SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Font: Jordi Díaz Lucea

ENSENYANT EN TEMPS MODERNS
Ordinadors, la telefonia mòbil, telecomunicacions, internet,
mas-media, realitat virtual...

Una societat de la informació i el coneixement
Aquestes noves tecnologies apropen i faciliten la
informació, són instruments de comunicació, permeten
processar dades, digitalitzar la informació, guardar molta
informació en molt poc espai... creant un nou entorn de
treball i de relació social del qual el professor no en pot
defugir.
Incorporació de les TIC/TAC en els currículums educatius
Nova manera d’ensenyar i d’aprendre continguts acadèmics
Incorporació de nous i actuals instruments per a una
avaluació formativa
Treballar actituds i valors
Treballar determinats aspectes socials

...
Les tecnologies de la informació i la comunicació ens
faciliten en gran mesura el treball diari
Així, en podem fer ús per:
-Tractament de la informació: escrita, imatges, vídeo, so...
-Software educatiu
-Materials multimèdia (http://es.calameo.com/ , http://www.slideshare.net/ )
-Xarxes de comunicació (http://www.scoop.it/ )
-Eines d’autor (genialitats d’altres!)
L’Ús d’internet obre un nou escenari d’interacció en els
processos d’ensenyament-aprenentatge.El professor, en
constant fase d’aprenentatge, troba en la xarxa un recurs
directa per la seva formació.
http://www.xtec.es/

http://www.sportaqus.com/

http://www.edu3.cat/

http://www.efdeportes.com/

http://www.scoop.it/
Recursos educatius multimèdia (llibres digitals,
plataformes editorials)

ÚS D’INTERNET
http://blocs.xtec.cat/esport/

http://zunal.com/webquest.php?w=85336
L’ús de les tecnologies de la informació ens facilita el
treball de la cohesió del grup: el grau en què els
membres d’un grup el troben atractiu.
Alguns recursos els podem trobar en:
GRUPS DE
FACEBOOK

TWITTER

LIPDUBS

CANALS
YOUTUBE

BLOCS
És, també, un bon recursos per cercar informació orientada
a treballar el valors...si més no per reflexionar-hi

Les noves tecnologies ens permeten tenir
informació de l’actualitat esportiva
recent...i alhora jugar amb els mitjans de
comunicació en benefici propi (o no).
VALORAR EL CARÀCTER DE LA INFORMACIÓ (el fet de trobarse per Internet no significa que la informació sigui certa)
CAL TENIR PRESENT EL DRET A LA PRIVACITAT (sobretot
dret d’imatge dels infants)...ÉS UNA FINESTRA OBERTA!
NO ENTRAR MAI AL JOC DE CRÍTIQUES GRATUÏTES RERA UN
NICK (fòrums, comentaris oberts de notícies...)

DONAR EL VALOR JUST A LA NOVES TECNOLOGIES...

Contenu connexe

Tendances

Tendances (13)

Xarxes Socials
Xarxes SocialsXarxes Socials
Xarxes Socials
 
Tic a la carta
Tic a la cartaTic a la carta
Tic a la carta
 
Educació i aprenentatge col:laboratiu amb les TICC
Educació i aprenentatge col:laboratiu amb les TICCEducació i aprenentatge col:laboratiu amb les TICC
Educació i aprenentatge col:laboratiu amb les TICC
 
Presentació Celsius 232
Presentació Celsius 232Presentació Celsius 232
Presentació Celsius 232
 
Presentació Celsius 232
Presentació Celsius 232Presentació Celsius 232
Presentació Celsius 232
 
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatgeInternet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
Internet com a mitjà d´informació,comunicació i aprenentatge
 
Presentación1.ppt [autoguardado]
Presentación1.ppt [autoguardado]Presentación1.ppt [autoguardado]
Presentación1.ppt [autoguardado]
 
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0Competències intel·ligències a l'aula web 2.0
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0
 
Llegir avui
Llegir avuiLlegir avui
Llegir avui
 
Xarxes socials educatives
Xarxes socials educativesXarxes socials educatives
Xarxes socials educatives
 
Ensenyament i educació en temps de xarxes, bits i persones
Ensenyament i educació en temps de xarxes, bits i personesEnsenyament i educació en temps de xarxes, bits i persones
Ensenyament i educació en temps de xarxes, bits i persones
 
Tecnologies digitals a l'Educació d'adults
Tecnologies digitals a l'Educació d'adultsTecnologies digitals a l'Educació d'adults
Tecnologies digitals a l'Educació d'adults
 
Tipus d’activitats grup G
Tipus d’activitats grup GTipus d’activitats grup G
Tipus d’activitats grup G
 

En vedette

Universidad Central del Ecuador Sandra L.
Universidad Central del Ecuador Sandra L.Universidad Central del Ecuador Sandra L.
Universidad Central del Ecuador Sandra L.SandyMarce
 
Determinantes posesivos (formas sin acento)
Determinantes posesivos (formas sin acento)Determinantes posesivos (formas sin acento)
Determinantes posesivos (formas sin acento)José I. Iglesia Puig
 
Présentation de SCOOP IT
Présentation de SCOOP ITPrésentation de SCOOP IT
Présentation de SCOOP ITyoann61
 
Estrategia uso REA en Instituciones Educativas
Estrategia uso REA en Instituciones EducativasEstrategia uso REA en Instituciones Educativas
Estrategia uso REA en Instituciones EducativasJaime Oyarzo Espinosa
 
Educación Personalizada en Estados Unidos
Educación Personalizada en Estados UnidosEducación Personalizada en Estados Unidos
Educación Personalizada en Estados UnidosEsperanza Román
 
Utiliser les medias et reseaux sociaux professionnels
Utiliser les medias et reseaux sociaux professionnelsUtiliser les medias et reseaux sociaux professionnels
Utiliser les medias et reseaux sociaux professionnelsSynergo
 
ARRETE DE MISE A L’ETUDE (AME)
ARRETE DE MISE A L’ETUDE (AME) ARRETE DE MISE A L’ETUDE (AME)
ARRETE DE MISE A L’ETUDE (AME) sabouni21
 
Autorisation exp
Autorisation expAutorisation exp
Autorisation expsabouni21
 
Encuesta comunicando para mejorar[1]
Encuesta comunicando para mejorar[1]Encuesta comunicando para mejorar[1]
Encuesta comunicando para mejorar[1]Conchi Allica
 
Tpe presentation 2
Tpe presentation 2Tpe presentation 2
Tpe presentation 2valoulefou
 
2011 10 06 bar conference pc
2011 10 06 bar conference pc2011 10 06 bar conference pc
2011 10 06 bar conference pcJerome Le Grand
 
Rapport cdsp 2013 67
Rapport cdsp 2013   67Rapport cdsp 2013   67
Rapport cdsp 2013 67CCDH75
 
67 rapport activité cdsp 2011
67 rapport activité cdsp 201167 rapport activité cdsp 2011
67 rapport activité cdsp 2011CCDH75
 
Altics livre blanc_etourisme_conversion_2013
Altics livre blanc_etourisme_conversion_2013Altics livre blanc_etourisme_conversion_2013
Altics livre blanc_etourisme_conversion_2013Jérémie Daum
 

En vedette (20)

Universidad Central del Ecuador Sandra L.
Universidad Central del Ecuador Sandra L.Universidad Central del Ecuador Sandra L.
Universidad Central del Ecuador Sandra L.
 
Ods et PCET
Ods et PCETOds et PCET
Ods et PCET
 
Medellín ciudad digital
Medellín ciudad digitalMedellín ciudad digital
Medellín ciudad digital
 
Chapitre12
Chapitre12Chapitre12
Chapitre12
 
Determinantes posesivos (formas sin acento)
Determinantes posesivos (formas sin acento)Determinantes posesivos (formas sin acento)
Determinantes posesivos (formas sin acento)
 
9000642572
90006425729000642572
9000642572
 
Présentation de SCOOP IT
Présentation de SCOOP ITPrésentation de SCOOP IT
Présentation de SCOOP IT
 
Natalia Vega Larrosa
Natalia Vega LarrosaNatalia Vega Larrosa
Natalia Vega Larrosa
 
Estrategia uso REA en Instituciones Educativas
Estrategia uso REA en Instituciones EducativasEstrategia uso REA en Instituciones Educativas
Estrategia uso REA en Instituciones Educativas
 
Educación Personalizada en Estados Unidos
Educación Personalizada en Estados UnidosEducación Personalizada en Estados Unidos
Educación Personalizada en Estados Unidos
 
Utiliser les medias et reseaux sociaux professionnels
Utiliser les medias et reseaux sociaux professionnelsUtiliser les medias et reseaux sociaux professionnels
Utiliser les medias et reseaux sociaux professionnels
 
ARRETE DE MISE A L’ETUDE (AME)
ARRETE DE MISE A L’ETUDE (AME) ARRETE DE MISE A L’ETUDE (AME)
ARRETE DE MISE A L’ETUDE (AME)
 
Journée ant pau chiffres nationaux
Journée ant pau chiffres nationauxJournée ant pau chiffres nationaux
Journée ant pau chiffres nationaux
 
Autorisation exp
Autorisation expAutorisation exp
Autorisation exp
 
Encuesta comunicando para mejorar[1]
Encuesta comunicando para mejorar[1]Encuesta comunicando para mejorar[1]
Encuesta comunicando para mejorar[1]
 
Tpe presentation 2
Tpe presentation 2Tpe presentation 2
Tpe presentation 2
 
2011 10 06 bar conference pc
2011 10 06 bar conference pc2011 10 06 bar conference pc
2011 10 06 bar conference pc
 
Rapport cdsp 2013 67
Rapport cdsp 2013   67Rapport cdsp 2013   67
Rapport cdsp 2013 67
 
67 rapport activité cdsp 2011
67 rapport activité cdsp 201167 rapport activité cdsp 2011
67 rapport activité cdsp 2011
 
Altics livre blanc_etourisme_conversion_2013
Altics livre blanc_etourisme_conversion_2013Altics livre blanc_etourisme_conversion_2013
Altics livre blanc_etourisme_conversion_2013
 

Similaire à Tecnologies de la informació i la comunicació

treball reunio0
treball reunio0treball reunio0
treball reunio0URV
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilPERE MARQUES
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeJoan Calvo
 
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundiCatàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundiTecno Pedagogia
 
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig GeneTreball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig Genemmar8
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014evaristogonzal2
 
Aprendre20 Urv
Aprendre20 UrvAprendre20 Urv
Aprendre20 UrviMona06
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014elektramoor
 
Curstictac IES JORDI DE SANT JORDI1314
Curstictac IES JORDI DE SANT JORDI1314Curstictac IES JORDI DE SANT JORDI1314
Curstictac IES JORDI DE SANT JORDI1314carlesmonclus
 
Atencio diversitat formacio-tauletes
Atencio diversitat formacio-tauletesAtencio diversitat formacio-tauletes
Atencio diversitat formacio-tauletesNeus Lorenzo
 
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelGrup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelURV
 
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióLes TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióFrancesc Busquets
 
Educació2.0
Educació2.0Educació2.0
Educació2.0Ximpas1BA
 
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesLa Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesDaviniAzh
 
Projecte easy pc
Projecte easy pcProjecte easy pc
Projecte easy pcanukaf1981
 

Similaire à Tecnologies de la informació i la comunicació (20)

treball reunio0
treball reunio0treball reunio0
treball reunio0
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
 
Metodologia i tic
Metodologia i ticMetodologia i tic
Metodologia i tic
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
 
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundiCatàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
Catàleg 2010 de propostes formatives de TransEducaMundi
 
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig GeneTreball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
Treball Amb Les Tic Meritxell Roig Gene
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014
 
Aprendre20 Urv
Aprendre20 UrvAprendre20 Urv
Aprendre20 Urv
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
 
Curstictac IES JORDI DE SANT JORDI1314
Curstictac IES JORDI DE SANT JORDI1314Curstictac IES JORDI DE SANT JORDI1314
Curstictac IES JORDI DE SANT JORDI1314
 
Atencio diversitat formacio-tauletes
Atencio diversitat formacio-tauletesAtencio diversitat formacio-tauletes
Atencio diversitat formacio-tauletes
 
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquelGrup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
Grup3 reunió director_tic_aleix_jael_henar_raquel
 
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióLes TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
 
Educació2.0
Educació2.0Educació2.0
Educació2.0
 
Tic tac a l'aula
Tic tac a l'aulaTic tac a l'aula
Tic tac a l'aula
 
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesLa Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
 
Projecte
ProjecteProjecte
Projecte
 
Projecte easy pc
Projecte easy pcProjecte easy pc
Projecte easy pc
 
Sessiounescocat 2
Sessiounescocat 2Sessiounescocat 2
Sessiounescocat 2
 
Magistral1
Magistral1Magistral1
Magistral1
 

Plus de phidalg2

Programacio
ProgramacioProgramacio
Programaciophidalg2
 
Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1phidalg2
 
Activitat física i estrès ambiental
Activitat física i estrès ambientalActivitat física i estrès ambiental
Activitat física i estrès ambientalphidalg2
 
Nutrició i ajudes ergogèniques
Nutrició i ajudes ergogèniquesNutrició i ajudes ergogèniques
Nutrició i ajudes ergogèniquesphidalg2
 
Fisiologia de l'esforç
Fisiologia de l'esforçFisiologia de l'esforç
Fisiologia de l'esforçphidalg2
 
Fonaments Sociologia i Esport
Fonaments Sociologia i EsportFonaments Sociologia i Esport
Fonaments Sociologia i Esportphidalg2
 
Fracàs dels projectes
Fracàs dels projectesFracàs dels projectes
Fracàs dels projectesphidalg2
 
Projecte maremar
Projecte maremarProjecte maremar
Projecte maremarphidalg2
 
Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1phidalg2
 
Els estils d'aprenentatge
Els estils d'aprenentatgeEls estils d'aprenentatge
Els estils d'aprenentatgephidalg2
 
Dinàmica grups
Dinàmica grupsDinàmica grups
Dinàmica grupsphidalg2
 
Preparació examen
Preparació examenPreparació examen
Preparació examenphidalg2
 
Presentació valors
Presentació valorsPresentació valors
Presentació valorsphidalg2
 
Prova d'esforç
Prova d'esforçProva d'esforç
Prova d'esforçphidalg2
 
Entrenament invisible
Entrenament invisibleEntrenament invisible
Entrenament invisiblephidalg2
 
Equipament i
Equipament iEquipament i
Equipament iphidalg2
 
Metodologia entrenament força
Metodologia entrenament forçaMetodologia entrenament força
Metodologia entrenament forçaphidalg2
 
Planificació
PlanificacióPlanificació
Planificacióphidalg2
 

Plus de phidalg2 (20)

Programacio
ProgramacioProgramacio
Programacio
 
Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1
 
Activitat física i estrès ambiental
Activitat física i estrès ambientalActivitat física i estrès ambiental
Activitat física i estrès ambiental
 
Nutrició i ajudes ergogèniques
Nutrició i ajudes ergogèniquesNutrició i ajudes ergogèniques
Nutrició i ajudes ergogèniques
 
Fisiologia de l'esforç
Fisiologia de l'esforçFisiologia de l'esforç
Fisiologia de l'esforç
 
Fonaments Sociologia i Esport
Fonaments Sociologia i EsportFonaments Sociologia i Esport
Fonaments Sociologia i Esport
 
TRIATLÓ
TRIATLÓTRIATLÓ
TRIATLÓ
 
Fracàs dels projectes
Fracàs dels projectesFracàs dels projectes
Fracàs dels projectes
 
Projecte maremar
Projecte maremarProjecte maremar
Projecte maremar
 
Narinan
NarinanNarinan
Narinan
 
Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1
 
Els estils d'aprenentatge
Els estils d'aprenentatgeEls estils d'aprenentatge
Els estils d'aprenentatge
 
Dinàmica grups
Dinàmica grupsDinàmica grups
Dinàmica grups
 
Preparació examen
Preparació examenPreparació examen
Preparació examen
 
Presentació valors
Presentació valorsPresentació valors
Presentació valors
 
Prova d'esforç
Prova d'esforçProva d'esforç
Prova d'esforç
 
Entrenament invisible
Entrenament invisibleEntrenament invisible
Entrenament invisible
 
Equipament i
Equipament iEquipament i
Equipament i
 
Metodologia entrenament força
Metodologia entrenament forçaMetodologia entrenament força
Metodologia entrenament força
 
Planificació
PlanificacióPlanificació
Planificació
 

Tecnologies de la informació i la comunicació

  • 1. Font: Jordi Díaz Lucea ENSENYANT EN TEMPS MODERNS
  • 2. Ordinadors, la telefonia mòbil, telecomunicacions, internet, mas-media, realitat virtual... Una societat de la informació i el coneixement
  • 3. Aquestes noves tecnologies apropen i faciliten la informació, són instruments de comunicació, permeten processar dades, digitalitzar la informació, guardar molta informació en molt poc espai... creant un nou entorn de treball i de relació social del qual el professor no en pot defugir.
  • 4. Incorporació de les TIC/TAC en els currículums educatius Nova manera d’ensenyar i d’aprendre continguts acadèmics Incorporació de nous i actuals instruments per a una avaluació formativa Treballar actituds i valors Treballar determinats aspectes socials ...
  • 5. Les tecnologies de la informació i la comunicació ens faciliten en gran mesura el treball diari Així, en podem fer ús per: -Tractament de la informació: escrita, imatges, vídeo, so... -Software educatiu -Materials multimèdia (http://es.calameo.com/ , http://www.slideshare.net/ ) -Xarxes de comunicació (http://www.scoop.it/ ) -Eines d’autor (genialitats d’altres!)
  • 6. L’Ús d’internet obre un nou escenari d’interacció en els processos d’ensenyament-aprenentatge.El professor, en constant fase d’aprenentatge, troba en la xarxa un recurs directa per la seva formació.
  • 8. Recursos educatius multimèdia (llibres digitals, plataformes editorials) ÚS D’INTERNET
  • 9.
  • 11. L’ús de les tecnologies de la informació ens facilita el treball de la cohesió del grup: el grau en què els membres d’un grup el troben atractiu. Alguns recursos els podem trobar en: GRUPS DE FACEBOOK TWITTER LIPDUBS CANALS YOUTUBE BLOCS
  • 12. És, també, un bon recursos per cercar informació orientada a treballar el valors...si més no per reflexionar-hi Les noves tecnologies ens permeten tenir informació de l’actualitat esportiva recent...i alhora jugar amb els mitjans de comunicació en benefici propi (o no).
  • 13.
  • 14.
  • 15. VALORAR EL CARÀCTER DE LA INFORMACIÓ (el fet de trobarse per Internet no significa que la informació sigui certa) CAL TENIR PRESENT EL DRET A LA PRIVACITAT (sobretot dret d’imatge dels infants)...ÉS UNA FINESTRA OBERTA! NO ENTRAR MAI AL JOC DE CRÍTIQUES GRATUÏTES RERA UN NICK (fòrums, comentaris oberts de notícies...) DONAR EL VALOR JUST A LA NOVES TECNOLOGIES...