- O projeto "Inglês: uma nova visão de mundo" foi desenvolvido para ensinar inglês a alunos do ensino médio utilizando vídeos e tecnologias de forma divertida. - O objetivo é que os alunos possam interagir em inglês e desenvolver suas habilidades de fala e escrita na nova língua. - Os conteúdos trabalhados incluem vídeos em inglês, jogos virtuais e a internet como ferramenta de aprendizagem. O cronograma prevê a

1. Universidade Federal de Alagoas
Centro de Educação – CEDU
Curso de Pedagogia
Jéssica Oliveira da Silva
Pedro Henrique Alves Pereira
Inglês: uma nova visão de mundo
Projeto pedagógico de língua inglesa para alunos do ensino médio
Maceió – 20/11/2011
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2. Universidade Federal de Alagoas
Centro de Educação – CEDU
Curso de Pedagogia
Inglês: uma nova visão de mundo
Projeto pedagógico abordando o
uso das tecnologias para aprender
a falar inglês na Escola solicitado
pela professora Cleide Jana De Sá
Araújo Costa
Maceió – 20/11/2011
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3. Sumário
 Introdução
 Justificativa
 Problematização
 Objetivos Gerais e específicos
 Conteúdos trabalhados
 Estratégias/procedimentos
 Material necessário
 Cronograma
 Resultados esperados
 Referências
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4. Introdução
O projeto “Inglês: uma nova visão de mundo” foi desenvolvida para ensinar aos
alunos do ensino médio utilizando o idioma mais usado na atualidade que é o inglês,
através de vídeos multimídias, abordando os seus principais assuntos bases na
elaboração do aprendizado dos alunos.
Esse projeto tem como meta fazer com que os alunos do ensino médio possam se
interagir com essa nova língua, que está se tornando cada vez mais universal entre todos
os demais idiomas, proporcionando aos alunos uma forma mais divertida e legal de se
aprender inglês, a partir de filmes em inglês eles poderão desenvolver sua fala, e sua
escrita. Pois a cada nova mudança e os avanços tecnológicos fazem com que a
sociedade seja mais cobrada. A Língua inglesa hoje é uma das mais faladas no mundo, e
para isso é preciso que todos tomem conhecimentos de sua importância no meio social.
Não necessariamente por gratificação social, mas sim por uma necessidade, o mundo
vive em constantes transformações e é preciso esse conhecimento de uma língua
estrangeira, ensinando de uma forma agradável para que eles entendam e aprendam
gradativamente ao longo do projeto.
A língua inglesa se tornou uma obrigação atualmente, e isso é notavelmente
percebido em todos os lugares, como por exemplo: sites de relacionamentos, livros
didáticos, aparelhos tecnológicos e em todos os tipos de produtos comercializáveis,
portanto o inglês se tornou nesse momento um instrumento necessário ao nosso
vocabulário.
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5. Justificativa
Queremos que todos os alunos da escola possam aprender língua inglesa, e ter
acesso á novos meios de comunicações, possibilitando dessa forma um aprendizado
interativo com outras pessoas ligadas ao mundo virtual. Nesse projeto, os alunos
poderão usar jogos virtuais como uma forma de trocar frases e idéias em inglês, fazendo
com que os mesmos consigam captar ou entender melhor esse idioma.
O ensino da língua inglesa além de proporcionar ao aluno oportunidades de
interação dentro da sociedade, ela também ajuda na sua profissionalização, e dessa
forma eles estarão prontos para esse novo mercado de trabalho competitivo.
“Hoje em dia o inglês é cada vez mais usado como língua internacional. Ou seja, quem está
estudando esta língua irá utilizá-la mais freqüentemente com outras pessoas que se encontram
na mesma situação, em não com “falantes nativos”. Nesse caso, pode-se até perguntar por que,
então, se deveria ensinar pronúncia?
Costuma-se citar duas razões para o ensino de pronúncia. A mais óbvia é a melhoria da
inteligibilidade. Mesmo que a maioria dos alunos de um idioma vá utilizá-lo para conversar com
outros estrangeiros, se cada um resolver seguir seu próprio rumo em termos de pronúncia, não
haverá comunicação. A segunda razão para o ensino de pronúncia, particularmente em níveis
mais avançados, é propiciar que os alunos causem uma impressão mais favorável em
determinadas situações: por exemplo, numa entrevista para emprego que venha ser conduzida
total ou parcialmente no idioma sendo estudado. (2004: p. 01)”
Dessa forma torna-se importante aprender uma língua estrangeira, além do que o
aluno estará conectado com o mundo, pois o inglês é uma das línguas mais faladas no
mundo. Com isso ele ganha experiência não só profissional mais também cultural, pelo
fato dessa interação com outras pessoas. Em tese ele sente-se gratificado por estar
atualizado no mundo global. E as tecnologias também irão contribuir para esse
processo, pois a partir da internet e dos filmes os alunos poderão aprender inglês de uma
forma mais prazerosa e dinâmica.
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6. Problematização
O inglês ainda é um língua que precisa ser mais trabalhada nas escolas, em
especial na escola que nós fomos ela não estar sendo usada como deveria, pelo fato de
ser uma língua importante e bastante falada, precisa ser mais valorizada e aplicada de
uma forma mais dinâmica. Assim, muitas escolas não utilizam recursos mais modernos
para os alunos poderem aprender esse idioma, mundialmente falado. Dessa maneira fica
difícil trabalhar com poucos recursos, onde os professores têm que demonstrar
habilidades fundamentais e procurar entender melhor o que é bom para os alunos.
A valorização dessa língua se torna imprescindível dentro das escolas, e nosso
projeto visa a oferecer um modo mais fácil e qualificado de adquirir um novo idioma.
Oferecendo algumas formas de poder lidar com essas dificuldades, melhorando a
qualidade de ensino, não apenas com aulas orais como também através de vídeos-aula,
dando a oportunidade a todos os que querem, realmente, aprender e ter um futuro
melhor.
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7. Objetivos Gerais
Colaborar para uma boa qualidade de ensino-aprendizagem com os alunos dentro
da sala de aula, desenvolvendo suas habilidades no que diz respeito a aprender uma
nova língua estrangeira. Incentivar os alunos para que eles possam praticar o uso desse
idioma dentro da sociedade, e dessa maneira incorporar outras novas palavras ao seu
vocabulário.
Objetivos específicos
 Ensinar inglês através de vídeo-aula
 Fazer com que os alunos aprendam a língua inglesa de forma prática e dinâmica
 Despertar o interesse dos alunos para poderem se comunicar em inglês, e dessa
forma interagir dentro da sala de aula.
 Mostrar as várias formas de aprender inglês dentro da sala de aula seja através
da comunicação oral, ou através de vídeos,
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8. Conteúdos trabalhados
São vários os conteúdos utilizados nesse projeto, sendo um deles a internet que é
a forma mais fácil e rápida de obter conhecimentos dos mais variados. Nesse caso, ela
se torna uma ferramenta indispensável para os estudos de qualquer estudante na
atualidade. É muito importante destacar que sem esse novo método de ensino, fica
difícil manter-se atualizado, porque é através da internet que poderemos absorver todas
as informações necessárias que acontecem no dia a dia de nossa sociedade.
E o projeto “Inglês: uma nova visão de mundo” foi criado na intenção de querer
melhorar ou reduzir com alguns problemas que a sociedade impõe aos estudantes que
querem uma vida melhor.
O aprendizado dessa língua possibilita a comunicação, ciência e tecnologias
modernas, todos esses pontos influenciam para o aprendizado do aluno, tornando-o
indispensável e fundamental. Pois a partir daí eles terão uma maior interação
“Vídeo como expressão, como nova forma de comunicação, adaptada à
sensibilidade principalmente das crianças e dos jovens. As crianças adoram fazer vídeo
e a escola precisa incentivar o máximo possível a produção de pesquisas em vídeo pelos
alunos. A produção em vídeo tem uma dimensão moderna, lúdica. Moderna, como um
meio contemporâneo, novo e que integra linguagens. Lúdica, pela miniaturização da
câmera, que permite brincar com a realidade, levá-la junto para qualquer lugar. Filmar é
uma das experiências mais envolventes tanto para as crianças como para os adultos. Os
alunos podem ser incentivados a produzir dentro de uma determinada matéria, ou dentro
de um trabalho interdisciplinar. E também produzir programas informativos, feitos por
eles mesmos e colocá-los em lugares visíveis dentro da escola e em horários onde
muitas crianças possam assisti-los.”
Fonte: http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm
O inglês é um idioma muito utilizado e nada mais certo do que aplicar essa língua na
escola, pois estará contribuindo para àqueles que gostam de viajar e de viver novas
experiências, pois atualmente o inglês estar presente em tudo, e para isso é necessário
que cada pessoa tome pra si esse conhecimento tão essencial.
“Considera um requisito básico no momento da contratação que o candidato domine o Inglês.
Muitas vezes o conhecimento do Inglês significa um salário até 70% maior.”
Fonte: http://www2.ucg.br/flash/artigos/AImportanciaIngles.htm
Autora: Denise Farias Rocha
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9. Estratégias/procedimentos
Pretendemos fazer divulgações a partir de panfletos colocados nas salas de aulas, jornais
da escola e também com a ajuda dos professores, mobilizando todos pra que esse
projeto entre em andamento, pois ele disponibilizará mais informações para os alunos.
Os alunos poderão participar desse projeto se inscrevendo através da coordenação da
escola.
Material necessário
Vídeos-multimídias
Televisão
Som
DVD
Filmes
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10. Cronograma
Data Início Término Dia
28/11/2011 Às 10h00min 12h00min Segunda-feira
29/11/2011 Às 10h30min 12h30min Terça-feira
30/11/2011 Às 10h00min 12h00min Quarta-feira
01/12/2011 Ás 17h00min 18h30min Quita-feira
02/12/2011 Às 17h00min 18h30min Sexta-feira
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11. Resultados esperados
Esse trabalho tem como finalidade ajudar aos alunos aprenderem uma forma mais
dinâmica e eficaz. O inglês que por ser uma língua não muito trabalhada com o uso das
tecnologias de informações. Com esse projeto em funcionamento, os alunos irão
aprender tudo que foi programa nesse projeto, e além de está ganhando mais
conhecimentos para o seu dia-a-dia e sua aprendizagem, e vão sentir prazer em estar
aprendendo um idioma e em especial com o uso das tecnologias.
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12. Referências
Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm, acessado no dia 26/11/2011
Disponível em: http://www2.ucg.br/flash/artigos/AImportanciaIngles.htm, acessado no dia
26/11/2011
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