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Vision intégral de lit phys selon progr études
1. Une vue intégral de la littératie physique et le Cadre d’ÉP-ÉS du Manitoba
«JE» Intérieur-Individuel «CELA» Extérieur-Individuel
- Connaissances, attitudes (motivation, - Mouvement corporel (locomotion,
confiance) manipulation, équilibre) : habiletés
- Apprentissage moteur fondamentales, habiletés
- Terminologie déterminés/spécifiques et qualités
- Stratégies physiques
- Principes du développement moteur - Interaction avec les autres durant les
- Principes biomécaniques activités physiques
- Règles / franc-jeu / Sécurité du jeu - Relation d’aide
- Conscience du corps - Participation active
- Physiologie de l’effort - Démonstration de ses qualités
- Principes d’entraînement physiques
- Biofeedback - Tenue/Comportement en sécurité
- Bénéfices de l’activité physique et - Application des stratégies propres à un
d’une bonne condition physique sport ou une activité physique
- Auto-évaluation
- Analyse de sa condition physique
«NOUS» Intérieur-Collectif «CEUX-LA» Extérieur-Collectif
- Valeurs collectives (esprit d’équipe, - Variété d’activités physiques
franc jeu, compétition) (individuelles, à deux, collectives,
- Culture du milieu, aspects catégories d’activités)
multiculturels - Environnement social
- Relation/communication avec les - Environnement physique (gymnase,
autres en activité physique salle de conditionnement physique,
- Évaluation des autres terrain de jeu à l’extérieur,
- Analyse du mouvement des autres environnement naturel
- Organismes (local, provincial, national,
international)
- Politiques divisionnaires et
provinciales