SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  30
Télécharger pour lire hors ligne
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE 1º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  1ª EVALUACION  1º ESO
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS 2 ª EVALUACION  1º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  3ª EVALUACION  1º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE 2º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  1ª   EVALUACION  2º ESO
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  2ª EVALUACION  2º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  3ª EVALUACION  2º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE 3º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  1ª   EVALUACION  3º ESO
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  2ª EVALUACION  3º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  3ª EVALUACION  3º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE 4º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  1ª   EVALUACION  4º ESO
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  2ª EVALUACION  4º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  3ª EVALUACION  4º ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS 1 ª EVALUACION  DIVER1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  3 ª EVALUACION  DIVER1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  2 ª EVALUACION  DIVER1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS 1 ª EVALUACION  DIVER2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  2 ª EVALUACION  DIVER2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  3 ª EVALUACION  DIVER2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  1 ª EVALUACION  1ºBACH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  2 ª EVALUACION  1ºBACH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  3 ª EVALUACION  1ºBACH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  1 ª EVALUACION  2ºBACH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  2 ª EVALUACION  2ºBACH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],Fonética : CONTENIDOS  3 ª EVALUACION  2ºBACH ,[object Object],[object Object],Giving opinions Expressing purpose Writing discussion essays Writing opinions essays Writing a formal letter Using the correct word-order ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE 1ºBACH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Habilidades comunicativas Reflexiones sobre la Lengua Funciones del lenguaje y gramática   Vocabulario   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonética : OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE 2ºBACH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Programa curricular
Programa curricular  Programa curricular
Programa curricular fiorella vega
 
Examen oral 4o Bimestre Primero Enseñanza Media
Examen oral 4o Bimestre Primero Enseñanza Media Examen oral 4o Bimestre Primero Enseñanza Media
Examen oral 4o Bimestre Primero Enseñanza Media Baltasar Pena Abal
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI ESPAÑOL A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI  ESPAÑOL A CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI  ESPAÑOL A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI ESPAÑOL A Áurea SEK EL CASTILLO
 
IB Paper 2 different text types
IB Paper 2 different text typesIB Paper 2 different text types
IB Paper 2 different text typeskatrina_mousley78
 
Pasaporte lenguas
Pasaporte lenguasPasaporte lenguas
Pasaporte lenguassofiuccia91
 
Matriz de p social de nivel primaria i.e.
Matriz de p social de nivel primaria i.e.Matriz de p social de nivel primaria i.e.
Matriz de p social de nivel primaria i.e.Teresa Contreras Aparco
 
Ponencia Comunicación bac marruecos
Ponencia Comunicación bac marruecosPonencia Comunicación bac marruecos
Ponencia Comunicación bac marruecosJulen Gorostiza
 
DCN 2015 en formato word parte II secundaria
DCN 2015 en formato word parte II secundariaDCN 2015 en formato word parte II secundaria
DCN 2015 en formato word parte II secundariaEducacion, Peru
 
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES V CICLO 2015
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES V CICLO 2015MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES V CICLO 2015
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES V CICLO 2015Angelino Paniura Nuñez
 
Colombia exams-marco-comun-europeo-y-cuadros-de-auto-evaluacion
Colombia exams-marco-comun-europeo-y-cuadros-de-auto-evaluacionColombia exams-marco-comun-europeo-y-cuadros-de-auto-evaluacion
Colombia exams-marco-comun-europeo-y-cuadros-de-auto-evaluacionjocsan jimenez
 
Planeacion didactica primaria 3 2015
Planeacion didactica primaria 3 2015Planeacion didactica primaria 3 2015
Planeacion didactica primaria 3 2015Lupita Saenz
 
Matriz competencias capacidades indicadores 2014
Matriz competencias capacidades indicadores 2014Matriz competencias capacidades indicadores 2014
Matriz competencias capacidades indicadores 2014Elder Sanchez Arq
 
Secuencias didácticas noveno botón
Secuencias didácticas noveno botónSecuencias didácticas noveno botón
Secuencias didácticas noveno botónCamilo Gonzalez
 

Tendances (20)

Programa curricular
Programa curricular  Programa curricular
Programa curricular
 
Sd octavo boton ii
Sd octavo boton iiSd octavo boton ii
Sd octavo boton ii
 
Examen oral 4o Bimestre Primero Enseñanza Media
Examen oral 4o Bimestre Primero Enseñanza Media Examen oral 4o Bimestre Primero Enseñanza Media
Examen oral 4o Bimestre Primero Enseñanza Media
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI ESPAÑOL A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI  ESPAÑOL A CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI  ESPAÑOL A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI ESPAÑOL A
 
IB Paper 2 different text types
IB Paper 2 different text typesIB Paper 2 different text types
IB Paper 2 different text types
 
Pasaporte lenguas
Pasaporte lenguasPasaporte lenguas
Pasaporte lenguas
 
Presentación programa PIJ
Presentación programa PIJPresentación programa PIJ
Presentación programa PIJ
 
Matriz de p social de nivel primaria i.e.
Matriz de p social de nivel primaria i.e.Matriz de p social de nivel primaria i.e.
Matriz de p social de nivel primaria i.e.
 
Ponencia Comunicación bac marruecos
Ponencia Comunicación bac marruecosPonencia Comunicación bac marruecos
Ponencia Comunicación bac marruecos
 
DCN 2015 en formato word parte II secundaria
DCN 2015 en formato word parte II secundariaDCN 2015 en formato word parte II secundaria
DCN 2015 en formato word parte II secundaria
 
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES V CICLO 2015
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES V CICLO 2015MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES V CICLO 2015
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES V CICLO 2015
 
Matrices de oralidad EPARA MEJORAR
Matrices de oralidad EPARA MEJORARMatrices de oralidad EPARA MEJORAR
Matrices de oralidad EPARA MEJORAR
 
Colombia exams-marco-comun-europeo-y-cuadros-de-auto-evaluacion
Colombia exams-marco-comun-europeo-y-cuadros-de-auto-evaluacionColombia exams-marco-comun-europeo-y-cuadros-de-auto-evaluacion
Colombia exams-marco-comun-europeo-y-cuadros-de-auto-evaluacion
 
Planeacion didactica primaria 3 2015
Planeacion didactica primaria 3 2015Planeacion didactica primaria 3 2015
Planeacion didactica primaria 3 2015
 
Matriz competencias capacidades indicadores 2014
Matriz competencias capacidades indicadores 2014Matriz competencias capacidades indicadores 2014
Matriz competencias capacidades indicadores 2014
 
Sd noveno boton ii
Sd noveno boton iiSd noveno boton ii
Sd noveno boton ii
 
Secuencias didácticas noveno botón
Secuencias didácticas noveno botónSecuencias didácticas noveno botón
Secuencias didácticas noveno botón
 
Pca 1 grado
Pca 1 gradoPca 1 grado
Pca 1 grado
 
Pci rsm rutas2015nuevo
Pci rsm rutas2015nuevoPci rsm rutas2015nuevo
Pci rsm rutas2015nuevo
 
Proyecto inicial
Proyecto inicialProyecto inicial
Proyecto inicial
 

En vedette

MisDiseño y/o Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competenci...
MisDiseño y/o Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competenci...MisDiseño y/o Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competenci...
MisDiseño y/o Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competenci...Juan Manuel Lozano
 
Acta de Reunión de Trabajo entre la Comunidad Campesina de Cajacay y Antamina
Acta de Reunión de Trabajo entre la Comunidad Campesina de Cajacay y AntaminaActa de Reunión de Trabajo entre la Comunidad Campesina de Cajacay y Antamina
Acta de Reunión de Trabajo entre la Comunidad Campesina de Cajacay y AntaminaCompañía Minera Antamina
 
Libros de texto 2014 15
Libros de texto 2014 15Libros de texto 2014 15
Libros de texto 2014 15AMPAGoya
 
Presente simple y presente continuo
Presente simple y presente continuoPresente simple y presente continuo
Presente simple y presente continuoDavid Sierra
 
Curso de inglés básico 2
Curso de inglés básico 2Curso de inglés básico 2
Curso de inglés básico 2Aclys Formación
 
Las 3000 palabras mas importantes en ingles
Las 3000 palabras mas importantes en inglesLas 3000 palabras mas importantes en ingles
Las 3000 palabras mas importantes en inglesRudy Siinef
 
Actas de reunión de grupo
Actas de reunión de grupoActas de reunión de grupo
Actas de reunión de grupoclaupatty27
 
18 libros curso de ingles vaughan
18 libros curso de ingles vaughan18 libros curso de ingles vaughan
18 libros curso de ingles vaughanronald jesus
 
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1Alberto Carranza Garcia
 
Present continuous simple
Present continuous  simplePresent continuous  simple
Present continuous simplemariaandres17
 

En vedette (10)

MisDiseño y/o Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competenci...
MisDiseño y/o Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competenci...MisDiseño y/o Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competenci...
MisDiseño y/o Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competenci...
 
Acta de Reunión de Trabajo entre la Comunidad Campesina de Cajacay y Antamina
Acta de Reunión de Trabajo entre la Comunidad Campesina de Cajacay y AntaminaActa de Reunión de Trabajo entre la Comunidad Campesina de Cajacay y Antamina
Acta de Reunión de Trabajo entre la Comunidad Campesina de Cajacay y Antamina
 
Libros de texto 2014 15
Libros de texto 2014 15Libros de texto 2014 15
Libros de texto 2014 15
 
Presente simple y presente continuo
Presente simple y presente continuoPresente simple y presente continuo
Presente simple y presente continuo
 
Curso de inglés básico 2
Curso de inglés básico 2Curso de inglés básico 2
Curso de inglés básico 2
 
Las 3000 palabras mas importantes en ingles
Las 3000 palabras mas importantes en inglesLas 3000 palabras mas importantes en ingles
Las 3000 palabras mas importantes en ingles
 
Actas de reunión de grupo
Actas de reunión de grupoActas de reunión de grupo
Actas de reunión de grupo
 
18 libros curso de ingles vaughan
18 libros curso de ingles vaughan18 libros curso de ingles vaughan
18 libros curso de ingles vaughan
 
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
 
Present continuous simple
Present continuous  simplePresent continuous  simple
Present continuous simple
 

Similaire à Esquemas De La ProgramacióN De IngléS 2008 2009

2017 planificacion1er año ET 28
2017 planificacion1er año ET 282017 planificacion1er año ET 28
2017 planificacion1er año ET 28Nieves Mateo
 
Planificacion de aula 1 y 2 Fisica
Planificacion de aula 1 y 2 FisicaPlanificacion de aula 1 y 2 Fisica
Planificacion de aula 1 y 2 FisicaCarola Torrejon
 
La dinámica del primer grado 2008
La dinámica del primer grado 2008La dinámica del primer grado 2008
La dinámica del primer grado 2008Damaglez
 
Unidad didáctica segundo 2015
Unidad didáctica segundo 2015Unidad didáctica segundo 2015
Unidad didáctica segundo 2015Mirea Castillo
 
Estrategias para la iniciacion de la lectura escrita
Estrategias para la iniciacion de la lectura escritaEstrategias para la iniciacion de la lectura escrita
Estrategias para la iniciacion de la lectura escritaDenip
 
2normas linguisticas
2normas linguisticas2normas linguisticas
2normas linguisticasnathyuylili
 
Lenguaje y comunicación 1
Lenguaje y comunicación 1Lenguaje y comunicación 1
Lenguaje y comunicación 1MarciaGarces
 
Lenguaje y comunicación 1
Lenguaje y comunicación 1Lenguaje y comunicación 1
Lenguaje y comunicación 1MarciaGarces
 
CapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 LinguisticaCapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 Linguisticaguest872ab8
 
CapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 LinguisticaCapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 Linguisticaguest5381e
 
Lengua Inglesa II Syllabus -Polimodal
Lengua Inglesa II  Syllabus -PolimodalLengua Inglesa II  Syllabus -Polimodal
Lengua Inglesa II Syllabus -PolimodalYesica Baracat
 
Lengua Inglesa 2 Syllabus Nivel Inicial
Lengua Inglesa 2  Syllabus  Nivel InicialLengua Inglesa 2  Syllabus  Nivel Inicial
Lengua Inglesa 2 Syllabus Nivel InicialYesica Baracat
 
Diferencias contenidos lengua loe lomce
Diferencias contenidos lengua  loe lomceDiferencias contenidos lengua  loe lomce
Diferencias contenidos lengua loe lomcewanabruji
 
Propuesta de Adaptación Curricular por niveles
Propuesta de Adaptación Curricular por nivelesPropuesta de Adaptación Curricular por niveles
Propuesta de Adaptación Curricular por nivelesjuguema
 
Atención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguaje
Atención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguajeAtención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguaje
Atención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguajeUniversity of Granada. Spain
 
PRESENTACIÓN DE RASGOS MORFOSICTÁCTICOS.pptx
PRESENTACIÓN DE RASGOS MORFOSICTÁCTICOS.pptxPRESENTACIÓN DE RASGOS MORFOSICTÁCTICOS.pptx
PRESENTACIÓN DE RASGOS MORFOSICTÁCTICOS.pptxJohana Bermudez
 
EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°_6_(Julio 1).docx
EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°_6_(Julio 1).docxEXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°_6_(Julio 1).docx
EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°_6_(Julio 1).docxJhonatanLeivaColos
 
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD IINORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD IIZully Carvache
 

Similaire à Esquemas De La ProgramacióN De IngléS 2008 2009 (20)

2017 planificacion1er año ET 28
2017 planificacion1er año ET 282017 planificacion1er año ET 28
2017 planificacion1er año ET 28
 
Planificacion de aula 1 y 2 Fisica
Planificacion de aula 1 y 2 FisicaPlanificacion de aula 1 y 2 Fisica
Planificacion de aula 1 y 2 Fisica
 
La dinámica del primer grado 2008
La dinámica del primer grado 2008La dinámica del primer grado 2008
La dinámica del primer grado 2008
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad didáctica segundo 2015
Unidad didáctica segundo 2015Unidad didáctica segundo 2015
Unidad didáctica segundo 2015
 
Estrategias para la iniciacion de la lectura escrita
Estrategias para la iniciacion de la lectura escritaEstrategias para la iniciacion de la lectura escrita
Estrategias para la iniciacion de la lectura escrita
 
Módulo 6
Módulo 6Módulo 6
Módulo 6
 
2normas linguisticas
2normas linguisticas2normas linguisticas
2normas linguisticas
 
Lenguaje y comunicación 1
Lenguaje y comunicación 1Lenguaje y comunicación 1
Lenguaje y comunicación 1
 
Lenguaje y comunicación 1
Lenguaje y comunicación 1Lenguaje y comunicación 1
Lenguaje y comunicación 1
 
CapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 LinguisticaCapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 Linguistica
 
CapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 LinguisticaCapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 Linguistica
 
Lengua Inglesa II Syllabus -Polimodal
Lengua Inglesa II  Syllabus -PolimodalLengua Inglesa II  Syllabus -Polimodal
Lengua Inglesa II Syllabus -Polimodal
 
Lengua Inglesa 2 Syllabus Nivel Inicial
Lengua Inglesa 2  Syllabus  Nivel InicialLengua Inglesa 2  Syllabus  Nivel Inicial
Lengua Inglesa 2 Syllabus Nivel Inicial
 
Diferencias contenidos lengua loe lomce
Diferencias contenidos lengua  loe lomceDiferencias contenidos lengua  loe lomce
Diferencias contenidos lengua loe lomce
 
Propuesta de Adaptación Curricular por niveles
Propuesta de Adaptación Curricular por nivelesPropuesta de Adaptación Curricular por niveles
Propuesta de Adaptación Curricular por niveles
 
Atención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguaje
Atención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguajeAtención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguaje
Atención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguaje
 
PRESENTACIÓN DE RASGOS MORFOSICTÁCTICOS.pptx
PRESENTACIÓN DE RASGOS MORFOSICTÁCTICOS.pptxPRESENTACIÓN DE RASGOS MORFOSICTÁCTICOS.pptx
PRESENTACIÓN DE RASGOS MORFOSICTÁCTICOS.pptx
 
EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°_6_(Julio 1).docx
EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°_6_(Julio 1).docxEXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°_6_(Julio 1).docx
EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°_6_(Julio 1).docx
 
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD IINORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
 

Esquemas De La ProgramacióN De IngléS 2008 2009

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.