1. Iniciativas del Área Pedagógica - Comunidad Ciencias Educación a Distancia Pizarras Digitales
2. Integración de las TIC en las prácticas pedagógicas Portafolios digital en el ámbito pedagógico Pos-Titulo en “Usos de Tecnología en Docencia” Uso de Simuladores en Ciencias Formación Continua Recursos didácticos Ciencias Naturales OnLine. Universidad de Concepción – CPEIP - Enlaces Master en Tecnologías para la Educación y el Aprendizaje Alfabetización Digital Hacia la comunidad Uso de Pizarras Digitales Interactivas Educación a distancia
3. Ciencias Naturales OnLine Transferencia uso de TIC al aula Aportando al CPEIP del MINEDUC a nivel nacional Explicar a través de modelos microscópicos fenómenos de la vida real Elaborar una propuesta curricular que implique el uso de recursos multimediales en el Sector de las Ciencias EN EJECUCIÓN Educación a distancia
5. Iquique Antofagasta Calama Melipilla Conchali Maipú 140 profesores matriculados en el país Puerto Natales Frutillar Puyehue Concepción Talca Linares Longavi Curico Teno Quillota Educación a distancia EN EJECUCIÓN
6. Post – Titulo “Usos de Tecnologías en Docencia” CPEIP 676 horas. Modalidad b-learning. Comunidades de Práctica. CAUQUENES – 62 profesores TALCAHUANO – 120 profesores Educación a distancia EN EJECUCIÓN
7. Cuáles son los tiempos por etapas… PRESENCIAL PRESENCIAL 1º semana 2º semana 3º semana 4º semana 5º semana 6º semana Participación Tutores a distancia 4 horas 4 horas 96 horas Educación a distancia EN EJECUCIÓN
8. Acompañamiento en el uso de Pizarras Digitales Interactivas … acercando el recurso al aula CPEIP 70 horas. Modalidad b-learning. Comunidades de Práctica. Convenio SEREMI – III Región Convenio SEREMI – VIII Región Próximo a iniciar Acompañamiento en Talca. 7 de septiembre 2007 Recursos didácticos EN EJECUCIÓN
9. Recursos didácticos EN EJECUCIÓN Diseño de Acompañamiento en el uso de las PDI Modalidad Presencial Modalidad Presencial Modalidad e-learning Comunidad de Práctica on-line Conocimiento Aprendizaje
11. "Las simulaciones tienen el potencial de ser grandes herramientas para lograr exitosos resultados en el aprendizaje" (Cameron, 2003). “ ¡La simulación es útil y divertida! ¡Disfrute sus ventajas!” (Ralph Huntsinger, ex-presidente de la “Society for Computer Simulation, 1995) USO de Simuladores en el Sector Ciencias EN PROYECTO Recursos didácticos
13. USO de Simuladores en el Sector Ciencias Pregunta de investigación ¿Podrá un software de simulación ser una alternativa adecuada para generar aprendizajes activos en los alumnos para un contenido dado en de Ciencias? EN PROYECTO Establecimiento educación media Curso A Curso B Clase presencial Software de simulación ¿ Aprendizaje Activo ? V.I V.D Post-Test Post-Test Pre-Test Pre-Test ¿ Aprendizaje Activo ? Recursos didácticos
15. Universidad Nacional de Educación a Distancia España Inscripciones Abiertas hasta el 20 de Octubre de 2007 Formación continua
16. Creación de material didáctico ASESORIA “Integración TIC en las prácticas pedagógicas” Integrar el software educativo como recurso didáctico en las prácticas pedagógicas Diferenciar los principales servicios de Internet en los diseños pedagógicos de los sectores de aprendizaje EN EJECUCIÓN Formación continua
17. Integración TIC en las prácticas pedagógicas Diseño Curricular comprende, cinco módulos: Aspectos básicos de informática educativa Aplicaciones MS Office Software educativo Internet y sus servicios de apoyo al aula Prácticas pedagógicas y TIC Certificación CPEIP 60 horas 5 meses de duración Metodología Activo - Participativa EN EJECUCIÓN Formación continua
18. Programa de Alfabetización Básica para Campesinos. Año 2007 Convenio UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN – INDAP. VII Región. … integrando las Tecnologías de Información a todas las Provincias de la Región del Maule Hacia la comunidad EN EJECUCIÓN