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Herramientas reflexión aprendizaje

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Pilar Etxebarria
Pilar Etxebarria

El documento describe diferentes herramientas para que los estudiantes mejoren la comprensión, organización, planificación y reflexión sobre su aprendizaje en el aula. Estas herramientas incluyen técnicas como titulares, mapas conceptuales, organizadores gráficos y cuestionarios para evaluar de forma crítica. Sin embargo, las herramientas solo son efectivas cuando son parte de dinámicas de aula y procesos metodológicos más amplios diseñados por el profesor.

Formation
1  sur  25
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
Herramientas para que el alumnado: ,[object Object],[object Object]
Recuerda: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Herramienta + dinámica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué es comprender? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué es comprender? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modelos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Herramientas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas herramientas para la comprensión
Captar lo importante : Titulares ,[object Object],[object Object],Puede ser visual, mediante una imagen, un chiste, un anuncio publicitario...
Captar lo importante : Palabra-idea-frase ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Después de escuchar o ver , elige tres ideas y para cada una: Un color , un símbolo y una imagen
Conexiones : Puente 3-2-1 PUENTE : Explica cómo tus respuestas nuevas conectan con las iniciales 3 IDEAS 2 PREGUNTAS 1 ANALOGÍA 3 IDEAS 2 PREGUNTAS 1 ANALOGÍA Tus comentarios nuevos Tus comentarios iniciales
Conexiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Describir y razonar: M apa de conceptos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Describir, razonar, planificar : Organizadores gráficos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Planificar: Formularios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Planificar: Listas de control ,[object Object],[object Object]
Planificar: Listas de control ,[object Object],1: adecuado 2: suficiente 3: inadecuado Presencia de imágenes, enlaces Web o vídeos Nivel lingüístico apropiado Información coherente y ordenada Apartados, índice Título y autores 3 2 1 Tema:
Planificar: Bases de orientación ,[object Object]
Razonar e investigar: Cuestionarios CRITIC ,[object Object],C.R.I.T.I.C . Fernándo Trujillo Leer para aprender Ciencias . Neus Sanmartí
Razonar e investigar : V de Gowin ,[object Object]
Otras perspectivas: Puntos de vista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Se puede trabajar sobre una imagen: un ecosistema, un impacto ambiental... Se puede desarrollar en forma de tarjetas y juego de rol
Otras perspectivas: Toma de decisiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Otras herramientas: Técnica del grupo nominal / análisis DAFO
Recursos empleados : ,[object Object],[object Object],[object Object]
ANA BASTERRA Y PILAR ETXEBARRIA

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