CASIS-ÉCRITURE
Programme d’intervention pour augmenter la motivation
d’élèves du primaire envers l’écriture

Lucie Duperré...
Origine du projet CASIS
• Une problématique québécoise documentée
sur le plan de la réussite en écriture au
primaire;
• Un...
Les fondements de CASIS
Motivation
autodéterminée

Besoins
d’autonomie,
de compétence
et d’appartenance

Motivation
contrô...
Les pratiques pédagogiques CASIS
Coopération

Activités signifiantes
Soutien à l’autonomie

Implication
Structuration

Bes...
Les objectifs du projet CASIS
• Développer et implanter un programme de
formation professionnelle (CASIS-écriture)
auprès ...
La formation CASIS
• Ateliers de formation continue offerts aux enseignants
par une professionnelle et une enseignante.

•...
Étapes de réalisation
•
•
•
•
•

Élaboration du programme de formation;
Validation du contenu du programme;
Prétest auprès...
Rôles et responsabilités de chaque
acteur
Dans…
• L’élaboration de la formation;
• Le recrutement des
enseignants;
• Les a...
Accès aux résultats de la recherche
• Transfert des connaissances issues de la recherche par
le biais de la formation prof...
Conditions gagnantes
• Collaboration étroite avec différents
intervenants des milieux universitaires et
scolaires;
• Resso...
Retombées dans le milieu
• Retombées pour les enseignants
• Retombées pour les élèves
Principaux résultats
• Retombées pour les élèves
Contexp

3,25

3,35

Control
CASIS
3,30

3,20

Level of intrinsic motivat...
Bilan de l’expérience CASIS
• Les bons coups
• Le difficultés
• Les leçons à tirer
Merci de votre participation!
Pour plus de détails sur CASIS:
www.formation-casis.com
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écrire des élèves du primaire

698 vues

Publié le

Publié dans : Formation
0 commentaire
1 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
698
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
176
Actions
Partages
0
Téléchargements
3
Commentaires
0
J’aime
1
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écrire des élèves du primaire

  1. 1. CASIS-ÉCRITURE Programme d’intervention pour augmenter la motivation d’élèves du primaire envers l’écriture Lucie Duperré, enseignante Commission scolaire de la Capitale Frédéric Guay, professeur Valérie Lessard, professionnelle de recherche Faculté des sciences de l’éducation Université Laval
  2. 2. Origine du projet CASIS • Une problématique québécoise documentée sur le plan de la réussite en écriture au primaire; • Une priorité ministérielle; • Les besoins se font sentir dans les classes.
  3. 3. Les fondements de CASIS Motivation autodéterminée Besoins d’autonomie, de compétence et d’appartenance Motivation contrôlée •Notes •Apprentissage •Persévérance •Compétences •Émotions positives •Défis •Créativité •Faibles notes •Apprentissage par cœur •Retrait/abandon •Compétences peu développées •Émotions négatives •Peu de défis •Peu de créativité
  4. 4. Les pratiques pédagogiques CASIS Coopération Activités signifiantes Soutien à l’autonomie Implication Structuration Besoins d’autonomie, de compétence et d’appartenance
  5. 5. Les objectifs du projet CASIS • Développer et implanter un programme de formation professionnelle (CASIS-écriture) auprès d’enseignants du primaire. • Évaluer l’impact de cette formation professionnelle sur le degré d’utilisation des pratiques CASIS par les enseignants lorsqu’ils enseignent l’écriture et sur la motivation et la réussite en écriture des élèves.
  6. 6. La formation CASIS • Ateliers de formation continue offerts aux enseignants par une professionnelle et une enseignante. • Les ateliers sont offerts en groupe d’environ 5-10 enseignants. • Deux journées complètes de formation et une demijournée (15 heures au total). • Formation axée sur la pratique – Guide destiné aux enseignants – Vidéos – Auto-observation des pratiques
  7. 7. Étapes de réalisation • • • • • Élaboration du programme de formation; Validation du contenu du programme; Prétest auprès de deux enseignantes; Recrutement des participants à l’étude; Évaluation auprès de 16 enseignantes et leurs élèves.
  8. 8. Rôles et responsabilités de chaque acteur Dans… • L’élaboration de la formation; • Le recrutement des enseignants; • Les activités de formation; • L’évaluation de la formation.
  9. 9. Accès aux résultats de la recherche • Transfert des connaissances issues de la recherche par le biais de la formation professionnelle • Guide de formation destiné aux enseignants • Présentations à la Commission scolaire (table des directions du primaire, services éducatifs) • Site Internet CASIS • Présentations dans des colloques professionnels (AQEP, AQPF, AQISEP) • Publication écrite dans la revue professionnelle « Vivre le primaire » • Diffusion par le FRQSC du rapport de recherche • Courriel envoyé aux enseignants participants
  10. 10. Conditions gagnantes • Collaboration étroite avec différents intervenants des milieux universitaires et scolaires; • Ressources financières permettant le dégagement du personnel enseignant; • Formation qui part de l’expérience des enseignants; • Utilisation des vidéos en cours de formation.
  11. 11. Retombées dans le milieu • Retombées pour les enseignants • Retombées pour les élèves
  12. 12. Principaux résultats • Retombées pour les élèves Contexp 3,25 3,35 Control CASIS 3,30 3,20 Level of intrinsic motivation Level of perceived comptence 3,25 3,15 3,10 3,20 3,15 3,10 3,05 3,05 3,00 2,95 3,00 October February Time June 1 2 Time 3
  13. 13. Bilan de l’expérience CASIS • Les bons coups • Le difficultés • Les leçons à tirer
  14. 14. Merci de votre participation! Pour plus de détails sur CASIS: www.formation-casis.com

×