O documento discute a abordagem da educação física e esporte em relação à saúde ao longo das idades. A educação física higienista tratava de preparar o corpo para o trabalho e guerra, enquanto hoje o foco é a manutenção da saúde e conscientização dos benefícios da atividade física para a vida. É proposto abordar esses temas de acordo com a idade, desde brincadeiras que estimulem a movimentação e consciência corporal em crianças até fisiologia, nutrição

1. Tratar de Saúde em Esporte e Educação Física não é tratar de
saúde somente pela ausência de doença e sim falar de saúde para
sua MANUTENÇÃO. Tomar uma consciência dos benefícios da
atividade física para sua SAÚDE.
A educação física HIGIENISTA tratava do esporte/movimento para
a formação do corpo perfeito, físicos preparados para o trabalho
para guerra.
ESPORTE E SAÚDEESPORTE E SAÚDE

2. • Hoje podemos falar de saúde de uma
forma de uma tomada de consciência de
saúde para a vida

3. • Podemos falar de esporte e saúde desde os
pequenos, de acordo com o grau de
complexidade de cada idade.
• Abaixo são eixos temáticos próximo as duvidas
e anseios aproximados à cada faixa etária.

4. BRINCAR
TEMAS DE SAUDE E ESPORTE
ALUNOS 4 A 7 ANOS
Movimentar-se
Consciência corporal
Repertório motor
Gasto energético
Concentração
Saúde e bem estar
Consciência
para uma
vida ativa a
partir do
brincar

5. Viver bem para brincar melhor
TEMAS DE SAUDE E ESPORTE
ALUNOS 7 A 10 ANOS
Hábitos de higiene
Vontade para vida ativa
Viver bem, o que precisa?
Prazer atividade
Ociosidade
Criança saudável
Reconhecimento do corpo
Ampliação do repertorio de jogos
para brincarem juntos
Valorizar apropriar o espaço do
núcleo para brincar
NO GAME

6. MUDANÇA
CORPORAL
TEMAS DE SAUDE E ESPORTE
ALUNOS 11 A 14 ANOS
A partir do
motor
Imagem corporal
Puberdade
Postura / andar
Alimentação  Estimular
Reconhecimento Motor  Porque e como fazer?
Força / salto / altos desafios / flexibilidade

7. ESPORTE
QUALIDADE DE VIDA
TEMAS DE SAUDE E ESPORTE
ALUNOS ACIMA DE 15 ANOS
FISIOLOGIA
NUTRIÇÃO
IMC
FREQUENCIA CARDIACA
DOBRAS CUTANEAS
ALIMENTAÇÃO
AEROBICO ANAEROBICO
FORÇA RESISTENCIA X
EXPLOSÃO
Exemplo de atletas x Imagem corporal
Conhecimento corporal
Aluno atuando no seu corpo
Autonomia / teoria do treinamento
Práticas x benefícios corporais
Influencia no desempenho
Grupo controle x tabela de treinamento