Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo pueden usarse para mejorar el aprendizaje del francés como lengua extranjera. Las TIC motivan a los estudiantes y fomentan la autonomía a través de herramientas como diccionarios en línea, recursos de audio y video, correo electrónico, foros de debate y portales educativos que brindan acceso a información ilimitada y contacto con hablantes de francés.

1. Mapa Conceptual, elaborado por Leopoldo Esquivel, Curso EA-0108 Recursos Audiovisuales
Universidad de Costa Rica, Facultad de Educación, Programa de Francés a Distancia
Definición
Desafían al enseñante OfrecenHerramientas
Las tic en el aprendizaje del francés lengua extranjera (FLE)
Las Tecnologías de Información y Comunicación, TICson
herramientas más motivadoras que las convencionales
Monolingües
De Terminología
De Sinónimos
De conjugación
Organizar la
búsqueda de la
información
Seleccionar la
información
Evaluar la
información
Ordenador
Internet fuente
inagotable de
recursos
Diccionarios
Las TIC motivan al alumno,
fomentan la autonomía y
crean una dinámica positiva
en el aula
.Usar Buscadores y Utilizar
grilles como las que
propone Thierry
Perrot:http://www.polarfle.
com
.Trabajar con itinerario
Recursos Didácticos
yLingüísticos en las
WEBSRecursos Sonoros
Correo Electrónico
Juguete apreciado por los
alumnos conmúltiples
usos en el aula
Participación en Foros de Debate
y Listas de Distribución
especialmente para
comunicación entre
profesionales
Prensa Escrita
Audio/Video y
Juegos
Televisión
.Videoconferencias y
Portales pedagógicos
.Correo electrónico
Contacto con el mundo
francófono
C
o
m
u
n
i
c
a
c
i
ó
n