2. INTRODUCCIÓN
Dentro de una institución educativa, los procesos de
docencia, investigación, extensión y gestión son
vitales dentro del desarrollo de la misma, toda vez
que estos procesos se articulan dentro de la
obtención de una educación con calidad. ¿Cuáles
son las bondades y dificultades de esta articulación?
3. DESARROLLO
Dentro de las principales bondades de la articulación
de las funciones de docencia, investigación,
extensión y gestión está la creación de valor para la
institución, entendido este valor no solo como
monetario sino como en conocimiento, el cual
genera un aumento del capital humano, intelectual y
economico de la organización
4. DESARROLLO
Una ventaja adicional es la capacidad que puede
tener la institución para generar impacto en la
sociedad circundante, en la cual está localizada.
Esto se ve reflejado en una mejor retroalimentación
hacia la institución y por ende en el fortalecimiento
de las funciones de extensión y gestión, lo cual va a
generar a su vez impacto en la docencia e
investigación.
5. DESARROLLO
Por su parte, las dificultades que tiene la integración
de estas funciones y su impacto en la calidad de la
educación está en la capacidad de la institución para
identificar las acciones necesarias realizar la
integración. En este sentido, se debe generar un
esquema de integración y ser manejado desde una
alta dirección con gran orientación integradora
6. DESARROLLO
Adicionalmente, dentro de las dificultades que se
tienen en la integración de funciones se cuenta con
las rivalidades que se generan al interior de las
instituciones en cabeza de los líderes de docencia,
investigación, extensión y gestión, por lo que es muy
importante que haya una visión integradora desde la
administración de la institución.
7. CONCLUSIONES
La integración de las funciones docencia,
investigación, extensión y gestión permite la
creación de capitales dentro de la institución
académica.
El aumento de capitales dentro de la institución va a
generar un aumento de la calidad de la educación, lo
que finalmente, va a generar un ciclo ganador.
8. CONCLUSIONES
Dentro de las mayores dificultades que se presentan
en la integración de las funciones educativas se
tiene el vencer la competencia interna, generando
una real articulación de las acciones requeridas para
la integración.
