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DIARIO 25/10/2011 LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES Nuevas Tecnologías de la Educación 3º de Magisterio Lengua Extranjera 2011/2012 Carmen García Mora José María Pichardo Pérez Sara Ruíz Maireles
INDICE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué son las TICs? APLICADAS A LA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN TECNOLOGÍAS INFORMACIÓN
ANTECEDENTES TICs PROFESORADO ALUMANDO
ANTECEDENTES TICs DEPARTAMENTOS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
FASES IMPLANTACIÓN TICs
FASE 1: AVERROES  BARTIC PASEN SENECA HELVIA
AVERROES  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],OBJETIVOS
AVERROES  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FINES
AVERROES  FASES DE IMPLANTACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1999 Implantación total en todos los centros de Andalucía
AVERROES
AVERROES
AVERROES
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AVERROES
AVERROES  Huelva= implantación TICs en centros de la sierra, el Andévalo y la Cuenca Minera (2001) E-LEARNING Y eEUROPE Similitud a nivel europeo ,[object Object],[object Object],AVERROES
AVERROES  Falta de concreción en acciones educativas en formación para el uso de  portales telemáticos  Excesivo carácter técnico Indefinición de Objetivos Falta de personal técnico y de apoyo en los centros CRITICAS
FASE 2: DECRETO 72/2003 y AND@RED Se crea
DECRETO 72/2003 FACILITAR MAYOR CALIDAD DE VIDA CIUDADANA Y MAYOR EQUILIBRIO SOCIAL Y TERRITORIAL PLAN EDUCATIVO DE IMPULSO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
DECRETO 72/2003
[email_address] [email_address] Aplicación práctica del Decreto 72/2003
[email_address] AND@RED=SOFTWARE LIBRE pero ¿qué es un software? Soporte lógico de un sistema informático S. COMERCIAL S.LIBRE FREEWARE S. PROPIETARIO SHAREWARE S. SEMILIBRE aquél que vende una empresa para obtener beneficios aquél que puede ser  distribuido, modificado y usado (2 tipos: sin copyright o con copyleft) aquél que puede ser distribuido, modificado o usado por usuarios individuales, entidad educativa o sin ánimo de lucro (no comercialización)  aquél cuya distribución, modificación o uso están prohibidos o restringidos  aquél que puede ser distribuido pero no puede ser modificado  (TRIAL DE PROGRAMAS COMPLETOS)  aquél que permite su redistribución pero no puede ser modificado (SPOTIFY)
[email_address] SOFTWARE LIBRE aquél que puede ser  distribuido, modificado y usado (2 tipos: sin copyright o con copyleft)
AND@RED    CENTROS TIC 2003 Implantación progresiva de los Centros TIC  dentro del Plan And@red CENTROS TIC CENTROS DIG en las últimas convocatorias  se unifican  El rincón del ordenador Trabajo simultáneo en el aula Grupos de Trabajo Integración de las TICs a la  práctica docente Integración de las TICs a la  gestión  del Centro
FASE 3: PLAN ESCUELA TIC 2.0 2009 PLAN AND@RED-CENTROS TIC PLAN ESCUELA TIC 2.0 Dotar a los estudiantes de portátiles e incorporar los recursos tecnológicos en el aula Entrega alumnos 5º “ultraportátiles” Internet Pizarras Digitales NI VEL  ESTATAL  Y  CCAA derogación creación
PLAN ESCUELA TIC 2.0 ¿QUÉ  P R E T E N D E ? La calidad de igualdad de la Educación Desarrollo de las áreas rurales o lugares con baja conectividad
PLAN ESCUELA TIC 2.0 OBJETIVOS Formación del profesor Hardware en los colegios Mejora infraestructuras requiere
BALANCE SITUACIÓN ACTUAL ¿Por qué a pesar del aumento de las TICs no hay una evolución de la metodología? Balanskat y otros 2006 Aumento del equipamiento, la conectividad, formación docente y producción de contenidos digitales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],pero solución TICs PRACTICA DOCENTE SOLUCION
CONCLUSIONES
AVERROES 1996 Red telemática LAS TICS EN LOS CENTROS ANDALUCES Interconexión de los Centros Innovación educativa Introducción en Sociedad del Conocimiento recursos Red Aula = TICS en zona desfavorecida ANDARED 2003 Acceso TICS a la Comunidad Educativa Integrar práctica docente + TICS Rincón Ordenador Grupos de Trabajo Trabajo Simultáneo en toda el aula objetivos Tipos Ventaja S. libre = Solidaridad, cooperación igualdad PLAN ESCUELA TIC 2.0 2010 objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],interviene BALANCE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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TEMA 2: Las TIC en los centros educativos andaluces

  • 1. DIARIO 25/10/2011 LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES Nuevas Tecnologías de la Educación 3º de Magisterio Lengua Extranjera 2011/2012 Carmen García Mora José María Pichardo Pérez Sara Ruíz Maireles
  • 2.
  • 3. ¿Qué son las TICs? APLICADAS A LA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN TECNOLOGÍAS INFORMACIÓN
  • 5. ANTECEDENTES TICs DEPARTAMENTOS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
  • 7. FASE 1: AVERROES BARTIC PASEN SENECA HELVIA
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 16.
  • 17. AVERROES Falta de concreción en acciones educativas en formación para el uso de portales telemáticos Excesivo carácter técnico Indefinición de Objetivos Falta de personal técnico y de apoyo en los centros CRITICAS
  • 18. FASE 2: DECRETO 72/2003 y AND@RED Se crea
  • 19. DECRETO 72/2003 FACILITAR MAYOR CALIDAD DE VIDA CIUDADANA Y MAYOR EQUILIBRIO SOCIAL Y TERRITORIAL PLAN EDUCATIVO DE IMPULSO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
  • 21. [email_address] [email_address] Aplicación práctica del Decreto 72/2003
  • 22. [email_address] AND@RED=SOFTWARE LIBRE pero ¿qué es un software? Soporte lógico de un sistema informático S. COMERCIAL S.LIBRE FREEWARE S. PROPIETARIO SHAREWARE S. SEMILIBRE aquél que vende una empresa para obtener beneficios aquél que puede ser distribuido, modificado y usado (2 tipos: sin copyright o con copyleft) aquél que puede ser distribuido, modificado o usado por usuarios individuales, entidad educativa o sin ánimo de lucro (no comercialización) aquél cuya distribución, modificación o uso están prohibidos o restringidos aquél que puede ser distribuido pero no puede ser modificado (TRIAL DE PROGRAMAS COMPLETOS) aquél que permite su redistribución pero no puede ser modificado (SPOTIFY)
  • 23. [email_address] SOFTWARE LIBRE aquél que puede ser distribuido, modificado y usado (2 tipos: sin copyright o con copyleft)
  • 24. AND@RED  CENTROS TIC 2003 Implantación progresiva de los Centros TIC dentro del Plan And@red CENTROS TIC CENTROS DIG en las últimas convocatorias se unifican El rincón del ordenador Trabajo simultáneo en el aula Grupos de Trabajo Integración de las TICs a la práctica docente Integración de las TICs a la gestión del Centro
  • 25. FASE 3: PLAN ESCUELA TIC 2.0 2009 PLAN AND@RED-CENTROS TIC PLAN ESCUELA TIC 2.0 Dotar a los estudiantes de portátiles e incorporar los recursos tecnológicos en el aula Entrega alumnos 5º “ultraportátiles” Internet Pizarras Digitales NI VEL ESTATAL Y CCAA derogación creación
  • 26. PLAN ESCUELA TIC 2.0 ¿QUÉ P R E T E N D E ? La calidad de igualdad de la Educación Desarrollo de las áreas rurales o lugares con baja conectividad
  • 27. PLAN ESCUELA TIC 2.0 OBJETIVOS Formación del profesor Hardware en los colegios Mejora infraestructuras requiere
  • 28.
  • 30.
  • 31.