Curso Educação e Comunicação Multimedia - ESE Santarém 2006-2007 web social (2007)

1. Escola Superior de Educação de Santarém
Curso de Educação e Comunicação Multimedia
Laboratório Audiovisual:
Hipermédia
2007
Pedro Tavares

2. Agenda
1. A emergência da Internet Social (web 2.0)
como nova realidade de interaçcão:
• Desafios e Potencialidades do novo modelo de
socialização
• Novas dimensões de produção de conteúdos para
profissionais
.

3. Múltiplas dimensões da Internet
• web como repositório de
informação
• Web como fonte de conhecimento
(em formato hipertextual)
• Web como negócio
• Web como motor de
transformação da economia e de
processos
• Web com dimensão social – a
evolução para a web 2.0
• ...

4. Múltiplas dimensões da Internet
• Web foi um sítio onde os utilizadores entravam
e permaneciam temporariamente
• A vida real decorria off-line
• Mas nos últimos anos a Internet começa a
ganhar uma nova dimensão de interacção:
– Hoje, as pessoas têm uma identidade on-line,
partilham fotografias e vídeos, discutem as notícias,
colocam os pensamentos e episódios privados ao
alcance de um qualquer motor de busca.

5. Internet como espaço de interacção
• A Web social não é mais do que “a Web das pessoas”,
que é aquilo que a Web devia sempre ter sido: Um
espaço de geração partilhada de conhecimentos, para
o trabalho cooperativo à distância e para a
publicação numa escala universal de todo o tipo de
conteúdos.
Estamos a redescobrir uma verdade elementar da nossa
espécie: queremos comunicar e cooperar com outros.
E hoje finalmente dispomos de ferramentas acessíveis
para fazê-lo numa escala planetária
José Luís Orihuela, eCuaderno.com

6. Chegou a web 2.0

7. Time elegeu o cidadão da web como figura
do ano
• Cria o seu próprio jornal diário
• fornece filmes para milhões de utilizadores
• distribui textos e fotografias da sua autoria e
pequenos ficheiros audio
• Está em contacto com outros fornecedores de
conteúdos
Cidadão anónimo que navega na web 2.0

8. Internet como espaço de interacção, de
definição de novas personalidades
• "O crescente ritmo de
adesão, ao nível social
das tecnologias de
informação, está a
contribuir para um
processo imparável de
digitalização e
virtualização de muitas
das nossas experiências
quotidianas”
José Luís Orihuela

9. Internet como espaço de interacção
• “As janelas tornaram-se uma
poderosa metáfora para
pensar o «eu» como um
sistema múltiplo e
fragmentado” Sherry Turkle,
“A Vida no Ecrã: a Identidade
na era da Internet”
A prática vivida nas janelas é
a de um Eu descentrado: As
experiências na Net ampliam
a metáfora das janelas - agora
a própria vida real pode ser
«só mais uma janela».

10. Internet como espaço de interacção
• Esta realidade não é nova:
– Chats popularizaram-se nos anos 90: um espaço onde
as pessoas representavam e se escondiam atrás do
nickname
– Hoje as pessoas já não têm a mesma necessidade de
ter nicks, mas continuam a modelar a sua
“personalidade virtual” – têm possibilidades
acrescidas e mais espaço de interacção

11. WEB como espaço de produção de
informação
• O Blogger (o serviço de
blogues do Google), a
Wikipédia ou o MySpace
(um site de "social
networking") cresceram,
respectivamente, 528,
318 e 275 por cento
entre 2004 e 2005.
• Google ofereceu 1600
milhões de dolares
em 2006 pelo
YouTube

12. Cidadão como produtor de conteúdos
• Peso tradicional
dos media é
desafiado pelos
novos produtores
da informação nos
blogues,
wikipedia, sites
de vídeo, etc.

13. Cidadão como produtor de conteúdos
• Um desfafio para as próxims gerações de
produtores de conteúdo multimédia
• Aproveitar os novos canais, a nova tecnologia,
acompanhar a evolução
• Saber impor o conteúdo pela sua credibilidade
(o maior desafio)

14. • This is an opportunity to build a new kind of
international understanding, not politician to
politician, great man to great man, but citizen
to citizen, person to person. It's a chance for
people to look at a computer screen and really,
genuinely wonder who's out there looking back
at them. Go on. Tell us you're not just a little
bit curious.
Time Magazine, 25 Dezembro

15. A web 2.0 – alguns exemplos da mudança
Fonte: Tim O’Reilly - What Is Web 2.0

16. Internet como espaço de interacção
• Alguns exemplos:
http://dossiers.publico.pt/shownews.asp?id=1
254218&idCanal=1721

17. Internet como espaço de interacção ou de
simulação?
• Desafios para a escola, para os educadores:
– Aproveitar a tecnologia para incentivar a
aprendizagem (“edutainment”)
A web social pode constituir-se com uma ferramenta
de aprendizagem: blogues temáticos, websites de
notícias personalizadas, enciclopédias actualizadas pela
comunidade, comunidades organizadas por escolas,
regiões, por temas, etc

18. Internet como espaço de interacção ou de
simulação?
• Desafios para a escola, para os
educadores:
– O efeito de um hiper-real, ou de um
real simulado
• No limite a experiência da web
confunde-se ela própria com a
experiência do mundo físico: O
mundo virtual constitui-se e
experimenta-se como um espaço
que se sobrepõe e se associa ao
espaço do mundo físico.

19. Bibliografia relevante
• Baudrillard, P. - Simulacres et simulation,
Galilée, Débats
• Turkle, S., A Vida no Ecrã: a Identidade na era da Internet
• http://www.ecuaderno.com/
• http://dossiers.publico.pt/dossier.asp?idCanal=1721
• http://web2con.com/
• http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/
what-is-web-20.html
• http://www.digital-web.com/articles/web_2_for_designers/

20. Revisão do Programa
• Sociedade da Informação e Sociedade do
Conhecimento: Desafios
• Sociedade da Informação e Sociedade do Conhecimento
• A Internet como motor do desenvolvimento da Sociedade do
Conhecimento
– Evolução
– Emergência da world wide web como base do sistema
hipertextual

21. Revisão do Programa
• Modelos e estruturas de comuniação
– Leitura, escrita e hipertexto
• Da Galáxia de Gutenberg à Galáxia de Marconi
• A escrita não linear como paradigma de um novo
conhecimento
– Comunicação síncrona e assíncrona
– Narrativa digital: uma nova realidade na construção
de histórias

22. Revisão do Programa
• Construção de um modelo hipertextual: usabilidade e
arquitectura de informação num website
• Etapas na construção de um website: da definição à actualização
• Tipologia de websites
• Por conteúdo
• Por público
• Por formato
• Usabilidade aplicada ao dia-a-dia
• Usabilidade na Internet:
• Contexto
• Alguns princípios
• Usabilidade a 3 níveis:
• Design
• Conteúdos
• Arquitectura da Informação

23. Revisão do Programa
• Usabilidade aplicada ao dia-a-dia
• Usabilidade na Internet:
• Contexto
• Alguns princípios
• Usabilidade a 3 níveis:
• Design
• Conteúdos
• Arquitectura da Informação
• Caso
• Portal do Cidadão

24. Revisão do Programa
– Erros comuns no desenvolvimento de websites (web
bloopers)
• Erros de conteúdo
• Erros ligados a tarefas
• Erros de navegação
• Erros no design gráfico e layout
– Como reconhecer e evitar
• Análise de usabilidade em website

25. Revisão do Programa
• A emergência da Internet Social (web 2.0) como nova
realidade de interaçcão:
• Desafios e Potencialidades do novo modelo de
socialização
• Novas dimensões de produção de conteúdos para
profissionais

26. Laboratório Audiovisual: Hipermédia
• Novos suportes, ferramentas e
instrumentos para o conhecimento
• Novas potencialidades: uma rede social,
suportada por uma constante evolução
tecnológica
• Novas formas de aprendizagem.
• Novas regras, novas tendências, novos
requisitos para os futuros profissionais
• Rumo à Sociedade do
Conhecimento?

27. ptavares@netcabo.pt
skype: pltavares2115
msn:pftavares@hotmail.com