- Lettre d’information Culture Scientifique et technique -
CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE
Février 2017
À mettre dans vos favoris !
Le site dédié à la culture scientifique et technique, est accessible
à l’adresse suivante :
ht...
STIMULER « Sciences (n.f.) :…pour les filles ! »
Public visé :
250 lycéennes des classes de seconde,
1S et TS, 1STL et TST...
STIMULER Semaines des mathématiques
Niveau : tout public
Thème : Mathématiques et langages
La sixième édition de la Semain...
SE FORMER MOOC : Comprendre les nanosciences
Dates :
Début du cours 01 mars 2017
Fin du cours 22 avril 2017
Langue :
Franç...
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Lettre n°5 Janvier 2017

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Lettre n°5 Janvier 2017

  1. 1. - Lettre d’information Culture Scientifique et technique - CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE Février 2017
  2. 2. À mettre dans vos favoris ! Le site dédié à la culture scientifique et technique, est accessible à l’adresse suivante : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/culture-scientifique/ Vous trouverez des informations pour organiser des sorties culturelles (Se Cultiver), monter des projets (Stimuler), participer des actions de formation pour les enseignants (Se former). Une partie (Innover) met en avant les actions menées par les enseignants avec leurs élèves. N’hésitez pas à envoyer vos contributions à l’adresse suivante : florence.precloux@ac-lyon.fr Bonne navigation ! SE CULTIVER Ramène ta Science ! Niveau : collège, lycée Date : mardi 16 mai 2017 En savoir plus : http://www.ccsti-larotonde.com Évènement festif, ludique et gratuit, « RAMÈNE TA SCIENCE ! LA SOIRÉE QUI BOUSCULE LES SAVOIRS » s’adresse à toutes les personnes qui s’intéressent de près et de loin aux sciences. Il invite le public à s’immerger dans la science « made in Loire », à rencontrer des femmes et des hommes qui s’y consacrent à découvrir leurs métiers, à comprendre et à s’éveiller aux sciences. Évidemment, il est question de physique, de chimie et de microscope, mais pas seulement. L’informatique, le design, l’architecture, l’optique, les mathématiques, les sciences humaines et sociales et la mécanique sont également à l’honneur. LA SCIENCE EST UNIVERSELLE ET OMNIPRESENTE ! Une quinzaine de scientifiques réserve aux visiteurs un programme unique en son genre, au son de la musique, de rires et d’échanges conviviaux. Ramène ta science c’est un après-midi scolaire, dédié aux collégiens et lycéens, et toute une soirée à partir de 18h jusqu’au coucher du soleil, le mardi 16 mai 2017 ! Au programme :  Des animations diverses et variées  Une scène ouverte : "Ma science en 180 secondes !"  Un espace de découvertes et d’expérimentations  Un espace de restauration, de la musique, des échanges conviviaux, des rires et des découvertes ! Cet évènement est proposé par la communauté DesignTech de la Métropole stéphanoise, le CCSTI La Rotonde de l’École des Mines de Saint-Étienne, l’Université Jean Monnet et l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur. Il valorise la recherche du territoire Stéphanois et implique l’École des Mines, l’Enise, l’Ensase, l’Esadse, Minalogic, Télécom Saint-Etienne, l’Université Jean Monnet.
  3. 3. STIMULER « Sciences (n.f.) :…pour les filles ! » Public visé : 250 lycéennes des classes de seconde, 1S et TS, 1STL et TSTL, 1STI2D et TSTI2D toutes options, de l'académie et leurs enseignant(e)s. Date : mercredi 8 mars 2017, de 9h à 16h Inscription : avant le 13 février Lieu : Musée des Confluences Auditorium du musée des Confluences 86 quai Perrache 69002 Contact : isabelle.vauglin@univ-lyon1.fr sylvie.thiault@ac-lyon.fr Pourquoi cette action ? Si la désaffection des jeunes pour les filières scientifiques est préoccupante, l'absence de jeunes filles dans ces filières scientifiques est inquiétante. Les jeunes filles ont du mal à se projeter dans les métiers techniques et scientifiques et à envisager de faire les études pour y parvenir car les figures féminines de référence sont trop peu nombreuses et parce que les idées reçues ont la vie dure. Intégré à l’ensemble des manifestations de la semaine des mathématiques, une journée spécifiquement destinée aux lycéennes de 2nde, 1ère S et TS, 1STL et TSTL, 1STI2D et TSTI2D de l'académie et leurs enseignant(e)s est organisée. Elles rencontreront des ingénieures et des chercheures travaillant des domaines technologiques et scientifiques variés. L’objectif est de tenter de déconstruire les stéréotypes et améliorer la visibilité des femmes dans tous les secteurs d’activité. Cette journée aura lieu le : Mercredi 8 mars 2017, au Musée des Confluences à Lyon, de 9h à 16h Thème : «Promotion des études et des carrières scientifiques auprès des lycéennes» Cette journée entre dans le cadre de la Semaine des mathématiques 2017 dont la thématique est Mathématiques et Langage. Organisation : Afin d'encourager la participation des établissements de l'académie éloignés de Lyon, le transport en car est pris en charge par les organisateurs dans la limite de 4 établissements. Inscription : avant le 13 février 2017 La fiche d'inscription téléchargeable est à envoyer par mail à : isabelle.vauglin@univ-lyon1.fr et sylvie.thiault@ac-lyon.fr Programme indicatif:  À 9h, accueil par Hélène Lafont-Couturier, directrice du musée des Confluences. « Etat des lieux » par Sylvaine Turck-Chièze, présidente de « Femmes et Sciences ». «Décodage des stéréotypes et idées reçues véhiculés par le langage, les medias et l'éducation », par Kris Lund, laboratoire ICAR/CNRS. Présentation des « marraines » : leurs études, leurs parcours et expériences professionnelles.  À 11h, échanges en groupes réduits avec les marraines.  À partir de 12h, repas tiré du sac.  À partir de 13h30, visite des expositions permanentes et/ou temporaires du musée des Confluences.
  4. 4. STIMULER Semaines des mathématiques Niveau : tout public Thème : Mathématiques et langages La sixième édition de la Semaine des mathématiques a pour thème : « Mathématiques et langages » Il peut être interprété, dans un premier temps, comme une invitation à faire entrer en résonnance les mathématiques à travers son propre langage et les langages. Dans un second temps, on pourra explorer le lien entre les mathématiques en tant que science abstraite et porteuse de vérités, et sa matérialisation culturelle à travers les langages. On croit parfois naïvement que les mathématiques existent indépendamment de la culture dans laquelle elles se réalisent, mais l'histoire montre le contraire. Un exemple classique est la formidable épopée de l'écriture des nombres à travers les civilisations et l'usage parfois limité qui en résulte dans le calcul lui-même ; il est bien difficile d'effectuer une multiplication entre nombres écrits en écriture romaine ! Un autre exemple, plus troublant et source d'interrogation philosophique, est l'histoire de la résolution des équations algébriques de l'Antiquité au XIXe siècle, où il a fallu 2 500 ans pour s'apercevoir que la solution était l'inconnue elle-même ! Écrire était donc résoudre ! Objectifs de la semaine des mathématiques  Proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques ;  Insister sur l'importance des mathématiques dans la formation des citoyens et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique) ;  Présenter la diversité des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle important ou essentiel ainsi que la richesse des liens existant entre les mathématiques et les autres disciplines (physique, chimie, sciences de la vie, environnement, informatique, sciences économiques et sociales, géographie, etc.) ;  Développer chez les élèves le goût de l'effort, la persévérance, la volonté de progresser, le respect des autres, de soi et des règles : autant de valeurs communes au sport et aux mathématiques ;  Montrer que la pratique des mathématiques peut être source d'émotions de nature esthétique (élégance d'une théorie, d'une formule, d'un raisonnement) afin de dévoiler le lien entre mathématiques, plaisir et créativité. Calendrier  lundi 13 mars 2017 : lancement national de la 6ème Semaine des mathématiques  mardi 14 mars 2017 : Journée de Pi : "∏ day"  mercredi 15 mars 2017 : épreuves des 17èmes olympiades de mathématiques  jeudi 16 mars 2017 : épreuves du concours Kangourou des mathématiques  vendredi 17 mars 2017 : ouverture du Forum des mathématiques vivantes à Lille, Lyon et Rennes  toute la semaine : Rallyes académiques des IREM  à partir du 13 mars 2017 : congrès Maths-en-Jeans  dimanche 19 mars 2017 : clôture de la semaine des mathématiques
  5. 5. SE FORMER MOOC : Comprendre les nanosciences Dates : Début du cours 01 mars 2017 Fin du cours 22 avril 2017 Langue : Française Effort : 2 à 4h / semaine Inscription : Jusqu’au 16 avril 2017 https://www.fun-mooc.fr En savoir plus : https://www.fun-mooc.fr Les nanosciences et nanotechnologies sont déjà au cœur de nombreux objets de notre quotidien. Mais mis à part le fait que cela se passe à l’échelle du tout petit, que savez-vous d'autre? Ce MOOC de 7 semaines a pour objectif d’enrichir votre vision du domaine. Il vous donnera de bonnes connaissances dans les différentes disciplines qui le composent en allant de la Chimie et la Physique jusqu’aux Biotechnologies et la Médecine. Il répondra aux questions que vous vous posez concernant les enjeux sociétaux, sanitaires et environnementaux associés aux nanotechnologies. Ce sont 50 enseignants et chercheurs de l’Université Paris-Saclay spécialistes du domaine, qui ont à cœur de vous transmettre leurs connaissances au travers de nombreuses vidéos de cours, d'expériences filmées en laboratoire et de témoignages d’acteurs des nanos. Vous aurez également le plaisir de retrouver la participation du Prix Nobel de Physique : Albert Fert. SE FORMER MOOC : Enseigner et former avec le numérique en mathématiques Dates : Début du cours 07 mars 2017 Fin du cours 24 mai 2017 Langue : Française Effort : 4h / semaine Inscription : Jusqu’au 10 mai 2017 https://www.fun-mooc.fr En savoir plus : https://www.fun-mooc.fr L’objectif du MOOC « Enseigner et Former Avec le Numérique en Mathématiques » (eFAN Maths) est de se former à construire des situations d’apprentissage des mathématiques tirant profit de supports numériques. De nouvelles ressources ont été développées, en relation avec les évolutions des programmes d’enseignement (introduction d’éléments d’algorithmique, développement de dispositifs interdisciplinaires). eFAN Maths s’inscrit ainsi dans les programmes stratégiques de nombreuses institutions éducatives (en particulier la Stratégie mathématiques du ministère français de l’éducation) situant, comme une priorité pour l’école, la maîtrise de savoirs et de compétences mathématiques par tous les élèves, comprenant les mathématiques vivantes dans leurs relations avec les sciences et avec le monde, et visant un renouvellement de la formation des enseignants dans cette perspective. eFAN Maths repose sur l’engagement actif des participants. Pour cela, il développe un répertoire de projets, construit grâce aux apports initiaux des acteurs. Il propose des outils pour concevoir et analyser des tâches mathématiques, des mises en œuvre en classe et des productions d'élèves.
  6. 6. Rectorat de Lyon Culture Scientifique et Technique cast@ac-lyon.fr

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