Collège le Palais à Feurs
       Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans
                        ...
Deux exemples d’Ecoblocs.

-   Des corbeilles en osier sont en cours de réalisation. Elles serviront pour la collecte du
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-   Opération « Croûtes que coûtent ». Le pain non consommé au réfectoire est pesé par les
    élèves. Les élèves peuvent ...
-   La salle d’étude a été entièrement rénovée sur le thème du développement durable (club
       environnement).




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Expérimentation Edd Le Palais Feurs

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Expérimentation Edd Le Palais Feurs

  1. 1. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Octobre 2008 Les équipes impliquées : L’ensemble des élèves, professeurs et personnels du collège peuvent participer à une grande partie des actions liées à cette expérimentation. Certaines actions sont réalisées par : - la classe APAC « forêt », - l’atelier de pratique scientifique (APS), - Le club environnement, - Le club journal, - Le club santé. L’ensemble de l’expérimentation est pilotée par le comité Colibri composé d’élus (Maire, Conseiller général), de l’équipe de direction, de professeurs et d’élèves. Les actions : - Réalisation d’une centrale photovoltaïque (APS). L’inauguration est prévue en cours d’année scolaire. - Création d’un jardin botanique, sur le thème de la biodiversité avec réalisation de fiches pour chaque plante. Utilisation des TICE et validation du B2I. Un jardin de petite taille a été réalisé l’année passée par la classe APAC. Il sera réalisé cette année en taille réelle par le club environnement. Le premier jardin réalisé par les élèves. - Récupération du papier et réalisation des Ecoblocs (concerne l’ensemble de l’établissement et est diffusée à l’extérieur). L’opération a commencé en 2005.
  2. 2. Deux exemples d’Ecoblocs. - Des corbeilles en osier sont en cours de réalisation. Elles serviront pour la collecte du papier (Concerne l’ensemble de l’établissement) Une corbeille de récupération. - Opération « Climat-titude » (Concerne l’ensemble de l’établissement). Des affiches disposées à l’entrée des salles de classe invitent les élèves à économiser l’énergie. Une des affiches Climat-titude.
  3. 3. - Opération « Croûtes que coûtent ». Le pain non consommé au réfectoire est pesé par les élèves. Les élèves peuvent voir à l’échelle du collège l’impact du gaspillage du pain lors des repas. (Concerne l’ensemble de l’établissement) - Une maquette . de plateau repas a été réalisé. Les plateaux comportent différentes zones d’informations (voir image ci-dessous). Le but est d’imprimer des plateaux pour la cantine. Une maquette du plateau repas. - Un kiosque est mis en place et mis à jour par le club journal. Le kiosque est prêt pour accueillir les articles EDD.
  4. 4. - La salle d’étude a été entièrement rénovée sur le thème du développement durable (club environnement). Vue sur la salle d’étude. - Des maximes vont être inscrites au dessus de chaque entrée de classe. Elles seront sur différents thèmes dont l’EDD. (Opération réalisée par le club santé) - La réalisation du compost pédagogique est en cours d’élaboration Evaluation des impacts des actions : - Des compétences supplémentaires pour les élèves. Ceux qui ont participés aux actions sont capables de les présenter devant des publics. - Contribution au plan climat. L’objectif est de réduire de 3% la consommation énergétique de l’établissement. - Sensibilisation de toute l’équipe administrative. - Economies réalisées sur la consommation du pain. Les pistes à explorer : - Réaliser des pochettes de cahier de texte ou des livrets d’accueil sensibilisant à l’EDD. - Formation à l’écocitoyenneté. Réalisation d’un passeport d’écocitoyenneté avec une charte et des engagements pour chaque élève. - Connaitre par un sondage non invasif la place du développement durable dans les enseignements disciplinaires. Coordination de l’expérimentation : Mme Cognard Le 6/10/2008 Philippe Jeanjacquot PASIE Sciences.

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