1. Semana Acadêmica Ciências Sociais
MESA: Licenciatura em Ciências Sociais, e agora?
ASSUNTO: Identidade Docente na Contemporaneidade – “A Voz do Professor”
Profa. Dóris Fiss
O que tu consideras desafiador na docência? Por quê? (2011)
Possibilitar que o aluno sinta real interesse e motivação pelo aprendizado.
[...] conseguir chamar a atenção dos alunos à disciplina de Sociologia.
Atingir o aluno – porque muitas vezes ele é apenas corpo presente.
[...] entender meus alunos, suas dificuldades etc.
[...] a falta de interesse dos alunos [...]
Prender a atenção dos alunos. Porque os alunos estão interessados em
assuntos que, às vezes, não são levados para dentro da sala de aula.
Impulsionar o interesse do aluno cada vez mais [...].
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2. O modo de se relacionar com o conhecimento foi se
transformando.
A escola foi deixando de ser o lugar por excelência de
relação e descoberta de conhecimentos outros.
O aluno foi se modificando e alterando seus modos de
existir na escola, seus modos de ser aluno.
Os significados da docência também foram se
deslocando.
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3. História: [...] tem gente que faz do magistério um
emprego, tem gente que faz da magistério um
bico.
Matemática: [...] antes isto não era uma
profissão; era um sacerdócio, uma vocação.
Artes Visuais: Eu acho que nós ainda somos
heroínas [...]. (Heroísmo)
Biologia: [...] nós somos donos de um espaço, nós como professores
somos donos de um espaço que nem nós nos damos conta, que nós
podemos criar com nosso aluno.
(Protagonismo)
Ensino Médio: [...] enquanto os professores estiverem à mercê das
políticas públicas, não há como o professor construir uma real
identidade profissional.
(Engessamento pelas políticas públicas) 3

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