Elementos del lenguaje visual:punto línea, plano y textura con propuesta de actividad para 1º ESO

1. UD 2 – ELEMENTOS BÁSICOS DE
LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
pág. 28 - 37
PUNTO, LÍNEA, PLANO, Y TEXTURA

2. UD 2 – ELEMENTOS BÁSICOS DE
LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
pág. 28 - 37
• Siempre que dibujamos, pintamos, o creamos
una composición plástica, trabajamos con los
elementos visuales de la expresión plástica:
PUNTO, LÍNEA, PLANO, TEXTURA
y COLOR

3. EL PUNTO
pág 30
Definición:
el punto es el elemento gráfico más pequeño que se puede
dibujar.
Un punto no tiene una forma definida como podríamos
pensar, es decir, un punto no sólo es redondo, sino que puede
ser cuadrado, irregular, con forma de aspa, con forma de
triángulo... lo importante es su tamaño, que debe ser
relativamente pequeño.

4. EL PUNTO
pág 30
• Si miras al cielo una
noche clara de
verano podrás ver un
montón de estrellas
que lucen en el cielo
nocturno como
puntos de luz.

5. El punto
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• De vez en cuando se
ponen de moda los
vestidos elaborados
con telas cuyo
principal motivo
decorativo son los
lunares.

6. El punto
pág 30
• El dibujo de la piel de algunos animales como el
guepardo se ven puntos de distintas formas y tamaños.
Observa con atención.

7. Capacidad expresiva del punto – pág. 30

8. Observa esta
imagen…
El Sena en la
Grande-Jatte
1888
Georges Seurat
(1859-1891)
¿Será que todos los puntos son iguales?
¿Qué diferencias se notan?

9. • Agrupando los
puntos se consigue
una zona más
oscura
(concentración).
• Dispersando los
puntos se
consigue una zona
más clara
(dispersión).
• El resultado es el
efecto visual de luz
y volumen.

10. Poniendo los puntos más juntos o más
separados, llenamos la hoja de zonas claras y de otras más
oscuras, y así transmitimos la sensación de que la luz ilumina
esa imagen más por un lado que por el otro. De esta manera
conseguimos dar volumen a una forma o figura.

12. LA LÍNEA
Pág. 32
La línea es una cadena de puntos, es decir si pones un punto adelante
de otro y otro y así sucesivamente, bien pegaditos, tienes una línea.

13. LA LÍNEA
Se utiliza para construir formas e
imágenes
como
cuadrados, círculos, caras, personas, edifi
cios…
La línea delimita
el contorno de
las formas
pág. 32

14. En este cuadro el artista logra formar, a través del uso de
líneas, figuras como personas, niños corriendo, perros y ojos.
Klee, Intención, 1938.

15. La línea
• Tiene posición y
dirección
• Tiene
forma, grosor, textura
• Crea sensaciones de
profundidad, equilibrio,
fuerza, suavidad, etc.
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16. La línea crea sombras
Con las líneas también podemos crear zonas de luz y sombras

17. La línea crea sombras
Poniendo líneas más juntas o más separadas, llenamos la
hoja de zonas claras y oscuras, y así creamos luces y
sombras en las formas de nuestro dibujo.

18. pág. 32
CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS
Líneas simples

19. Líneas compuestas
Quebradas
Onduladas
pág. 32
Mixtas

20. CAPACIDAD EXPRESIVA DE LAS LÍNEAS
Las líneas verticales producen una sensación de
crecimiento, elevación y equilibrio.
Las líneas horizontales producen una sensación visual de
estabilidad, calma y sosiego.
Las líneas oblicuas o inclinadas producen sensaciones de
desequilibrio y de inestabilidad, pero resultan más vivas,
expresan más movimiento.

21. Líneas verticales
• Crecimiento, elevac
ión y equilibrio.
pág. 33

22. Líneas horizontales
• Estabilidad, calma y sosiego
pág. 33

23. Líneas oblicuas
• Inestabilidad y
movimiento
pág. 33

24. Algunos ejemplos de uso de la línea en el arte
Kandinsky – Composición VII

25. Piranesi, detalle de
Cárceles de Invención
placa XIV, 1745.
Grabado

26. Picasso

27. El artista norte americano Robert Smithson juntó piedras y
tierra del lugar y fue modificando la costa creando su propio
paisaje. Después le tomó una foto:
Spiral
Jetty, 19
70
Para hacer este monumental paisaje utilizó la línea.

28. El artista español
Chillida también
quiso hacer un
trabajo que estuviera
cerca del mar.
Para hacer esta
escultura utilizó la
línea.
El peine de los vientos. 1977. Eduardo
Chillida.

30. http://www.youtube.com/watch?v=8VWcqILJam4

31. LÁMINA 5 – PUNTO Y LÍNEA
• El puntillismo es una
técnica usada en el dibujo
en la que el artista usa
puntos para añadir
texturas, sombras y tonos a
la obra. Los puntos son
más densos donde se
requiere oscuridad, y son
más dispersos para indicar
luces o superficies suaves.
Puedes hacer puntillismo
con lápices, plumas o
rotuladores.

32. LÁMINA 5 - PUNTO

33. LÁMINA 5 - LÍNEA

34. LÁMINA 5 – PUNTO Y LÍNEA
• TRABAJA CON LOS DOS ELEMENTOS.

35. LÁMINA 5 – PUNTO Y LÍNEA
• TRABAJA CON LOS DOS
ELEMENTOS

36. UD. 2 – ELEMENTOS BÁSICOS DE
LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
pág. 34, 35, 36 y 37.
PLANO Y TEXTURA

37. EL PLANO
Podemos construir figuras y objetos utilizando solamente los
planos, desde figuras muy sencillas como una casa, formada
por un cuadrado, un triángulo para el tejado y varios
rectángulos para hacer las ventanas y la puerta; hasta figuras
más complejas donde utilizaremos muchos planos diversos.

38. EL PLANO
Pág. 34
El plano es una superficie de dos dimensiones:
altura y anchura.
Paul Klee: Barcos en reposo, 1927. Témpera sobre cartón

39. Existen varias maneras de describir los límites del
plano .
Delimitado…
por la línea,
por la textura,
por tinta plana

40. Clasificación de las formas planas
Pág. 34
Formas planas geométricas:
-obedecen a leyes
matemáticas.
- se hacen utilizando
instrumentos de trazados
como la regla, las escuadras
y el compás.

41. Clasificación de las formas planas
Pág. 34
Formas planas orgánicas:
- pueden adoptar infinitas apariencias,
- se hacen a mano alzada.

42. Imagina que tenemos
una manzana delante
de nosotros. El color y
la forma pueden
apreciarse con el
sentido de la vista.
En cambio, para percibir
la calidad de la
superficie necesitamos
el sentido del tacto.
Al palparla podemos
reconocer su 'textura'.
LA TEXTURA
PÁG. 36

43. Texturas naturales y artificiales
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44. Las texturas naturales
Son las texturas que tienen todas las cosas que no han
sido creadas por el hombre, como por ejemplo, las
piedras de las montañas, la corteza de los árboles …
La luz puede acentuar la textura de los objetos, así
si un objeto recibe luz desde una dirección muy
inclinada, se verá mucho mejor su textura.

45. Las texturas artificiales
Son las realizadas por el ser humano y se utilizan para
copiar las texturas naturales, para decorar o transmitir
sensaciones plásticas, y para cumplir funciones
útiles, como por ejemplo la textura del asa de una jarra de
agua que sirve para que no se nos resbale de las manos.

46. Texturas táctiles
pág. 36
Las texturas táctiles se perciben a través del tacto y de la
vista. Son texturas con salientes y entrantes, es decir, son
tridimensionales, y por lo tanto tienen volumen.

47. Texturas táctiles
pág. 36

49. Texturas visuales o texturas gráficas
Son las que se perciben gracias a la vista.
No tienen volumen.
Pueden ser inventadas o copiadas de la realidad.
pág. 37

50. Texturas visuales o texturas gráficas
pág. 37

51. Texturas visuales
o texturas
gráficas pág. 37

52. Texturas visuales
o texturas
gráficas pág. 37

53. La textura y la técnica del frotado
pág. 37
La textura de
algunas
superficies se
puede reproducir
mediante la
técnica del
frotado.
http://www.youtube.com/watch?v=4l8CqyTPP0k

54. Técnicas para realizar texturas visuales
- Frotados: esta
técnica consiste en
colocar hojas de
papel sobre
diferentes
superficies
rugosas, y frotar
cada hoja con
lápices, ceras…
- Estampados:
esta técnica
consiste en
estampar un
tampón entintado
previamente sobre
una superficie.

55. Ejemplo de trabajo con texturas utilizando la técnica del
frotado

56. LÁMINA 6 – PLANO Y TEXTURA
• Realiza un PAISAJE con formas planas geométricas y
orgánicas. Trabaja la superficie con texturas (gráfica,
táctil, etc.) cuidando el acabado.
• http://www.youtube.com/watch?v=VsHwIjBLT54&NR=1

57. http://marcelaminkevich.blogspot.com/

58. LÁMINA 6 – PLANO Y TEXTURA

59. LÁMINA 6 – PLANO Y TEXTURA

60. Lámina 6 – PLANO Y
TEXTURA

61. 1º G- FICHAS

62. 1º G- FICHAS

63. EJERCICIO - 1º G
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
• Realiza el ejercicio aplicando en cada imagen los
elementos básicos de la expresión plástica.