1. “ DÍGAME Y OLVIDO, MUÉSTREME Y RECUERDO. INVOLÚCREME Y COMPRENDO” Proverbio Chino. ¿Como introducimos la Investigación Formativa en el currículo de la Escuela Profesional de Farmacia de la ULADECH? Percy Ocampo Rujel Farm. Ms.

4. INVESTIGACION FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD COMO EJES TRANSVERSALES DEL CURRICULO

5. INSERCION DE LA INVESTIGACION EN EL CURRICULO ULADECH EJES TRANSVERSALES EJES LONGITUDINALES CICLOS: Generan competencias académicas acumulativas Líneas curriculares: generan competencias profesionales 1° 10° RESPONSABILIDAD SOCIAL INVESTIGACION FORMATIVA FORMACION INVESTIGATIVA MIC TIC I TIC III TIC II ELABORADO POR: P. OCAMPO R. ULADECH 4° 5° 9° INVESTIGACION CIENTIFICA 2° 3° 6° 7° 8° CIRCULO VIRTUOSO DE LA INVESTIGACION

6. INVESTIGACION FORMATIVA SEGÚN LA ULADECH Proyecto Educativo ULADECH. Primera versión 2006 En tal sentido la IF se incluye no solo en las asignaturas de metodología de la investigación sino en todas aquellas asignaturas y actividades curriculares o co-curriculares que incorporen instrumentos investigativos en su praxis didáctica.

7. Competencias de los nuevos profesionales farmacéuticos ganaríamos al introducir la IF como estrategia didáctica. (15) Josep-E. Baños y Jorge Pérez. New activities for developing generic skills in the health sciences.

10. METODO DE LA I.C. 1. Observaci ón 2. Problema 3. Hipótesis 4. Contrastación 5. Conclusiones TITULO I. GENERALIDADES 1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2. PRESUPUESTO 3. FINANCIAMIENTO II. PLAN DE INVESTIGACIÓN. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 1.1. Caracterización del problema. 1.2. Enunciado del problema. 1.3. Objetivos de la investigación. 1.3.1. Objetivo general. 1.3.2. Objetivos específicos. 1.4. Justificación de la investigación. 2. MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes. 2.2. Bases teóricas. 2.3. Hipótesis (si el estudio lo requiere). 3. METODOLOGÍA. 3.1. Tipo y nivel de la investigación. 3.2. Diseño de investigación. 3.4. Población y muestra. 3.5. Definición y peracionalización de las variables. 3.6. Técnicas é instrumentos . 3.7. Plan de análisis. 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 5. ANEXOS. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION PARA LA TESIS DE PRE GRADO DE LA ULADECH CARATULA INDICE I. RESUMEN II. INTRODUCCIÓN III. MARCO REFERENCIAL. 1.1. Planteamiento del problema. 1.2. Antecedentes. 1.3. Bases teóricas. 1.4. Justificación de la investigación. 1.5. Formulación de objetivos. 1.5.1. Objetivo general. 1.5.2. Objetivos específicos. 1.6. Hipótesis de la investigación IV. METODOLOGÍA. 2.1. Tipo y nivel de la investigación 2.2. Diseño de la investigación. 2.3. Población y muestra. 2.4. Definición y operacionalización de variables. 2.5. Técnicas e instrumentos. 2.6. Procedimiento de recolección de datos 2.7. Análisis de datos. V. RESULTADOS. VI. DISCUSIÓN. VII. CONCLUSIONES VIII.RECOMENDACIONES. IX. REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS . X. ANEXOS. ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACION PARA LA TESIS DE PRE GRADO DE LA ULADECH HACER INVESTIGACION CIENTIFICA NO ES NECESARIAMENTE LO MISMO QUE ELABORAR UN PROYECTO O EL INFORME DE INVESTIGACION

11. "Uno no sabe lo que ve si no ve lo que sabe". Piaget

12. La pregunta es: ¿Cómo hacemos operativo el término? Es decir: ¿Cómo hacemos que la investigación formativa se inserte en el trabajo de cada uno de los cursos?.

15. FLUJOGRAMA DE ACTIVIDADES