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Perspectivas
Parte 1- MUDE: Useless - A Perspectiva Explodida
               Useless - A Dor Errante
__________________________________________________




• Como nos relacionamos com o mundo que nos rodeia ?

• Qual a nossa relação com os objectos?
No Museu do Design puderam observar diferentes objectos;

• Quais os objectos que projectamos, consumimos e transformamos;

• Características dos objectos dependendo da perspectiva de quem os
concebeu e da sua finalidade;

• Os objectos transmitem uma mensagem dependente do contexto e da época
em que são criados;

• Os objectos podem assumir uma dimensão funcional, estética, simbólica,
cultural…

• Assistimos também às perspectivas de quem organizou as exposições (os
curadores) e “leu” esses mesmos objectos, interpretando as suas características
e os seus significados.

• Procuraram também ver, interpretar e pensar nos objectos segundo a vossa
perspectiva …
Parte 2: A Perspectiva das Coisas |A Natureza- Morta na Europa




               Fundação Calouste Gulbenkian
A Natureza- Morta na 1ª metade do século XX

Tal como os designers, os artistas também pensam nos objectos
                        que os rodeiam…




          Mas, como representar o que nos rodeia?
                         Porquê?
                   O que representar?
Relação Arte / Vida
A natureza-morta demonstra uma vontade de aproximação entre a
  Arte e a Vida.

No início do século há uma vontade de compreender a verdadeira
natureza das coisas, levando os pintores a representar os objectos
quotidianos …




                                                Van Gogh “Um par de sapatos”
No Design, os criadores vão deixar de usar ornamentos que sejam
supérfluos, inúteis, procurando criar objectos simples, funcionais,
eficazes….
Na Pintura, os artistas vão requestionar a tradição
académica, deixando os temas clássicos, históricos, elististas,
dando importância ao tema Natureza-Morta.




Assim, ao longo do início do século XX diferentes movimentos
artísticos abordaram a Natureza-Morta de maneiras muito
diferentes….
IMPRESSIONISMO




Manet                                  Monet
- Celebravam visão avassaladora da natureza observada sob o esplendor da
  luz natural;
- Fascínio pela relação luz e cor, pintando com pigmentos puros e pinceladas
  livres
- Rejeitaram temas tradicionais como história, a religião ou os temas
  românticos;
Paul Cézanne

“Um estudo da forma, do volume e da cor, tudo miniciosamente disposto, para
ilustrar perfeitamente as palavras do próprio Cezanne: « Tratar a natureza por meio
do cilindro, da esfera, do cone, tudo colocado na perspectiva correcta…orientado
para um pobto central ”( 100 grandes artistas)
Expressionismo




  Vincent Van Gogh                                     Chaim Soutine

“A pintura expressionista é intensa, apaixonada e muito pessoal, baseada no conceito de
que a tela do pintor é um veículo para a demosntração das emoções.”
Cubismo




Picasso
“ O espaço começa a dobrar-se e a deformar-se em redor dos objectos, e os próprios
objectos torcem - se e inclinam-se, apresentando na mesma imagem aquilo que
parecem ser combinações irracionais de vistas…” (catálogo da exposição)
Cubismo




Georges Braque   Juan Gris
Futurismo




Umberto Boccioni

“ Declaramos que a glória do mundo foi enriquecida por uma nova beleza. A beleza
da velocidade.»

F. T. Marinetti
Fauvismo




 Maurice de Vlaminck
“ Um crítico chamou aos pintores destas obras “les fauves”- expressão francesa que
significa as feras - e o nome ficou. A «selvejaria » manifesta-se principalmente através
das cores fortes, pinceladas dinâmicas e profundidade muito expressiva (… )”
Matisse
Surrealismo




Max Ernst                                     Miró


“Nas palavras do seu maior teórico, André Breton, o seu objectivo era «resolver as
contradições entre o sonho e a realidade», e o modo de atindgi-lo teve as mais diversas
formas (…) “
René Magritte
Parte 2:
A Perspectiva das Coisas |A Natureza- Morta na Europa

Enunciado da actividade:
1.
Depois de visitar a exposição e analisar a obra que foi atribuída ao seu grupo,
pretende-se que realize um cenário tridimensional que preserve as características da pintura
atribuída.
A partir de objectos significativos do seu quotidiano, crie uma composição tridimensional.

Especificações do exercício (para cada grupo)
- Criar uma caixa segundo o modelo dado pelos professores.
- Os elementos a incluir no cenário devem ser unicamente em papel pintado, desenhado, dobrado,
amolgado, impresso, etc …
(não se admitem objectos reais, mas sim representações dos mesmos).
-Discutir em grupo quais as características que sobressaem da obra, fazendo vários esboços de
cenários possíveis.
-Preocupe-se com a escolha dos objectos que vai querer representar, da sua distribuição no espaço,
e suas possíveis transformações.

Elementos da obra a considerar: Forma, Distribuição Espacial, Cor, Composição, Iluminação,
Materialidade, Texturas, Dinamismo, etc.(Pág. 177 a 203 do Manual)
2.
Criar um dossier A4 com os seguintes elementos:

- A fotografia da pintura e respectiva ficha técnica
 (Autor, Título, Ano de realização, Materiais, Dimensões)

- Pesquisa da Natureza-Morta atribuída:
- Um texto com o contexto da obra e movimento artístico associado.
 Incluir apreciações das principais características da mesma.
  Colocar exemplos de outras obras do autor, ou outras obras do mesmo   movimento
     artístico.
 (tipo de letra Arial, tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1,5)

- Pesquisa do cenário realizado em grupo:
  Os vários estudos do cenário;
  Anotações e reflexões sobre as escolhas tomadas;
  Fotografias do processo do trabalho em grupo;

- Fotografia frontal do trabalho final.
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Apresentação perspectivas

  • 2. Parte 1- MUDE: Useless - A Perspectiva Explodida Useless - A Dor Errante __________________________________________________ • Como nos relacionamos com o mundo que nos rodeia ? • Qual a nossa relação com os objectos?
  • 3. No Museu do Design puderam observar diferentes objectos; • Quais os objectos que projectamos, consumimos e transformamos; • Características dos objectos dependendo da perspectiva de quem os concebeu e da sua finalidade; • Os objectos transmitem uma mensagem dependente do contexto e da época em que são criados; • Os objectos podem assumir uma dimensão funcional, estética, simbólica, cultural… • Assistimos também às perspectivas de quem organizou as exposições (os curadores) e “leu” esses mesmos objectos, interpretando as suas características e os seus significados. • Procuraram também ver, interpretar e pensar nos objectos segundo a vossa perspectiva …
  • 4. Parte 2: A Perspectiva das Coisas |A Natureza- Morta na Europa Fundação Calouste Gulbenkian
  • 5. A Natureza- Morta na 1ª metade do século XX Tal como os designers, os artistas também pensam nos objectos que os rodeiam… Mas, como representar o que nos rodeia? Porquê? O que representar?
  • 6. Relação Arte / Vida A natureza-morta demonstra uma vontade de aproximação entre a Arte e a Vida. No início do século há uma vontade de compreender a verdadeira natureza das coisas, levando os pintores a representar os objectos quotidianos … Van Gogh “Um par de sapatos”
  • 7. No Design, os criadores vão deixar de usar ornamentos que sejam supérfluos, inúteis, procurando criar objectos simples, funcionais, eficazes….
  • 8. Na Pintura, os artistas vão requestionar a tradição académica, deixando os temas clássicos, históricos, elististas, dando importância ao tema Natureza-Morta. Assim, ao longo do início do século XX diferentes movimentos artísticos abordaram a Natureza-Morta de maneiras muito diferentes….
  • 9. IMPRESSIONISMO Manet Monet - Celebravam visão avassaladora da natureza observada sob o esplendor da luz natural; - Fascínio pela relação luz e cor, pintando com pigmentos puros e pinceladas livres - Rejeitaram temas tradicionais como história, a religião ou os temas românticos;
  • 10. Paul Cézanne “Um estudo da forma, do volume e da cor, tudo miniciosamente disposto, para ilustrar perfeitamente as palavras do próprio Cezanne: « Tratar a natureza por meio do cilindro, da esfera, do cone, tudo colocado na perspectiva correcta…orientado para um pobto central ”( 100 grandes artistas)
  • 11. Expressionismo Vincent Van Gogh Chaim Soutine “A pintura expressionista é intensa, apaixonada e muito pessoal, baseada no conceito de que a tela do pintor é um veículo para a demosntração das emoções.”
  • 12. Cubismo Picasso “ O espaço começa a dobrar-se e a deformar-se em redor dos objectos, e os próprios objectos torcem - se e inclinam-se, apresentando na mesma imagem aquilo que parecem ser combinações irracionais de vistas…” (catálogo da exposição)
  • 14. Futurismo Umberto Boccioni “ Declaramos que a glória do mundo foi enriquecida por uma nova beleza. A beleza da velocidade.» F. T. Marinetti
  • 15. Fauvismo Maurice de Vlaminck “ Um crítico chamou aos pintores destas obras “les fauves”- expressão francesa que significa as feras - e o nome ficou. A «selvejaria » manifesta-se principalmente através das cores fortes, pinceladas dinâmicas e profundidade muito expressiva (… )”
  • 17. Surrealismo Max Ernst Miró “Nas palavras do seu maior teórico, André Breton, o seu objectivo era «resolver as contradições entre o sonho e a realidade», e o modo de atindgi-lo teve as mais diversas formas (…) “
  • 19. Parte 2: A Perspectiva das Coisas |A Natureza- Morta na Europa Enunciado da actividade: 1. Depois de visitar a exposição e analisar a obra que foi atribuída ao seu grupo, pretende-se que realize um cenário tridimensional que preserve as características da pintura atribuída. A partir de objectos significativos do seu quotidiano, crie uma composição tridimensional. Especificações do exercício (para cada grupo) - Criar uma caixa segundo o modelo dado pelos professores. - Os elementos a incluir no cenário devem ser unicamente em papel pintado, desenhado, dobrado, amolgado, impresso, etc … (não se admitem objectos reais, mas sim representações dos mesmos). -Discutir em grupo quais as características que sobressaem da obra, fazendo vários esboços de cenários possíveis. -Preocupe-se com a escolha dos objectos que vai querer representar, da sua distribuição no espaço, e suas possíveis transformações. Elementos da obra a considerar: Forma, Distribuição Espacial, Cor, Composição, Iluminação, Materialidade, Texturas, Dinamismo, etc.(Pág. 177 a 203 do Manual)
  • 20. 2. Criar um dossier A4 com os seguintes elementos: - A fotografia da pintura e respectiva ficha técnica (Autor, Título, Ano de realização, Materiais, Dimensões) - Pesquisa da Natureza-Morta atribuída: - Um texto com o contexto da obra e movimento artístico associado. Incluir apreciações das principais características da mesma. Colocar exemplos de outras obras do autor, ou outras obras do mesmo movimento artístico. (tipo de letra Arial, tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1,5) - Pesquisa do cenário realizado em grupo: Os vários estudos do cenário; Anotações e reflexões sobre as escolhas tomadas; Fotografias do processo do trabalho em grupo; - Fotografia frontal do trabalho final.
  • 22.