El documento analiza el aula virtual como entorno para desarrollar competencias en un modelo semipresencial. Explora las competencias comunicativas en entornos virtuales y las potencialidades de estos entornos para fomentar la interactividad. Finalmente, reflexiona sobre los desafíos de participar en espacios virtuales y la necesidad de orientar a los estudiantes para un mejor uso de los recursos y herramientas digitales.