O documento discute os benefícios do uso de computadores no ambiente escolar, incluindo tornar as aulas mais dinâmicas e produtivas, desenvolver habilidades por meio de jogos educacionais, e permitir que alunos explorem ideias de forma simbólica. Também aborda como os professores podem ser mediadores nesse processo e os alunos podem melhorar habilidades como ortografia. Conclui que, embora haja obstáculos, é importante investir na educação e formação de professores para aproveitar melhor os recursos te

1. Aline Fernandes Soares
Tecnófilo – Missão: buscar um melhor
aproveitamento do computador no ambiente
escolar.

2. O computador como recurso
didático proporciona:
• Ao contrário do que se imagina o computador pode ser
um grande aliado nas práticas da sala de aula, pois o
seu uso tornará a aula mais dinâmica e produtiva;
• O professor como mediador no processo ensino-
aprendizagem onde pode aprender com os alunos;
• Jogos pedagógicos: onde irão ser desenvolvidas várias
habilidades;
“as possibilidade de uso do computador como ferramenta
educacional está crescendo e os limites dessa expansão
são desconhecidos” (VALENTE, 1993: 01).

3. Mas o que é um
computador?
“uma máquina que possibilita testar ideias ou hipóteses,
que levam à criação de um mundo abstrato e simbólico,
ao mesmo tempo em que permite introduzir diferentes
formas de atuação e interação entre as pessoas.” Almeida
(2000: 79)
• Diante dessa definição o que podemos fazer é agir de
modo a fazer uso desse recurso da melhor maneira
possível buscando apresentar aos alunos uma maneira
mais prazerosa e menos “penosa” de aprender.

4. Benefícios para os alunos:
Para que os alunos e professores sejam beneficiados com o uso
do computador no cotidiano escolar, inicialmente é necessário
que os professores sejam preparados e posteriormente
poderemos evidenciar fatores positivos, tais como:
• Domínio dos alunos sobre o computador como ferramenta de
trabalho e aprendizado;
• Melhorias na edição de textos no que diz respeito á ortografia;
• O computador propicia a cada descoberta que o aluno crie o
seu próprio caminho para que essas descobertas possam
acontecer.

5. Polêmica:
"Há uma possibilidade bastante acentuada de que antes
do final deste século os estudantes venham a receber
toda a sua instrução através de computadores, sem
absolutamente nenhum contato com professores vivos.”
(John Herriott, 1982,p. 80).
Diante de tal afirmação podemos delimitar dois pontos:
1 ) Evidencia a importância da tecnologia para a educação
de modo geral;
2 ) Acredito que cabe a nós professores fazer o manuseio
dessa ferramenta favorável ao nosso trabalho para que tal
afirmação não seja por completo concretizada.

6. Conclusão:
Sabemos que inúmeros são os obstáculos para que de
fato a educação no Brasil seja informatizada em todos os
níveis sociais. Porém se já é possível prever e até mesmo
presenciar acontecimentos que afirmam essa
necessidade, cabe a nós enquanto educadores lutar mais
uma vez por melhorias na educação onde podemos pedir
por melhores recursos de ensino para nossos alunos,
valorização do nosso trabalho e investimento na nossa
formação para que seja possível garantir a uma parcela
maior da sociedade condições dignas de sobrevivência no
âmbito tecnológico e por vez intelectual.