Evaluation des competences numeriques dans les EPN

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Présentation lors des Rencontres Cyber-base - 7 octobre 2010 - Paris

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  • 20 % des adultes ne maîtrisent pas les pré-requis en lecture, écriture et calcul permettant de naviguer sans problème sur internet (Etude OCDE). La littératie numérique se définit par : les aptitudes et les connaissances voulues pour avoir accès aux nouvelles technologies et utiliser une série de logiciels de médias numériques ainsi que des périphériques comme l’ordinateur, le téléphone portable et la technologie Internet ; la capacité de comprendre les applications et les contenus numériques ; les connaissances et les aptitudes requises pour pouvoir créer à l’aide de la technologie numérique.
  • Le Boterf : La compétence = Il s’agit d’un « savoir-agir » qui est la combinaison -et non l’addition- de savoirs divers en situation de travail : savoir-mobiliser, savoir-intégrer, savoir-transférer. La compétence est dans la mobilisation. Le savoir-agir intègre le savoir-faire. Pour l’individu, c’est passer du savoir-faire au savoir-agir en particulier dans les situations imprévisibles.
  • Le répertoire national des certifications professionnelles a pour objet de tenir à la disposition des personnes et des entreprises une information constamment à jour sur les diplômes et les titres à finalité professionnelle ainsi que sur les certificats de qualification figurant sur les listes établies par les commissions paritaires nationales de l'emploi des branches professionnelles. Rem : le BAFA qui n’est pas une qualification professionnelle ne figure pas dans le RNCP.
  • Evaluation des competences numeriques dans les EPN

    1. 1. L’évaluation des compétences numériques des usagers <ul><li>Philippe Cazeneuve www.savoirenactes.fr </li></ul>
    2. 2. De l’illectronisme ... à la littéracie numérique à la littéracie numérique <ul><li>« illectronisme », un néologisme fondateur </li></ul><ul><ul><li>«c'est l'incapacité à maîtriser les technologies de l'information en tant que technologies culturelles. (...)c'est un nouvel handicap culturel qui s'ajoute à ceux préexistants ...» </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>(Discours de Catherine Trautmann , Ministre de la Culture - Autrans janvier 2000) </li></ul></ul></ul>Photo : ATD Quart Monde
    3. 3. De l’illectronisme ... à la littéracie numérique à la littéracie numérique <ul><li>littéracie numérique </li></ul><ul><ul><li>Les aptitudes & connaissances </li></ul></ul><ul><ul><li>La capacité de comprendre </li></ul></ul>Texte Texte Texte (Littéracie Numérique au Canada, Réseau Education-Médias, mai 2010)
    4. 4. Avoir une culture numérique ... ou des compétences numériques ou des compétences numériques <ul><li>Culture numérique </li></ul><ul><ul><li>« Pour combattre l’illectronisme - c’est-à-dire les obstacles culturels rencontrés dans la maîtrise des technologies de l’information - il faut un projet culturel ». </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>(Lettre d’information du MINISTÈRE DE LA CULTURE février 1999) </li></ul></ul></ul>
    5. 5. Avoir une culture numérique ... ou des compétences numériques ou des compétences numériques <ul><li>compétence = un savoir agir reconnu </li></ul><ul><ul><li>« La compétence est une certaine combinaison de capacités ou d’aptitudes pour résoudre un problème donné » </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Guy Le Boterf </li></ul></ul></ul>Photo de taliesin-DS / arthur sur FlickR (CC - By-NC-SA)
    6. 6. S’appuyer sur un référentiel de compétences pour évaluer de compétences pour évaluer <ul><li>Certifier les acquis </li></ul><ul><ul><li>Autorité de certification légitime </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ex : Ministère, AFPA, ... </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>délivrant un certificat de qualification professionnelle (CQP) ou un diplôme. </li></ul></ul><ul><li>Répertoire National des Qualifications professionnelles </li></ul><ul><ul><li>www.cncp.gouv.fr </li></ul></ul>
    7. 7. Panorama des certifications Education Nationale Education Nationale <ul><li>Et aussi ... </li></ul><ul><ul><li>PIM </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Passeport Internet & Multimédia </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>PCIE (ECDL) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Passeport de Compétences informatique Européen </li></ul></ul></ul>
    8. 8. Le Passeport Internet et Multimédia (PIM) <ul><li>5 domaines => une 40aine d’items précis </li></ul><ul><ul><li>1- Connaître et utiliser un équipement informatique et ses logiciels </li></ul></ul><ul><ul><li>2- Naviguer sur Internet </li></ul></ul><ul><ul><li>3- Communiquer avec Internet </li></ul></ul><ul><ul><li>4- Créer et exploiter un document numérique </li></ul></ul><ul><ul><li>5- Connaître les règles élémentaires du droit et du bon usage d’Internet </li></ul></ul><ul><li>Réservé aux EPN labellisés NetPublic </li></ul>
    9. 9. Le Passeport de Compétences Informatique Européen (PCIE) <ul><li>ECDL (European Computer Driving Licence) </li></ul><ul><li>7 modules => </li></ul><ul><ul><li>1- Connaissances de base : poste de travail, Internet, droit et sécurité </li></ul></ul><ul><ul><li>2- Système et gestion des documents </li></ul></ul><ul><ul><li>3- Traitement de texte </li></ul></ul><ul><ul><li>4- Tableurs </li></ul></ul><ul><ul><li>5- Bases de données </li></ul></ul><ul><ul><li>6- Présentations </li></ul></ul><ul><ul><li>7- services d’information et outils de communication </li></ul></ul>
    10. 10. Le référentiel de compétences du B2i Adultes <ul><li>5 domaines => une vingtaine de compétences </li></ul><ul><ul><li>1- Environnement informatique </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Maîtriser les concepts et fonctions de base d’un poste informatique, l’utiliser dans un contexte de réseau </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>2- Attitude citoyenne </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Adopter une attitude citoyenne dans la société de l’information </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>3- Traitement et production </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Réaliser un document numérique </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>4- Recherche de l’information </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Construire une démarche de recherche et évaluer l’information </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>5- Communication </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Communiquer, échanger, collaborer en réseau </li></ul></ul></ul>
    11. 11. Exemple : Domaine 4 Recherche de l’information Recherche de l’information Dossier accompagnement B2iAdultes sur EDUSCOL Objectif compétence Eléments Construire une démarche de recherche et évaluer l’information 4-1 Concevoir une démarche de recherche d’informations et la mettre en oeuvre - Identifier les ressources possibles - Catégoriser et choisir les outils de recherche - Choisir les mots-clés adaptés - Utiliser des fonctionnalités avancées (opérateurs logiques, tri…)
    12. 12. Valider le B2i Adultes <ul><li>Constituer un «dossier de preuves» </li></ul><ul><ul><li>e-portfolio : portefeuille de compétences </li></ul></ul><ul><li>Valider 70 % des compétences de chacun des 5 domaines </li></ul><ul><ul><li>Jury organisé par une structure agréée par l’Education nationale </li></ul></ul>Circulaire de généralisation du B2i Adultes : BOEN 7 mai 2010 Evaluation Formateurs habilités En formation, en situation professionnelle, en candidat libre Validation Jury indépendant des évaluateurs Sur examen du dossier de preuves Certification Rectorat ou organisme agréé Brevet délivré par l’Education nationale
    13. 13. Les EPM du Lot <ul><li>Voir aussi ... </li></ul><ul><ul><li>EPM Lotois </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Boîte à outils </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Slideshare </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diaporama de présentation du dispositif </li></ul></ul></ul><ul><li>10 modules de 2h au choix ... </li></ul><ul><li>Un ordinateur et internet à la maison : pour quoi faire ? </li></ul><ul><li>Communiquer avec sa famille et ses amis </li></ul><ul><li>Découvrir la photo numérique </li></ul><ul><li>Effectuer des démarches administratives </li></ul><ul><li>Comparer et acheter en ligne </li></ul><ul><li>Dynamiser sa rechercher d'emploi avec internet </li></ul><ul><li>Accompagner la scolarité de son enfant avec internet et le multimédia ... </li></ul>
    14. 14. Merci de votre attention. Des questions ? Des questions ? <ul><li>Philippe Cazeneuve www.savoirenactes.fr </li></ul>

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