El documento habla sobre las emociones y su importancia en el desarrollo cognitivo de los niños. Explica que las emociones configuran las posibilidades en la vida y clasifica diferentes emociones. También describe la comunicación emocional y su desarrollo en el cerebro, la importancia de expresar sentimientos a través del juego y gestos no verbales. Finalmente, discute el control emocional y formas de ayudar a los niños a enfrentar traumas.

1. Alumnas: Paula Cordova Alejandra Carreño María de los Angeles Muñoz Paulina Rodríguez Francisca Jaure Daniela Plaza Profesor: Maria Isabel de Reguerra Fecha: 2 de septiembre Asignatura: Psicología Cognitiva EL PODER DE LAS EMOCIONES

2. Introducción Mason y McCarthey señalan que diferentes especies demuestran las diferentes emociones que tienen.

3. Ternura Miedo Erotismo Tristeza Rabia Alegría Las emociones configuran el mundo de posibilidades de ser y hacer en nuestras vidas

4. Clasificación de las Inteligencias:

6. (Antunes, 2000) (Feldman; Krechevsky; Gardner, 2000)

7. conlleva (Armstrong, 2006) (Arancibia, 2004)

8. Conciencia y Comunicación Emocional Conciencia Emocional La corteza del cerebro pensante nos permitirá tener ciertos sentimientos.

10. Juego Expresan sus sentimientos y recrean emociones

13. La pauta y el ritmo del discurso fuera de “sincronización”. Hablan diferentes idiomas no se podrán entender.

14. El espacio interpersonal. Invasión del espacio propio.

15. Gesto y Postura.

16. El contacto visual.

17. El sonido del discurso.

18. Los objetos.

19. El control Emocional Freud Placer Dolor

23. ¿Cómo aplicarlo en el Párvulo? (Almoño; Brites, 2008)

25. Alumnas: Paula Cordova Alejandra Carreño María de los Angeles Muñoz Paulina Rodríguez Francisca Jaure Daniela Plaza Profesor: Maria Isabel de Reguerra Fecha: 2 de septiembre Asignatura: Psicología Cognitiva EL PODER DE LAS EMOCIONES