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UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL
NEZAHUALCOYTL

Promoción y educación para
la salud
•
•

LLERANDI ISLAS DANIELA
ESPEJEL RAZO ANA KAREN

•

DEL ROSARIO BESARES LUCIA MONSERRAT

•

RAMIREZ FUENTES PEDRO OMAR
CONFINTEA HAMBURGO 1997
Programas de educación para adultos.
-Objetivos.

-Aprendizaje formal y no formal.

-Educación factor determinante para la salud.
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EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y LA EDUCACIÓN
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•

Objetivos de ambas disciplinas.

•

Responsabiliza

•

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•

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•

Países en desarrollo
Declaración
de Alma ata

1978

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mejoramiento
en la salud
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Ottawa

de

1986

Enfermedades infecciosas
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•
•
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cáncer
PAÍSES
crónicas
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drogas

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VIH/SIDA

PAÍSES DESARROLLADOS Y EN
DESARROLLO

70 A 80 %
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NUEVOS ENFOQUES DE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
• Brindar acceso a la información
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LOS ASPECTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
Las diferentes cultura y subculturas tienen su propia manera de
interpretar la salud y enfermedad

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LOS PROBLEMAS DE SALUD NO SOLO SON RESULTADOS DE LOS
FACTORES MÉDICO
SINO DE LO FACTORES SOCIALES ,AMBIENTALES Y ECONÓMICOS
PROMOCIÓN DE LA SALUD
Interpretació
n social y
cultural de la
salud y la
enfermedad

Capacitar a
la gente

Educación

Adquirir
mayor
control sobre
su salud

Acción
intersectorial

salud

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Requiere participación de la comunidad
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CAPACIDAD PARA RESPONSABILIZARSE DE LA
SALUD

Tener
conocimientos

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Saber utilizar
la información
seguridad

implica
Ampliar el
campo de
opciones

autonomía
Proyectos de
países como:
Alemania.
Nepal, Bolivia

Proyectos
para
personas
adultas
Muchos de ellos
se concentran
exclusivamente
en la mujer

Tienen un
enfoque
interactivo y
participativo
NUEVAS POLITICAS PARA LA SALUD
La educación de adultos y la educación para la salud han
colaborado y relazados muchos proyectos especial en la
comunidad
La promoción de la salud se concentra en la actividad
intersectorial y la capacitación del educando para la acción y
autónoma

Los proyectos tienen que incluir un examen critico de las
condiciones sociales culturales ambientales y de organización.
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Análisis de la cambiante situación de la salud y efecto sobre los
diferentes sectores de la población
1

• La promoción de la salud requiere que la
educación sea eficaz

2

• La gente necesita conocimientos y
habilidades para participar en las actividades
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3

• Tener la capacidad de actuar independiente
en individuos ,organizaciones y comunidades
para el mejoramiento de la salud
LOGRAR UNA VERDADERA CAPACITACIÓN DE
ACCIÓN Y AUTONOMÍA





Se necesita
Estrategias combinadas
Capacitación
Creación de organizaciones

Los instructores sanitarios deben colaborar con este fin
Se necesita asociaciones publicas y privadas para completar
estos enfoques
 Las

políticas solo puedes ser efectivas si se
implementan varios niveles y si cuentan con el
apoyo y la participación de los patrocinadores.

 Niveles

local
 Nacional
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CONCLUSIÓN


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gran variedad de intereses, objetivos y enfoques



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enseñanza mas eficaz de los intereses de la gente
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educación es un derecho reconocido

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expo

  • 1. UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL NEZAHUALCOYTL Promoción y educación para la salud • • LLERANDI ISLAS DANIELA ESPEJEL RAZO ANA KAREN • DEL ROSARIO BESARES LUCIA MONSERRAT • RAMIREZ FUENTES PEDRO OMAR
  • 2. CONFINTEA HAMBURGO 1997 Programas de educación para adultos. -Objetivos. -Aprendizaje formal y no formal. -Educación factor determinante para la salud. -Concepto de educación para la salud.
  • 3. EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. • Objetivos de ambas disciplinas. • Responsabiliza • Prioridades • Presupuestos • Países en desarrollo
  • 4. Declaración de Alma ata 1978 Ha habido un mejoramiento en la salud Carta Ottawa de 1986 Enfermedades infecciosas Mortalidad infantil acceso al agua limpia La Personas esta mejor nutridas La gente vive mas tiempo que antes
  • 5. Malaria No hay accesos a los servicios básicos de salud Condicione desfavorable POBREZA • • • • cáncer PAÍSES crónicas estrés INDUSTRIALIZ ADOS drogas DESIGUALDAD VIH/SIDA PAÍSES DESARROLLADOS Y EN DESARROLLO 70 A 80 % 40% muertos en países desarrollados muertes en países en desarrollo
  • 6. NUEVOS ENFOQUES DE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD • Brindar acceso a la información • Estimular la participación en el control de medidas para la salud • Apoyar a las comunidades en el desarrollo de su propio sistema de salud LOS ASPECTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN Las diferentes cultura y subculturas tienen su propia manera de interpretar la salud y enfermedad alopática homeopática LOS PROBLEMAS DE SALUD NO SOLO SON RESULTADOS DE LOS FACTORES MÉDICO SINO DE LO FACTORES SOCIALES ,AMBIENTALES Y ECONÓMICOS
  • 7. PROMOCIÓN DE LA SALUD Interpretació n social y cultural de la salud y la enfermedad Capacitar a la gente Educación Adquirir mayor control sobre su salud Acción intersectorial salud Estrategias de atención primaria de la SALUD (PHC) integración de Desarrollo social económico Requiere participación de la comunidad Para que la gente sea capas de tomar sus propias decisiones y manejar sus Problemas en salud
  • 8.
  • 9. CAPACIDAD PARA RESPONSABILIZARSE DE LA SALUD Tener conocimientos habilidades Saber utilizar la información
  • 11. Proyectos de países como: Alemania. Nepal, Bolivia Proyectos para personas adultas Muchos de ellos se concentran exclusivamente en la mujer Tienen un enfoque interactivo y participativo
  • 12. NUEVAS POLITICAS PARA LA SALUD La educación de adultos y la educación para la salud han colaborado y relazados muchos proyectos especial en la comunidad La promoción de la salud se concentra en la actividad intersectorial y la capacitación del educando para la acción y autónoma Los proyectos tienen que incluir un examen critico de las condiciones sociales culturales ambientales y de organización. Su efecto sobre la salud y la enfermedad Análisis de la cambiante situación de la salud y efecto sobre los diferentes sectores de la población
  • 13. 1 • La promoción de la salud requiere que la educación sea eficaz 2 • La gente necesita conocimientos y habilidades para participar en las actividades de promoción de la salud 3 • Tener la capacidad de actuar independiente en individuos ,organizaciones y comunidades para el mejoramiento de la salud
  • 14. LOGRAR UNA VERDADERA CAPACITACIÓN DE ACCIÓN Y AUTONOMÍA     Se necesita Estrategias combinadas Capacitación Creación de organizaciones Los instructores sanitarios deben colaborar con este fin Se necesita asociaciones publicas y privadas para completar estos enfoques
  • 15.  Las políticas solo puedes ser efectivas si se implementan varios niveles y si cuentan con el apoyo y la participación de los patrocinadores.  Niveles local  Nacional  Global
  • 16. CONCLUSIÓN  La educación y la salud publica comparten una gran variedad de intereses, objetivos y enfoques  La experiencia en ambas áreas demuestran la enseñanza mas eficaz de los intereses de la gente
  • 17. Derecho de los individuos y las comunidades a la educación es un derecho reconocido En otros países la política es otra La promoción de la salud carece económico y político En los documentos establecen las políticas nacionales e internacionales con respecto ala promoción de la salud tienen poco apoyo de los gobernadores y países