SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Télécharger pour lire hors ligne
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (Paolo Costa)




     9a lezione, 15 marzo 2011
            Infotainment
 Secondo caso di studio: Annozero


   Insegnamento: Comunicazione Digitale e Multimediale A - a.a. 2010-2011
Agenda


• USA: nuovi modelli di infotainment
      –   The Daily Show
      –   The Colbert Report
      –   The O’Reilly Factor
      –   Glenn Beck
• Fra show e sfera pubblica
• La politica del reality




                        CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                              2
                                      paolocosta.net
Il “fake news digest” di Jon Stewart


•    1,8 milioni di spettatori
•    4 sere a settimana, 42 settimane all’anno
•    Gigioneria e umorismo
•    Molti premi assegnati per le sue denunce, che sono
     serie anche se costellate di battute sarcastiche




                    CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                          3
                                  paolocosta.net
The Daily Show (1/2)


• Uno dei prodotti di punta di Comedy Central, lanciato
  nel 1996 da Madeleine Smithberg e Lizz Winstead
      – 1,8 milioni di spettatori (3,6 milioni in occasione dell’intervista
        a Barack Obama, il 29 ottobre 2008)
      – 30 minuti a sera di satira, gigioneria e umorismo
      – Dal 1999 è condotto da Jon Stewart: “the modern-day
        equivalent of Edward R. Murrow” (New York Times)
      – Secondo il Pew Research Center è diventato la prima fonte di
        informazione per molti giovani americani
      – Molti premi assegnati per le sue denunce, che sono serie
        anche se costellate di battute sarcastiche
      – http://www.thedailyshow.com/full-episodes/thu-march-10-
        2011-trey-parker---matt-stone
                        CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                                    4
                                      paolocosta.net
The Daily Show (2/2)


• La puntata “riflessiva” del 10
  gennaio 2011, dopo l’attentato
  di Tucson a Gabrielle Giffords
      – “You know, it would be really nice
        if the ramblings of crazy people
        didn’t in any way resemble how
        we actually talk to each other on
        TV”
      – http://www.thedailyshow.com/wat
        ch/mon-january-10-2011/arizona-
        shootings-reaction



                       CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                             5
                                     paolocosta.net
Stephen Colbert, l’anchorman finzionale




             CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                   6
                           paolocosta.net
The Colbert Report


• The Colbert Report, spin-off del Daily Show in onda tutte
  le sere su Comedy Central, è la versione caricaturale del
  tipico programma di approfondimento politico di destra
      – Colbert interpreta la parte del “well-intentioned, poorly informed,
        high-status idiot”, facendo il verso a trasmissioni di impronta
        conservatrice come The O'Reilly Factor di Fox News
      – Nel corso di ogni puntata viene introdotto un neologismo con
        valenza altamente simbolica, come truthiness (“the quality by
        which one purports to know something emotionally or
        instinctively, without regard to evidence or intellectual
        examination”)
      – http://www.colbertnation.com/full-episodes/mon-march-14-2011-
        reza-aslan?fbid=HWsQ0hKrUdx

                        CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                                    7
                                      paolocosta.net
Il lavoro sul corpo mediatico




             CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                   8
                           paolocosta.net
L’armata di Fox News: Bill O’Reilly




             CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                   9
                           paolocosta.net
The O’Reilly Factor


• Con una media di oltre 3 milioni di spettatori al giorno, è
  uno dei talk show più seguiti dal pubblico delle cable TV
  americane
• Dal 2009 lo show è disponibile anche in HD
• La trasmissione è articolata in una serie di piccoli
  segmenti, che conferiscono ritmo al flusso televisivo:
  Talking Points Memo, Top Story, Unresolved Problem,
  Pinheads and Patriots, ecc.
• http://www.foxnews.com/on-air/oreilly/transcript/bill-
  oreilly-media-wars-continue


                  CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                        10
                                paolocosta.net
L’armata di Fox News: Glenn Beck


• ABC
      – Linguaggio elementare, frasi a effetto, pianti e urla




                        CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                              11
                                      paolocosta.net
Glenn Beck


• “Sono un pagliaccio da rodeo”
      – La trasmissione si basa sull’uso di
        un linguaggio elementare, con frasi
        a effetto, pianti e urla
      – La scelta dei temi è improntata a
        uno spirito violentemente populista
      – Nel 2010 il reporter Alexander
        Zaitchik gli ha dedicato una
        biografia malevola, intitolata
        Common Nonsense: Glenn Beck
        and the Triumph of Ignorance
      – http://www.glennbeck.com/content/t
        vshow/2011/02/richard-trumka-and-
        the-white-house/
                       CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                             12
                                     paolocosta.net
Dallo schermo alla piazza, e ritorno (1/2)


• Operation Iraqi Stephen: Going Commando (S. Colbert)
      – Visita di di quattro giorni in Iraq, nel giugno del 2006
      – Il primo “comedy show” televisivo interamente girato e
        trasmesso in una zona di guerra
      – http://www.colbertnation.com/the-colbert-report-
        videos/229765/june-08-2009/operation-iraqi-stephen---john-
        mccain
• Restoring Honor (G. Beck)
      – Raduno organizzato al Lincoln Memorial di Washington il 28
        agosto 2010 per celebrare i valori dell’America conservatrice
      – La data coincide provocatoriamente con quella della marcia su
        Washington di Martin Luther King
      – Vi hanno partecipato circa 100 mila persone
                       CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                              13
                                     paolocosta.net
Dallo schermo alla piazza, e ritorno (2/2)


• Restore Sanity and/or Fear (S. Colbert e J. Stewart)
      – Organizzato il 30 ottobre scorso, in risposta al raduno promosso
        da Beck, ha portato in piazza oltre 200 mila persone
      – È stato presentato come un manifesto contro la radicalizzazione
        del dibattito politico americano e il populismo, in nome del buon
        senso
      – “This was not a rally to ridicule people of faith, or people of
        activism, or look down our noses at the heartland, or passionate
        argument, or to suggest that times are not difficult and that we
        have nothing to fear. They are, and we do. […] Sometimes the
        light at the end of the tunnel isn’t the Promised Land.
        Sometimes, it’s just New Jersey” (S. Colbert)



                       CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                              14
                                     paolocosta.net
Fra show e sfera pubblica (1/3)




              CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                    15
                            paolocosta.net
Fra show e sfera pubblica (2/3)




              CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                    16
                            paolocosta.net
Fra show e sfera pubblica (3/3)




              CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                    17
                            paolocosta.net
La politica del reality


• Sarah Palin’s Alaska: “May be it is not good TV. But is it
  good politics?” (ABC News)
      – http://abcnews.go.com/GMA/video/sarah-palins-alaska-debuts-tlc-12149908




                          CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                                        18
                                        paolocosta.net
La politica del reality

              L’Isola dei famosi, 2008:
                      Vladimir Luxuria




Celebrity Big Brother, 2006:
George Galloway
                      CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A
16/03/2011                                                            19
                                    paolocosta.net

Contenu connexe

Similaire à Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (9a lezione)

Modelli di giornalismo e cultura convergente 14
Modelli di giornalismo e cultura convergente 14Modelli di giornalismo e cultura convergente 14
Modelli di giornalismo e cultura convergente 14Paolo Costa
 
Giornalismo, informazione e opinione pubblica nell'epoca dei new media: Spunt...
Giornalismo, informazione e opinione pubblica nell'epoca dei new media: Spunt...Giornalismo, informazione e opinione pubblica nell'epoca dei new media: Spunt...
Giornalismo, informazione e opinione pubblica nell'epoca dei new media: Spunt...Paolo Costa
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (7a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (7a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (7a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (7a lezione)Paolo Costa
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (15a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (15a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (15a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (15a lezione)Paolo Costa
 
Giornalismo e ipertelevisione (6)
Giornalismo e ipertelevisione (6)Giornalismo e ipertelevisione (6)
Giornalismo e ipertelevisione (6)Paolo Costa
 
Modelli di giornalismo e cultura convergente 09
Modelli di giornalismo e cultura convergente 09Modelli di giornalismo e cultura convergente 09
Modelli di giornalismo e cultura convergente 09Paolo Costa
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (13a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (13a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (13a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (13a lezione)Paolo Costa
 
Modelli di giornalismo e cultura convergente 11
Modelli di giornalismo e cultura convergente 11Modelli di giornalismo e cultura convergente 11
Modelli di giornalismo e cultura convergente 11Paolo Costa
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (14a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (14a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (14a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (14a lezione)Paolo Costa
 
Radio e propaganda - Storia Dei Media Digitali Lezione 2
Radio e propaganda - Storia Dei Media Digitali Lezione 2Radio e propaganda - Storia Dei Media Digitali Lezione 2
Radio e propaganda - Storia Dei Media Digitali Lezione 2Lorenzo Cassulo
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (3a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (3a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (3a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (3a lezione)Paolo Costa
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (1a Lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (1a Lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (1a Lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (1a Lezione)Paolo Costa
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (10a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (10a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (10a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (10a lezione)Paolo Costa
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (5a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (5a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (5a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (5a lezione)Paolo Costa
 
Verify first, tweet later
Verify first, tweet laterVerify first, tweet later
Verify first, tweet laterNicola Bruno
 
Giornalismo e ipertelevisione (5)
Giornalismo e ipertelevisione (5)Giornalismo e ipertelevisione (5)
Giornalismo e ipertelevisione (5)Paolo Costa
 
Modelli di giornalismo e cultura convergente 13
Modelli di giornalismo e cultura convergente 13Modelli di giornalismo e cultura convergente 13
Modelli di giornalismo e cultura convergente 13Paolo Costa
 
Social Media Verification Tools
Social Media Verification ToolsSocial Media Verification Tools
Social Media Verification ToolsNicola Bruno
 
Mondolavoro lavorare nel mondo dell'informazione e della comunicazione online
Mondolavoro lavorare nel mondo dell'informazione e della comunicazione onlineMondolavoro lavorare nel mondo dell'informazione e della comunicazione online
Mondolavoro lavorare nel mondo dell'informazione e della comunicazione onlineDeborah Ugolini
 

Similaire à Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (9a lezione) (20)

Modelli di giornalismo e cultura convergente 14
Modelli di giornalismo e cultura convergente 14Modelli di giornalismo e cultura convergente 14
Modelli di giornalismo e cultura convergente 14
 
Giornalismo, informazione e opinione pubblica nell'epoca dei new media: Spunt...
Giornalismo, informazione e opinione pubblica nell'epoca dei new media: Spunt...Giornalismo, informazione e opinione pubblica nell'epoca dei new media: Spunt...
Giornalismo, informazione e opinione pubblica nell'epoca dei new media: Spunt...
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (7a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (7a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (7a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (7a lezione)
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (15a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (15a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (15a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (15a lezione)
 
Giornalismo e ipertelevisione (6)
Giornalismo e ipertelevisione (6)Giornalismo e ipertelevisione (6)
Giornalismo e ipertelevisione (6)
 
Modelli di giornalismo e cultura convergente 09
Modelli di giornalismo e cultura convergente 09Modelli di giornalismo e cultura convergente 09
Modelli di giornalismo e cultura convergente 09
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (13a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (13a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (13a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (13a lezione)
 
Modelli di giornalismo e cultura convergente 11
Modelli di giornalismo e cultura convergente 11Modelli di giornalismo e cultura convergente 11
Modelli di giornalismo e cultura convergente 11
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (14a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (14a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (14a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (14a lezione)
 
Radio e propaganda - Storia Dei Media Digitali Lezione 2
Radio e propaganda - Storia Dei Media Digitali Lezione 2Radio e propaganda - Storia Dei Media Digitali Lezione 2
Radio e propaganda - Storia Dei Media Digitali Lezione 2
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (3a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (3a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (3a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (3a lezione)
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (1a Lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (1a Lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (1a Lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (1a Lezione)
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (10a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (10a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (10a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (10a lezione)
 
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (5a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (5a lezione)Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (5a lezione)
Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (5a lezione)
 
Verify first, tweet later
Verify first, tweet laterVerify first, tweet later
Verify first, tweet later
 
Giornalismo e ipertelevisione (5)
Giornalismo e ipertelevisione (5)Giornalismo e ipertelevisione (5)
Giornalismo e ipertelevisione (5)
 
Modelli di giornalismo e cultura convergente 13
Modelli di giornalismo e cultura convergente 13Modelli di giornalismo e cultura convergente 13
Modelli di giornalismo e cultura convergente 13
 
Propaganda volontaria
Propaganda volontariaPropaganda volontaria
Propaganda volontaria
 
Social Media Verification Tools
Social Media Verification ToolsSocial Media Verification Tools
Social Media Verification Tools
 
Mondolavoro lavorare nel mondo dell'informazione e della comunicazione online
Mondolavoro lavorare nel mondo dell'informazione e della comunicazione onlineMondolavoro lavorare nel mondo dell'informazione e della comunicazione online
Mondolavoro lavorare nel mondo dell'informazione e della comunicazione online
 

Plus de Paolo Costa

Se succedesse a te (Introduzione di Paolo Costa)
Se succedesse a te (Introduzione di Paolo Costa)Se succedesse a te (Introduzione di Paolo Costa)
Se succedesse a te (Introduzione di Paolo Costa)Paolo Costa
 
Making Sense of a Reading Community
Making Sense of a Reading CommunityMaking Sense of a Reading Community
Making Sense of a Reading CommunityPaolo Costa
 
The Use of Twitter as a Teaching Tool
The Use of Twitter as a Teaching ToolThe Use of Twitter as a Teaching Tool
The Use of Twitter as a Teaching ToolPaolo Costa
 
Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.
Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.
Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.Paolo Costa
 
Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?
Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?
Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?Paolo Costa
 
Shadows of Immagination. Giocare alla twitteratura, raccontare il territorio
Shadows of Immagination. Giocare alla twitteratura, raccontare il territorioShadows of Immagination. Giocare alla twitteratura, raccontare il territorio
Shadows of Immagination. Giocare alla twitteratura, raccontare il territorioPaolo Costa
 
Le tecnologie aiutano a fare una intelligence intelligente?
Le tecnologie aiutano a fare una intelligence intelligente?Le tecnologie aiutano a fare una intelligence intelligente?
Le tecnologie aiutano a fare una intelligence intelligente?Paolo Costa
 
Twitteratura master-editoria-uni mi
Twitteratura master-editoria-uni miTwitteratura master-editoria-uni mi
Twitteratura master-editoria-uni miPaolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 14
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 14Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 14
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 14Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 13
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 13Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 13
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 13Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 10
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 10Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 10
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 10Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04Paolo Costa
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03Paolo Costa
 

Plus de Paolo Costa (20)

Se succedesse a te (Introduzione di Paolo Costa)
Se succedesse a te (Introduzione di Paolo Costa)Se succedesse a te (Introduzione di Paolo Costa)
Se succedesse a te (Introduzione di Paolo Costa)
 
Making Sense of a Reading Community
Making Sense of a Reading CommunityMaking Sense of a Reading Community
Making Sense of a Reading Community
 
The Use of Twitter as a Teaching Tool
The Use of Twitter as a Teaching ToolThe Use of Twitter as a Teaching Tool
The Use of Twitter as a Teaching Tool
 
Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.
Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.
Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.
 
Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?
Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?
Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?
 
Shadows of Immagination. Giocare alla twitteratura, raccontare il territorio
Shadows of Immagination. Giocare alla twitteratura, raccontare il territorioShadows of Immagination. Giocare alla twitteratura, raccontare il territorio
Shadows of Immagination. Giocare alla twitteratura, raccontare il territorio
 
Le tecnologie aiutano a fare una intelligence intelligente?
Le tecnologie aiutano a fare una intelligence intelligente?Le tecnologie aiutano a fare una intelligence intelligente?
Le tecnologie aiutano a fare una intelligence intelligente?
 
Twitteratura master-editoria-uni mi
Twitteratura master-editoria-uni miTwitteratura master-editoria-uni mi
Twitteratura master-editoria-uni mi
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 14
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 14Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 14
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 14
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 13
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 13Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 13
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 13
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 10
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 10Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 10
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 10
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04
 
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03
 

Dernier

La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataGianluigi Cogo
 
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieVincenzoPantalena1
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxfedericodellacosta2
 
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024Damiano Orru
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaPierLuigi Albini
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxOrianaOcchino
 
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdfTerza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdfPierLuigi Albini
 

Dernier (8)

La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open Data
 
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
 
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
 
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdfTerza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
 

Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (9a lezione)

  • 1. Giornalismo e ipertelevisione. Il caso italiano (Paolo Costa) 9a lezione, 15 marzo 2011 Infotainment Secondo caso di studio: Annozero Insegnamento: Comunicazione Digitale e Multimediale A - a.a. 2010-2011
  • 2. Agenda • USA: nuovi modelli di infotainment – The Daily Show – The Colbert Report – The O’Reilly Factor – Glenn Beck • Fra show e sfera pubblica • La politica del reality CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 2 paolocosta.net
  • 3. Il “fake news digest” di Jon Stewart • 1,8 milioni di spettatori • 4 sere a settimana, 42 settimane all’anno • Gigioneria e umorismo • Molti premi assegnati per le sue denunce, che sono serie anche se costellate di battute sarcastiche CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 3 paolocosta.net
  • 4. The Daily Show (1/2) • Uno dei prodotti di punta di Comedy Central, lanciato nel 1996 da Madeleine Smithberg e Lizz Winstead – 1,8 milioni di spettatori (3,6 milioni in occasione dell’intervista a Barack Obama, il 29 ottobre 2008) – 30 minuti a sera di satira, gigioneria e umorismo – Dal 1999 è condotto da Jon Stewart: “the modern-day equivalent of Edward R. Murrow” (New York Times) – Secondo il Pew Research Center è diventato la prima fonte di informazione per molti giovani americani – Molti premi assegnati per le sue denunce, che sono serie anche se costellate di battute sarcastiche – http://www.thedailyshow.com/full-episodes/thu-march-10- 2011-trey-parker---matt-stone CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 4 paolocosta.net
  • 5. The Daily Show (2/2) • La puntata “riflessiva” del 10 gennaio 2011, dopo l’attentato di Tucson a Gabrielle Giffords – “You know, it would be really nice if the ramblings of crazy people didn’t in any way resemble how we actually talk to each other on TV” – http://www.thedailyshow.com/wat ch/mon-january-10-2011/arizona- shootings-reaction CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 5 paolocosta.net
  • 6. Stephen Colbert, l’anchorman finzionale CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 6 paolocosta.net
  • 7. The Colbert Report • The Colbert Report, spin-off del Daily Show in onda tutte le sere su Comedy Central, è la versione caricaturale del tipico programma di approfondimento politico di destra – Colbert interpreta la parte del “well-intentioned, poorly informed, high-status idiot”, facendo il verso a trasmissioni di impronta conservatrice come The O'Reilly Factor di Fox News – Nel corso di ogni puntata viene introdotto un neologismo con valenza altamente simbolica, come truthiness (“the quality by which one purports to know something emotionally or instinctively, without regard to evidence or intellectual examination”) – http://www.colbertnation.com/full-episodes/mon-march-14-2011- reza-aslan?fbid=HWsQ0hKrUdx CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 7 paolocosta.net
  • 8. Il lavoro sul corpo mediatico CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 8 paolocosta.net
  • 9. L’armata di Fox News: Bill O’Reilly CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 9 paolocosta.net
  • 10. The O’Reilly Factor • Con una media di oltre 3 milioni di spettatori al giorno, è uno dei talk show più seguiti dal pubblico delle cable TV americane • Dal 2009 lo show è disponibile anche in HD • La trasmissione è articolata in una serie di piccoli segmenti, che conferiscono ritmo al flusso televisivo: Talking Points Memo, Top Story, Unresolved Problem, Pinheads and Patriots, ecc. • http://www.foxnews.com/on-air/oreilly/transcript/bill- oreilly-media-wars-continue CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 10 paolocosta.net
  • 11. L’armata di Fox News: Glenn Beck • ABC – Linguaggio elementare, frasi a effetto, pianti e urla CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 11 paolocosta.net
  • 12. Glenn Beck • “Sono un pagliaccio da rodeo” – La trasmissione si basa sull’uso di un linguaggio elementare, con frasi a effetto, pianti e urla – La scelta dei temi è improntata a uno spirito violentemente populista – Nel 2010 il reporter Alexander Zaitchik gli ha dedicato una biografia malevola, intitolata Common Nonsense: Glenn Beck and the Triumph of Ignorance – http://www.glennbeck.com/content/t vshow/2011/02/richard-trumka-and- the-white-house/ CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 12 paolocosta.net
  • 13. Dallo schermo alla piazza, e ritorno (1/2) • Operation Iraqi Stephen: Going Commando (S. Colbert) – Visita di di quattro giorni in Iraq, nel giugno del 2006 – Il primo “comedy show” televisivo interamente girato e trasmesso in una zona di guerra – http://www.colbertnation.com/the-colbert-report- videos/229765/june-08-2009/operation-iraqi-stephen---john- mccain • Restoring Honor (G. Beck) – Raduno organizzato al Lincoln Memorial di Washington il 28 agosto 2010 per celebrare i valori dell’America conservatrice – La data coincide provocatoriamente con quella della marcia su Washington di Martin Luther King – Vi hanno partecipato circa 100 mila persone CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 13 paolocosta.net
  • 14. Dallo schermo alla piazza, e ritorno (2/2) • Restore Sanity and/or Fear (S. Colbert e J. Stewart) – Organizzato il 30 ottobre scorso, in risposta al raduno promosso da Beck, ha portato in piazza oltre 200 mila persone – È stato presentato come un manifesto contro la radicalizzazione del dibattito politico americano e il populismo, in nome del buon senso – “This was not a rally to ridicule people of faith, or people of activism, or look down our noses at the heartland, or passionate argument, or to suggest that times are not difficult and that we have nothing to fear. They are, and we do. […] Sometimes the light at the end of the tunnel isn’t the Promised Land. Sometimes, it’s just New Jersey” (S. Colbert) CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 14 paolocosta.net
  • 15. Fra show e sfera pubblica (1/3) CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 15 paolocosta.net
  • 16. Fra show e sfera pubblica (2/3) CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 16 paolocosta.net
  • 17. Fra show e sfera pubblica (3/3) CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 17 paolocosta.net
  • 18. La politica del reality • Sarah Palin’s Alaska: “May be it is not good TV. But is it good politics?” (ABC News) – http://abcnews.go.com/GMA/video/sarah-palins-alaska-debuts-tlc-12149908 CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 18 paolocosta.net
  • 19. La politica del reality L’Isola dei famosi, 2008: Vladimir Luxuria Celebrity Big Brother, 2006: George Galloway CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A 16/03/2011 19 paolocosta.net