17] . [ fig.17] Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 18. 7.1 Criar mensagens com imagens, hiperligações e partilhar apresentação, video…. [ Visualizar o blogue] [fig.18] . Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores A mensagem já publicada: -Data -Publicado por -Comentários… -Marcadores (palavras-chave) [ fig.18] Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 19. Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores 8. Outras aplicações no meu blogue Usar as fotografias do PICASA . Cibes RBE: Ana Cabral; Helena Duque
  • 20. 8. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue 8.1. Inserir (incorporar) apresentação a partir do Picasa 8.1.1. ver álbum a partilhar – Editar visibilidade [ fig.19 ] e [ fig.20 ] [ fig.19 ] Hipótese 1 Hipótese 2 [ fig.20 ] Ação de Formação- AO | março/abril 2012
  • 21. 8. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue 8.1. Inserir (incorporar) apresentação a partir do Picasa 8.1.1. ver álbum a partilhar no blogue e copia código – seguir seta [ fig.21 ] [ fig.21 ] Ação de Formação- AO | março/abril 2012
  • 22. 8. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue 8.1. Inserir (incorporar) apresentação a partir do Picasa 8.1.1. ver álbum a partilhar – seguir seta5.1.1. ver álbum a partilhar no blogue e copiar código [ fig.22 ] – seguir seta [ fig.22 ] Ação de Formação- AO | março/abril 2012
  • 23. 9. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue [ fig. 23 ] 9.1. Abrir Blogue - Inserir apresentação a partir do Picasa – adicionar uma miniaplicação [ fig.23] Ação de Formação- AO | março/abril 2012
  • 24. 9. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue [ fig. 24 ] 9.1. Abrir Blogue - Inserir apresentação a partir do Picasa [ fig. 24] Ação de Formação- AO | março/abril 2012
  • 25. 9. Inserir aplicações no Menu (lateral) do Blogue [ fig. 25 ] 9.1. Abrir Blogue - Inserir apresentação a partir do Picasa Após colar o código: Clique Guardar diposição [ fig. 25 ] Ação de Formação- AO | março/abril 2012
  • 26. No Blogue (VER) http://tiforma.blogspot.pt/ Ação de Formação- AO | março/abril 2012