1. Conformación y Manejo de
Grupos de Trabajo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II. UNIDAD II
ASESORA: MARÍA GUADALUPE NOLASCO
VIRGEN
EQUIPO:
IRMA NATALIA, LILIANA Y JORGE

2. Dinámicas de Grupo
 Las Dinámicas de Grupo son actividades de tipo
lúdico que pueden ser llevadas a cabo dentro de
cualquier equipo de trabajo o colectivo con
características comunes.
 El objetivo principal de este tipo de actividades es
favorecer las relaciones y el trabajo grupal, así como
inculcar valores en los miembros del equipo.

3. Las dinámicas de grupo se pueden clasificar
según las siguientes categorías
 Dinámicas de conocimiento
 Dinámicas de presentación
 Dinámicas de afirmación
 Dinámicas de distensión
 Dinámicas de cooperación

4. Dinámicas de conocimiento
 Tienen como objetivo la profundización de lo
aprendido. Mediante este tipo de dinámicas
podemos afianzar la información recibida y conocer
mejor a nuestros compañeros de equipo.

5. Dinámicas de presentación
 Su propósito es la presentación de todos los
integrantes del equipo; conocer su nombre,
experiencias, gustos y otros datos que puedan
resultar interesantes acerca de nuestros compañeros.

6. Dinámicas de afirmación
 Su objetivo es la consolidación de la información que
tenemos acerca de cada integrante del equipo.

7. Dinámicas de distensión
 Mediante este tipo de dinámicas se pretende crear un
mayor clima de confianza y comunicación entre los
miembros del equipo.

8. Dinámicas de cooperación
 El objetivo de este tipo de dinámicas es el de
favorecer el trabajo en equipo y la colaboración entre
los integrantes del grupo.

9. Técnicas y dinámicas para la
cohesión del grupo

10. Fase 1. Presentación
 Dinámica: “Conozcámonos”
 Objetivo: Lograr un mayor acercamiento entre los
miembros del equipo.
 Cada uno elegirá al compañero que menos conozca y
ambos dialogarán: ¿Cómo se llama? ¿Qué le gusta
hacer? ¿Cómo llegó al equipo? (Durante 15 minutos)
Cada dúo elegirá a otro dúo y dialogarán sobre las
mismas preguntas; después cada cuarteto busca otro
cuarteto y dialogan.
 Se elige a uno que presente a sus compañeros. Se
puede ampliar la presentación

11. Fase 2: Conocimiento
 Dinámica: “El aviso clasificado”
 Cada uno de los miembros del equipo escribe en un papel
una descripción de si mismo, como si estuviera
ofreciendose para “algo” en el aviso clasificado de un
diario, luego, se colocan las notas en la pared para que los
miembros las vean y pregunten por la gente.
 Despues trabajan sobre la resonancia: ¿cómo les pareció el
grupo? ¿Se quieren conocer más? ¿Qué les faltó decir?, etc.

12. Fase 3: Afirmación
 Dinámica: “Confianza en el Equipo”.
 Objetivo: medir la confianza que cada miembro deposita en el equipo.
Debatir sobre las medidas necesarias para que en el equipo exista un
adecuado nivel de confianza.
 Los integrantes del equipo se colocan de pie y muy juntos, formando un
circulo pequeño.
Un miembro pasa al centro, cierra los ojos, y con los pies juntos se deja
caer hacia atrás. Los otros miembros lo sostienen, evitando que se
caiga; pero lo apoya cuando ya sin equilibrio, está por caer. Se pretende
que se perciba la sensación de depender del grupo.
Lo mismo se hace con cada uno de los integrantes del grupo.
Terminada la experiencia, el grupo dialoga acerca de la confianza
existente, a partir de algunos planteamientos: las emociones
percibidas, las dificultades para depositar la confianza en el equipo, la
percepción del equipo como sostén, etc.

13. Fase 4: Distensión
 Dinámica: “La guerra de los globos”
 Objetivo: El objetivo de esta dinámica es el de
romper una situación de monotonía o tensión
derivada del trabajo en equipo.
 Desarrollo: Cada uno de los participantes se amarra
en el tobillo un globo inflado, se trata de que cada
contrincante intente pisar el globo del otro sin que le
pisen el suyo, cuando a un participante le revientan
el suyo, queda eliminado.

14. Fase 5: Cooperación
 Dinámica: “Supervivencia”
 Se plantea al grupo la siguiente situación: Debido a una gran
catástrofe, casi todos los habitantes de la tierra han perecido, quedando
solamente 9 personas, las cuales son las siguientes:
 Un sacerdote, pastor o rabino
 Un juez
 Un policía
 Un esposo
 Una esposa embarazada
 Una vedette
 Un estudiante
 Un agricultor
 Una maestra

15. Fase 5: Cooperación
 Dinámica: Supervivencia (continuación)
 Para evacuar la tierra, se dispone de una nave espacial que
llevará a los sobrevivientes a un lejano planeta en donde
podrán iniciar una nueva civilización, el problema es que la
nave solamente cuenta con capacidad para 5 plazas. La
pregunta es: ¿Quiénes deben ocuparlas?
 Los miembros del equipo deben reunirse en grupos de 4
para debatir la situación planteada y resolverla por
consenso y no por votación, fundamentando la decisión
tomada. El tiempo para ello es de 40 minutos.

16. Fuentes consultadas
 http://www.chicosygrandes.com/dinamicas-grupo/
 http://www.pjcweb.org/Biblioteca/Taller_de_lidere
s/L5_Tecnicas_dinamicas_para_grupo.htm