Soumettre la recherche
Mettre en ligne
งานวิจัย
•
Télécharger en tant que DOC, PDF
•
0 j'aime
•
2,595 vues
Por Kung
Suivre
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 2
Télécharger maintenant
Recommandé
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
thkitiya
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 1
somdetpittayakom school
การสร้างความดีด้วยโครงงานคุณธรรมครูรุ่ง.pdf
การสร้างความดีด้วยโครงงานคุณธรรมครูรุ่ง.pdf
ssuser6a0d4f
1289545116 sasipim
1289545116 sasipim
ลดาวรรณ อิธิบุตร
เอกสารประกอบการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี
เอกสารประกอบการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี
SophinyaDara
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
Jiraporn
ด้านที่ 1
ด้านที่ 1
ณัฐพล บัวพันธ์
การจัดสภาพแวดล้อม
การจัดสภาพแวดล้อม
Jit Khasana
Recommandé
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
วิจัยในชั้นเรียนโครงงานเป็นฐาน
thkitiya
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 1
somdetpittayakom school
การสร้างความดีด้วยโครงงานคุณธรรมครูรุ่ง.pdf
การสร้างความดีด้วยโครงงานคุณธรรมครูรุ่ง.pdf
ssuser6a0d4f
1289545116 sasipim
1289545116 sasipim
ลดาวรรณ อิธิบุตร
เอกสารประกอบการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี
เอกสารประกอบการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี
SophinyaDara
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
Jiraporn
ด้านที่ 1
ด้านที่ 1
ณัฐพล บัวพันธ์
การจัดสภาพแวดล้อม
การจัดสภาพแวดล้อม
Jit Khasana
สถานการณ์ที่ 4
สถานการณ์ที่ 4
Bunsasi
ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง
ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง
นายสมหมาย ฉิมมาลี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
kruruttika
โครงงานใน รร.เทศบาลท่าโขง 1
โครงงานใน รร.เทศบาลท่าโขง 1
Pakawadee Paothong
มาตรฐาน
มาตรฐาน
Wisut Sarapunt
วิจัยสุขศึกษา
วิจัยสุขศึกษา
an1030
บทคัดย่อระดับปฐมวัย
บทคัดย่อระดับปฐมวัย
สุธารักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
rbsupervision
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3
tassanee chaicharoen
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ทับทิม เจริญตา
นำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคม
Atima Teraksee
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
Suwakhon Phus
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
tassanee chaicharoen
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
Sittikorn Thipnava
รายงานผลจุดเน้นที่ 11
รายงานผลจุดเน้นที่ 11
kruchaily
งานนำเสนอ
งานนำเสนอ
ออนจิลา บัวประเสริฐ
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
krutitirut
ทักษะการปฏิเสธ
ทักษะการปฏิเสธ
ธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
tassanee chaicharoen
แผน 2 โลหะ
แผน 2 โลหะ
krupornpana55
Contenu connexe
Similaire à งานวิจัย
สถานการณ์ที่ 4
สถานการณ์ที่ 4
Bunsasi
ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง
ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง
นายสมหมาย ฉิมมาลี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
kruruttika
โครงงานใน รร.เทศบาลท่าโขง 1
โครงงานใน รร.เทศบาลท่าโขง 1
Pakawadee Paothong
มาตรฐาน
มาตรฐาน
Wisut Sarapunt
วิจัยสุขศึกษา
วิจัยสุขศึกษา
an1030
บทคัดย่อระดับปฐมวัย
บทคัดย่อระดับปฐมวัย
สุธารักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
rbsupervision
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3
tassanee chaicharoen
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ทับทิม เจริญตา
นำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคม
Atima Teraksee
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
Suwakhon Phus
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
tassanee chaicharoen
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
Sittikorn Thipnava
รายงานผลจุดเน้นที่ 11
รายงานผลจุดเน้นที่ 11
kruchaily
งานนำเสนอ
งานนำเสนอ
ออนจิลา บัวประเสริฐ
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
krutitirut
ทักษะการปฏิเสธ
ทักษะการปฏิเสธ
ธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
tassanee chaicharoen
แผน 2 โลหะ
แผน 2 โลหะ
krupornpana55
Similaire à งานวิจัย
(20)
สถานการณ์ที่ 4
สถานการณ์ที่ 4
ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง
ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
โครงงานใน รร.เทศบาลท่าโขง 1
โครงงานใน รร.เทศบาลท่าโขง 1
มาตรฐาน
มาตรฐาน
วิจัยสุขศึกษา
วิจัยสุขศึกษา
บทคัดย่อระดับปฐมวัย
บทคัดย่อระดับปฐมวัย
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
เอกสารการสังเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนด้านสิ่งแวดล้อม
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
นำเสนอ23สิงหาคม
นำเสนอ23สิงหาคม
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
รายงานผลจุดเน้นที่ 11
รายงานผลจุดเน้นที่ 11
งานนำเสนอ
งานนำเสนอ
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
ทักษะการปฏิเสธ
ทักษะการปฏิเสธ
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผน 2 โลหะ
แผน 2 โลหะ
งานวิจัย
1.
การแก้ ป ั
ญ หาขยะในชั ้ น เรี ย น 1บทคั ด ย่ อ สภาพของห้องเรียนที่พบไม่พึงประสงค์ ด้วยสาเหตุนักเรียนขาดทักษะ และวินัยในการปฏิบัติตนเมื่ออยูรวมกัน ส่งผลให้สภาพของชั้น ป.2/3 พบว่าห้องเรียนสกปรกมาก เต็มไปด้วยเศษกระดาษ ดินสอ ยางลบ ไม้บรรทัดเกลื่อนห้องเรียน ทำาให้ เด็กขาดระเบียบวินัย เล่นซุกซน ไม่มี ความรับผิดชอบตทรัพย์สินของตนเอง อุปกรณ์การเรียนหายบ่อย ๆ ทำาความสะอาดห้องเรียนไม่เป็น ขาดการฝึกฝนเรื่องความสะอาด ดัง นั้นการจัดทำาวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนมีระเบียบวินัย มี ทักษะในการปฏิบัติตนเมื่ออยู่ร่วมกัน มีความรับผิดชอบและปฏิบัติตน ตามข้อตกลง โดยมีนักเรียนชั้น ป.2/3 จำานวน 48 คน มีนักเรียนส่วน หนึ่งที่มีปัญหา 15 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสังเกต แบบ บันทึก การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และใช้วิธีดำาเนินการ วิจัยโดยการฝึกทักษะอบรมขัดเกลาความประพฤติ ติดตามผลทุกระยะ แบ่งงานรับผิดชอบ และปลูกฝังความสะอาดให้ติดเป็นนิสัย วั ต ถุ ป ระสงค์ ข องการวิ จ ั ย เพื่อให้นักเรียนมีระเบียบวินัย มีทักษะในการปฏิบัติตนเมื่ออยู่ร่วมกัน มี ความรับผิดชอบ และปฏิบัติตน ตามข้อตกลงดังต่อไปนี้ 1. นักเรียนรู้จักประหยัด รู้จักใช้และและรักษาทรัพย์สมบัติของตนเอง 2. นักเรียนมีมารยาทและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 3. นักเรียนมีทักษะเบื้องต้นในการรู้จักพัฒนาในการทำางาน การออก กำาลังกาย มีสุขภาพที่ดีและ สุขนิสัย สุขภาพกาย สุขภาพจิต 4. นักเรียนกระตือรือร้นในการทำางาน มีความภูมิใจในผลงานและ สามารถทำางานร่วมกับผู้อื่นได้ วิ ธ ี ด ำ า เนิ น การวิ จ ั ย ประชากร คือ นักเรียนชั้น ป.2/3 มีทั้งหมด 48 คน แต่กลุ่มที่มีปัญหา ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่าที่มีปัญหา ประมาณ 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการดำาเนินการวิจัย เป็นแบบสังเกตเกี่ยวกับเรื่องการ แก้ปัญหาขยะในชั้นเรียน ซึ่งประกอบด้วย 3 ตอน ดังนี้ 1. ข้อมูลส่วนบุคคลของนักเรียน ได้แก่เพศ สถานภาพกายภาพ ประเภทข้อมูล 2. บันทึกที่เกี่ยวกับการแก้ปัญหาขยะในชั้นเรียน ในด้านต่อไปนี้ 2.1 ห้องเรียนสกปรก เต็มไปด้วยเศษกระดาษ ดินสอ ยางลบ ไม้บรรทัด เกลื่อนห้อง 2.2 ชอบเล่นซุกซนขาดระเบียบวินัย 2.3 ไม่มีความสับผิดชอบต่อทรัพย์ของตนเอง ของใช้อุปกรณ์การเรียน หายบ่อย ๆ 2.4 ทำาความสะอาดห้องเรียนไม่เป็น โรงเรียนเทศบาล ๑ (บ้านท่าตะเภา) อ.เมือง จ.ชุมพร 86000 โทร. 077-511075, 30 ม.1 ต.นาชะอัง อ.เมือง จ.ชุมพร โทร. 077-502175 2.5 ไม่เอาใจใส่ต่อสภาพความเป็นอยู่ของห้องเรียน 2.6 ขาดการฝึกฝนเรื่องความสะอาด 3. เป็นการบันทึกสาเหตุที่น่าจะเป็นให้เกิดปัญหา เช่น บันทึกจำานวน ครั้งที่เป็นปัญหา การเก็ บ รวบรวมข้ อ มู ล ผู้วิจัยเป็นผู้เก็บข้อมูลในการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน ตั้งแต่ปีการ ศึกษา 2546 การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติ SPSS โดยการแจกแจงความถี่ (F) และ เปอร์เซ็นต์ ผลการวิจับพบว่า นักเรียนส่วนหนึ่งมีปัญหา 15 คน ซึ่งคิดเห็น 31.25 เปอร์เซ็นต์ มีปัญหาเรื่องขยะ ในชั้นเรียน จึงได้ดำาเนินการแก้ไขปัญหาดังนี้ วิ ธ ี ด ำ า เนิ น การดำ า เนิ น การวิ จ ั ย ผลที่พบจากการวิจัย ดังนี้
2.
1 . ครูพูดถึงความรับผิดชอบต่อทรัพย์สิน
โดยให้นึกถึงบิดามารดาว่า ท่านต้องการสิ่งใดจากเรา ทรัพย์สิน ทุกชิ้นของท่านซื้อมาให้ลูกเรียนต้องใช้เงิน ให้นักเรียนได้รู้จักถึง ความกตัญญูรู้คุณของบิดามารดา รักษาทรัพย์สิน สมบัติมีความรับผิดชอบมากขึ้น 2. ครูติดตามผลทุก ๆ ระยะ พร้อมกับจัดหัวหน้าไว้ช่วยดูแลติดตามกัน อย่างใกล้ชิดตลอดเวลา 3. ครูสอนการกวาดห้อง ถูห้อง การรักษาความสะอาด พร้อมสาธิตให้ นักเรียนดู และนักเรียนลงมือ ปฏิบัติจริง ทุก ๆ วัน วันละ 3 เวลา คือ เช้า เที่ยง เย็น 4. ครูแบ่งหน้าที่ จัดหัวหน้าชั้นรับผิดชอบดูแลแต่งตังคณะความรับผิด ้ ชอบแต่ละวัน ทุกคนต้องรักษา สภาพในโต๊ะ ใต้โต๊ะ และบริเวณความรับผิดชองตนเอง 5. ให้หัวหน้ารายงานทุกวันและรายงานติดตามนักเรียนที่ไม่มีความรับ ผิดชอบ นำามาแก้ไขให้มีการ เปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น 6. เขียนคำาขวัญ “ความสะอาดเป็นคุณสมบัติของผู้ดี” อบรมขัดเกลา เกี่ยวกับความสะอาดตลอดเวลา 7. ครูตรวจของใช้อุปกรณ์การเรียน ดินสอ ยางลบ ไม้บรรทัด ให้บ่อย ขึ้นและดูแลความสะอาดกัน อยู่ตลอดเวลา เน้น ยำ้า ซำ้า เตือน เพื่อให้นักเรียนติดเป็นนิสัย ผลการวิ จ ั ย หลังจากนั้นผู้วิจัยได้เฝ้าสังเกต โดยใช้แบบบันทึก โดยใช้แนวทางตาม ขั้นตอนที่กล่าวมาแล้วในตอนแรก ผลปรากฏว่า 1. ห้องเรียนมีความสะอาดขึ้นอย่างผิดตา 2. ห้องเรียนดูเป็นระเบียบเรียบร้อยขึ้นมาก 3. ปัญหาของหายทิ้งเกลื่อนห้องเรียนนั้นน้อยลง 4. ความมีระเบียบวินัยของชั้นเรียนดีขึ้น 5. นักเรียนมีความรับผิดชอบมากขึ้น 6. นักเรียนรู้หน้าที่เอาใจใส่ในเรื่องความสะอาดดีขึ้น 7. นักเรียนดูแลเอาใจใส่ในทรัพย์สินของตนเอง และมีของหายลดลง__
Télécharger maintenant