1) O documento discute a implementação do currículo escolar e reflexões sobre educação de qualidade. 2) Aborda a definição de currículo, quem o define e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem. 3) Propõe um plano de trabalho para ensinar medição de tempo com justificativa e desenvolvimento prático.

2. Abertura

3. Abertura

9. Retome as duas tiras: Que considerações podem ser feitas pensando especificamente no Ensino de Ciências?

11. Pragmatismo X Significado

13. Atividade adaptada do artigo: Santos Júnior, J.; Marcondes, M.. IDENTIFICANDO OS MODELOS DIDÁTICOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências , América do Norte, 1219 01 2011.