O documento discute o uso da televisão na educação. Apresenta perspectivas positivas e negativas do uso da TV em sala de aula. Argumenta que é possível usar programas educativos e não educativos com fins pedagógicos, desde que haja uma visão crítica do aluno. Também discute a história da TV no Brasil e sua regulamentação para fins educacionais.

1. POLLYANA PATRICIA KATIA MARIA DOCENTE: MARIA AUXILIADORA

4. " Idéia de trabalhar com imagens está ligada a história da civilização. Já nos tempos primitivos, o homem deixava suas impressões em forma de desenhos para que gerações posteriores pudessem aprender ou os reverenciar."

28. São aqueles que não tem intencionalidade educativa,mas que podemos utilizar com um fim educativo.

31. Não importa o programa que é transmitido pela TV, importa se o público tem uma visão crítica e sabe separar o que é bom e o que é ruim, o que deve ser guardado e transmitido. A pessoa deve ler as mensagens subliminares, entender quais idéias são passadas e assim poder dominar a televisão e não ser dominado por ela.