1. COMPRENSIÓN LECTORA
¿Qué nos enseña este cuento?
Nivel 1: En proceso
Ejemplo: De acuerdo al texto, responde:
¿De qué color es el gallito de las rocas?
¿Dónde estaba el perrito de Pedro?
Debajo del Nivel 1: En inicio
Lee palabras y oraciones aisladas. Aunque
logra leer, tendrá dificultades para responder
preguntas acerca de lo que leyó.
Ejemplo: De acuerdo a la oración, responde:
"Alberto compró un libro de cuentos"
¿Qué compró Alberto?
-
+
59,4%
3,3%
41,5%
55,2%
43,8%
5,8%
46,1%
5,3%
48,7%
48,9%
6,3%
44,8%
55,5%
8,7%
35,7%
57,1%
10,9%
31,9%
17,9%
50,9%
31,2%
14,8%
53,9%
31,2%
17,8%
52,4%
29,8%
52,7%
18,5%
28,8%
58,4%
15,7%
25,9%
14 son rojos y el resto azules.
¿Cuántos lapiceros son azules?
Resuelve situaciones sencillas y mecánicas.
Ejemplo:
40
20
0
49,0%
38,2%
35,8%
32,9%
27,6%
50,9%
21,5%
22,4%
58,0%
19,6%
24,5%
56,0%
19,5%
30,6%
51,5%
17,9%
31,2%
51,8%
17,0%
33,5%
51,1%
15,3%
36,6%
49,0%
14,5%
33,7%
52,7%
13,7%
30,7%
55,7%
13,6%
20
49,3%
19,8%
13,8%
12,8%
13,2%
2010
16,5%
49%
2012
2011
4,2%
37,9%
45,6%
23,6%
11,5%
72,2%
14,6%
35,7% 52,7%
4,1%
15,2%
41.4%
Los resultados
también mejoran
si el porcentaje
42,4%
42,4%
Est
ata
l
Debajo del Nivel 1
Urbano
30,9%
44%
M n
u
22,8%
nt e
oce eta
d
Poli mpl
co
73,1%
Rural
47,7%
Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de Control
SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE
50
48,6%
27,3
50,3%
Urbano
27,4
51,4%
27,9
Rural
30,4
46,8%
19,6%
34,2%
46,4%
19,3%
35,9%
46,2%
18,0%
38,0%
45,2%
16,8%
48,1%
38,3%
24,7
27,4
26,1
60
50
50
36,3%
37,5%
40
40
30
30
20
20
33,9%
20
10
23,0%
24,0%
10
0
7,6%
5,9%
7,0%
0
2010
2011
2012
40
34,9%
35,5%
30
22,8%
10
9,3%
7,6%
9,4%
0
2010
13,7%
35,5%
51,6%
12,9%
40,7%
46,5%
12,8%
44,7%
47,1%
12,5%
40,4%
42,8%
12,5%
46,1%
43,4%
10,5%
47,9%
40,9%
11,1%
50,3%
39,4%
10,2%
57,7%
32,9%
9,5%
33,4%
57,8%
8,9%
36,2%
55,9%
7,9%
63,4%
28,9%
57,3%
7,7%
35,1%
7,6%
59,7%
32,9%
7,4%
62,0%
30,8%
7,1%
60,9%
32,3%
6,8%
67,0%
28,1%
4,9%
23,3%
72,3%
28,7%
67,0%
4,4%
4,3%
11,5% 1,4%
87,1%
38,2% 12,8%
MATEMÁTICA ( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )
SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE
Polidocente
Multigrado/
completa
Unidocente
30,5
60
35,5%
36,0%
33,6%
2011
2012
BRECHAS DE EQUIDAD
en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio
en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio
SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE
Estatal
37,5%
46,3%
17,7%
Fuente: ECE 2012. Muestra de Control
( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )
Establece relaciones numéricas sencillas en
situaciones desprovistas de contexto.
5
51,0%
30
2012
0
No estatal
6
40
21,1%
6,3%
14,8%
Total nacional
19,8%
2011
53,3%
50
52,4%
BRECHAS DE EQUIDAD
Debajo del Nivel 1: En inicio
8
2010
60
10
35,7%
Moquegua
Tacna
Arequipa
Lima Metropolitana
Callao
Ica
La Libertad
Amazonas
Junín
Lima
Piura
Lambayeque
Tumbes
Pasco
Cajamarca
Cusco
Huancavelica
Apurímac
Puno
Ancash
San Martín
Madre de Dios
Huánuco
Ucayali
Ayacucho
Loreto
Fuente: ECE 2012. Muestra de Control
25,8
3
23,2%
23,7%
10
30,9%
29,8%
28,7%
30
Evolución de resultados
22,4%
58,0%
MATEMÁTICA
47,8%
49,3%
47,1%
26,5%
Total nacional
45 27
Marca con una X el número mayor
47,6%
50
ha disminuido.
60
Ejemplo:
60
45,7%
12,9%
89,4%
Evolución de resultados
COMPRENSIÓN LECTORA
Nivel 1: En proceso
42,8%
31,9%
Nivel 2: Satisfactorio
Usa los números y las operaciones para
resolver diversas situaciones problemáticas.
9,4%
51,4% 43,8%
24,3%
48,2%
Porcentaje de estudiantes evaluados
ha aumentado.
u
50,7%
52,4%
38,9%
97,7%
Nivel 2: Satisfactorio
35,5%
23,3%
Ejemplo: Hay 26 lapiceros en una cajita.
-
50,3%
43,9% 49,2%
51,2%
4,8%
l
ta
ta
Es
No
MATEMÁTICA
38,2%
7,0%
GRUPOS / ESTRATOS
repite algo que está escrito en el texto.
2,4%
Pol
i
comdocen
ple te
ta
13,7%
M AT E M ÁT I C A
Identifica la información de un texto corto y
sencillo. Su respuesta, fundamentalmente,
Moquegua
Tacna
Arequipa
Lima Metropolitana
Callao
Ica
Lima
La Libertad
Lambayeque
Junín
Piura
Tumbes
Pasco
Ancash
Amazonas
Cusco
Madre de Dios
Puno
San Martín
Cajamarca
Ucayali
Apurímac
Ayacucho
Huancavelica
Huánuco
Loreto
50,8%
Rural
2010
2011
2012
SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE
No estatal
9,2
SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE
Estatal
7,6
Urbano
4,9
10,6
Rural
12,1
SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE
Polidocente
Multigrado/
completa
Unidocente
11,0
9,7
60
60
50
50
40
30
15,8%
15,4%
14,6%
40
30
10,5
50
40
11,5
60
20,9%
18,9%
16,5%
20
10
0
20
11,7%
2010
11,3%
11,5%
2011
2012
10
30
16,4%
5,8%
15,8%
3,7%
15,2%
4,1%
0
20
10
6,2%
3,8%
4,2%
0
2010
2011
2012
2010
2011
2012
Fuente: ECE 2010-2012.Muestra de Control
Ejemplo: ¿De qué trata principalmente el texto?
37,5%
24,0% 24,8%
Los resultados
han mejorado si
el porcentaje en el
ul
id tigr
oc ad
en o
te
respuesta es una conclusión de lo que leyó.
al
No
Es
ta
t
+
11,7%
l
ata
Est
COMPRENSIÓN L
ECT
OR
UPOS / ESTRATOS
GR
A
Deduce ideas de un texto de mediana
extensión y vocabulario sencillo. Su
COMPRENSIÓN LECTORA
Urbano
Porcentaje de IIEE evaluadas
do
ra te
tig en
ul c
M nido
Nivel 2: Satisfactorio
EVALUACIÓN CENSAL
DE ESTUDIANTES
2012 / NACIONAL
COBERTURA
Fuente: ECE 2010-2012.Muestra de Control
NIVELES
DE LOGRO

2. RESULTADOS NACIONALES
ECE 2012
COMPRENSIÓN LECTORA
Comparativo
regional:
Nivel
2
Porcentaje de estudiantes
en el Nivel 2- Satisfactorio:
Más de 20%
De 10% a 20%
Menos de 10%
Región*
Moquegua
Tacna
Arequipa
Lima Metropolitana
Callao
Ica
Lima
Lambayeque
La Libertad
Junín
Piura
Tumbes
Pasco
Ancash
Cusco
Amazonas
Madre de Dios
Puno
San Martín
Cajamarca
Ucayali
Apurímac
Ayacucho
Huancavelica
Huánuco
Loreto
%
59,4
55,2
50,3
48,7
44,8
35,7
31,9
31,2
31,2
29,8
28,8
25,9
24,3
22,4
21,5
21,1
19,6
19,5
17,9
17,0
15,3
14,5
13,7
13,6
12,9
6,3
MATEMÁTICA
Comparativo
regional:
Nivel
2
Porcentaje de estudiantes
en el Nivel 2- Satisfactorio:
Más de 20%
De 10% a 20%
Menos de 10%
Región*
Moquegua
Tacna
Arequipa
Lima Metropolitana
Callao
Ica
La Libertad
Amazonas
Junín
Lima
Piura
Tumbes
Lambayeque
Pasco
Cajamarca
Cusco
Huancavelica
Apurímac
Puno
Ancash
San Martín
Madre de Dios
Huánuco
Ucayali
Ayacucho
Loreto
%
37,5
36,0
19,6
19,3
18,0
16,8
13,7
12,9
12,8
12,5
12,5
11,1
10,5
10,2
9,5
8,9
7,9
7,7
7,6
7,4
7,1
6,8
4,9
4,4
4,3
1,4
¿Cuánto
aprenden
nuestros
niños?
NACIONAL
La ECE consiste en la aplicación de pruebas
estandarizadas que muestra qué y cuánto
están aprendiendo los estudiantes.
La ECE 2012 se aplicó a los estudiantes de
2do grado de primaria en las escuelas
públicas y privadas del país. Las áreas
evaluadas fueron Comprensión lectora y
Matemática.
Resultados de la Evaluación Censal
de Estudiantes - ECE 2012
2do GRADO DE PRIMARIA
Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de Control
Más información en: http://www2.minedu.gob.pe/umc/ece/Marco_de_Trabajo_ECE.pdf
*Los resultados regionales presentados corresponden a los resultados de las DRE.
Este informe se encuentra disponible en http://umc.minedu.gob.pe
Si usted tiene alguna consulta o comentario sobre esta información, con mucho gusto lo atenderemos en:
Calle del Comercio N° 193, San Borja, Lima 41 | medicion@minedu.gob.pe | Telf: (01) 6155840
Diseño e infografía: Catalán Studio - www.catalanstudio.com
PERÚ
Ministerio
de Educación
Secretaría de
Planificación Estratégica
Oficina de Planificación
Estratégica y Medición
de la Calidad Educativa
Unidad de Medición
de la Calidad Educativa