SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Escola de Enfermagem e Farmácia 1ª Jornada Regional Farmacêutica da UFAL Novas metodologias de ensino-aprendizagem Prof. Me. Fernando S. C. Pimentel
Quem somos?Em que mundo vivemos?
O que é APRENDER?
       Situações de aprendizagem:1. Toda aprendizagem precisa ser significativa.2. Toda aprendizagem é pessoal.3. Toda aprendizagem precisa visar objetivos realísticos.4. Toda aprendizagem precisa ser acompanhada da feedback imediato.5. Toda aprendizagem precisa de um bom relacionamento interpessoal.
Visão Atual da  Aprendizagem Saber em Construção Conhecimento é compartilhado Aluno = participante Professor = mediador
Exemplo de estudo de caso A.A.P., sexo feminino, 64 anos, vive in SP em área pobre, o marido morreu de câncer de pulmão há 2 anos. Deixou família pobre, dois filhos, uma grávida aos 14 anos agora divorciada e de volta pra casa. Outro filho é viciado em drogas. Perda de memória, esqueceu daquantidadede doses e ingeriu overdose de antidepressivo (“genérico ruim”), agora em coma com pneumonia. Os filhos estão diante da decisão sobre o fim de vida da mãe. O Governo reduziu o apoio de saúde domiciliar para atender epidemias de dengue, febre amarela e febre aftosa bovina.
“Nova” teoria pedagógica: Conectivismo “Não conseguimos mais experimentar pessoalmente e adquirir o conhecimento que precisamos para agir. Derivamos nossa competência da formação de conexões.” - Siemens “A experiência por muito tempo foi considerada o melhor professor do conhecimento. Como eu não posso mais experimentar tudo, as experiências de outras pessoas, e portanto outras pessoas, tornam-se o substituto do conhecimento”. Stephenson:
Sociedade em rede Cada vez mais pessoas estão interligadas. Tecnologias e mídias estão oportunizando novas formas de ser e de se comunicar.
O computador nosso de cada dia. O papel revolucionário do software. A expansão e a evolução da web. A comunicação sem fio universaliza-se. O mundo das fibras óticas. E o que falar de armazenamento de informações?
Aprendendo com o uso das TIC Para você, no seu cotidiano acadêmico, como tem se utilizado das tecnologias e mídias?
Mídias é ... o plural da palavra “meio”, cujos correspondentes em latim são “media” e “medium”. ... suporte de difusão e veiculação da informação, para gerar informação. A mídia também é organizada pela maneira como uma informação é transformada e disseminada.
Tecnologia ... atividades de domínio humano, embasada no conhecimento, manuseio de um processo e ou ferramentas e que tem a possibilidade de acrescentar mudanças aos meios por resultados adicionais à competência natural, proporcionando evolução na capacidade das atividades humanas.
Mídia Áudio Possibilidades: Transmissão específica Análise de transmissão Podcast (professor ou alunos) Principal veículo (tecnologia): Rádio – o que você costuma escutar?
Mídia Vídeo Possibilidades: TV Aberta TV Fechada DVD Player DVD ou Fita VHS Antena Parabólica Youtube Principais veículos: TV e Cinema – o que você costuma assistir?
Computador e Internet Possibilidades: AVA OVA Integração de Mídias Interação Jogos online Games Softwares e aplicativos educativos Blogs e microblogs
O que você está fazendo agora? Mídias e a era da mobilidade!
Duas metodologias: Google Docs Mapas Conceituais
Google Docs: Conceito e Funcionalidades Aplicação online de processamento de texto, folhas de cálculo e produção de slides. Desenvolvido a partir do processador de texto online Writely, adquirido pela Google.
Armazenamento e edição online de arquivos Colaboração em tempo real com outros utilizadores Acessível através do browser, em várias plataformas Gratuita e não requer a instalação de software Acessível através da web e em modo offline
A tecnologia evoluiu e mudou, Está cada vez mais perto de todos. Evolua você também. Hoje, mais do que nunca Aprender e ensinar exige melhorias.
Contatos: prof.fernandoscp@gmail.com http://twitter.com/educacaoonline http://migre.me/41y4

Contenu connexe

En vedette

Questionamento socrático
Questionamento socráticoQuestionamento socrático
Questionamento socrático
edgardcandrade
 
Atendente de Farmácia - Classificação dos Fármacos
Atendente de Farmácia - Classificação dos FármacosAtendente de Farmácia - Classificação dos Fármacos
Atendente de Farmácia - Classificação dos Fármacos
Luis Antonio Cezar Junior
 
Perguntas do passa ou repassa
Perguntas do passa ou repassaPerguntas do passa ou repassa
Perguntas do passa ou repassa
San Carvalho
 

En vedette (15)

Questionamento socrático
Questionamento socráticoQuestionamento socrático
Questionamento socrático
 
aula 8 - CF2
aula 8 - CF2aula 8 - CF2
aula 8 - CF2
 
2ª aula origem e evolução da farmácia
2ª aula   origem e evolução da farmácia2ª aula   origem e evolução da farmácia
2ª aula origem e evolução da farmácia
 
Farmacologia interações e RAM
Farmacologia interações e RAMFarmacologia interações e RAM
Farmacologia interações e RAM
 
Plantas medicinais
Plantas medicinaisPlantas medicinais
Plantas medicinais
 
Atendente de Farmácia - Origem e evolução da farmácia
Atendente de Farmácia - Origem e evolução da farmáciaAtendente de Farmácia - Origem e evolução da farmácia
Atendente de Farmácia - Origem e evolução da farmácia
 
Formas farmacêuticas
Formas farmacêuticasFormas farmacêuticas
Formas farmacêuticas
 
1ª aula atendente de farmácia
1ª aula atendente de farmácia1ª aula atendente de farmácia
1ª aula atendente de farmácia
 
Atendente de Farmácia - Classificação dos Fármacos
Atendente de Farmácia - Classificação dos FármacosAtendente de Farmácia - Classificação dos Fármacos
Atendente de Farmácia - Classificação dos Fármacos
 
3ª aula conceitos básicos sobre medicamentos
3ª aula   conceitos básicos sobre medicamentos3ª aula   conceitos básicos sobre medicamentos
3ª aula conceitos básicos sobre medicamentos
 
ETICA
ETICAETICA
ETICA
 
Perguntas do passa ou repassa
Perguntas do passa ou repassaPerguntas do passa ou repassa
Perguntas do passa ou repassa
 
ATENÇÃO FARMACÊUTICA NA HIPERTENSÃO ARTERIAL
ATENÇÃO FARMACÊUTICA NA HIPERTENSÃO ARTERIALATENÇÃO FARMACÊUTICA NA HIPERTENSÃO ARTERIAL
ATENÇÃO FARMACÊUTICA NA HIPERTENSÃO ARTERIAL
 
Formas farmacêuticas
Formas farmacêuticasFormas farmacêuticas
Formas farmacêuticas
 
7ª aula classes de medicamentos
7ª aula   classes de medicamentos7ª aula   classes de medicamentos
7ª aula classes de medicamentos
 

Similaire à Tic e educação ufal esenfar

Atividade 2-plano-de-aula-raquelbernardes
Atividade 2-plano-de-aula-raquelbernardesAtividade 2-plano-de-aula-raquelbernardes
Atividade 2-plano-de-aula-raquelbernardes
Raquel Lopes
 
Projeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogasProjeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogas
Rosangela Res
 
Projeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogasProjeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogas
Rosangela Res
 
ApresentaçãO SemináRio
ApresentaçãO SemináRioApresentaçãO SemináRio
ApresentaçãO SemináRio
guest1d89ef
 
Plasticidade Cerebral e Aprendizagem ( etc.) (z-lib.org).pdf
Plasticidade Cerebral e Aprendizagem ( etc.) (z-lib.org).pdfPlasticidade Cerebral e Aprendizagem ( etc.) (z-lib.org).pdf
Plasticidade Cerebral e Aprendizagem ( etc.) (z-lib.org).pdf
profleonardovieira
 
InformativocafecomPP
InformativocafecomPPInformativocafecomPP
InformativocafecomPP
cafecompp1
 

Similaire à Tic e educação ufal esenfar (20)

Ntic e educação app1
Ntic e educação app1Ntic e educação app1
Ntic e educação app1
 
Tic e Educação2
Tic e Educação2Tic e Educação2
Tic e Educação2
 
Quem somos
Quem somosQuem somos
Quem somos
 
Quem somos
Quem somosQuem somos
Quem somos
 
Atividade 2-plano-de-aula-raquelbernardes
Atividade 2-plano-de-aula-raquelbernardesAtividade 2-plano-de-aula-raquelbernardes
Atividade 2-plano-de-aula-raquelbernardes
 
Desafios e Estratégias para a Educação a Distância 2
Desafios e Estratégias para a Educação a Distância 2Desafios e Estratégias para a Educação a Distância 2
Desafios e Estratégias para a Educação a Distância 2
 
Educação tecnologia e sociedade
Educação tecnologia e sociedadeEducação tecnologia e sociedade
Educação tecnologia e sociedade
 
Projeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogasProjeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogas
 
Projeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogasProjeto de prevenção drogas
Projeto de prevenção drogas
 
Painel de tendencia de consumo - MBA Gestão empreendedora em Marketing Digital
Painel de tendencia de consumo - MBA Gestão empreendedora em Marketing DigitalPainel de tendencia de consumo - MBA Gestão empreendedora em Marketing Digital
Painel de tendencia de consumo - MBA Gestão empreendedora em Marketing Digital
 
Mídias sociais na educação
Mídias sociais na educaçãoMídias sociais na educação
Mídias sociais na educação
 
TIC
TICTIC
TIC
 
ApresentaçãO SemináRio
ApresentaçãO SemináRioApresentaçãO SemináRio
ApresentaçãO SemináRio
 
Plasticidade Cerebral e Aprendizagem ( etc.) (z-lib.org).pdf
Plasticidade Cerebral e Aprendizagem ( etc.) (z-lib.org).pdfPlasticidade Cerebral e Aprendizagem ( etc.) (z-lib.org).pdf
Plasticidade Cerebral e Aprendizagem ( etc.) (z-lib.org).pdf
 
Passado presente e futuro
Passado presente e futuroPassado presente e futuro
Passado presente e futuro
 
Neurociência do Envelhecimento Aprendizado
Neurociência do Envelhecimento AprendizadoNeurociência do Envelhecimento Aprendizado
Neurociência do Envelhecimento Aprendizado
 
InformativocafecomPP
InformativocafecomPPInformativocafecomPP
InformativocafecomPP
 
Influ
InfluInflu
Influ
 
Analfabetismo Científico
Analfabetismo CientíficoAnalfabetismo Científico
Analfabetismo Científico
 
Webquest doenças tropicais
Webquest doenças tropicaisWebquest doenças tropicais
Webquest doenças tropicais
 

Plus de Fernando Pimentel

Diversidade e religião Prof. fernando
Diversidade e religião   Prof. fernandoDiversidade e religião   Prof. fernando
Diversidade e religião Prof. fernando
Fernando Pimentel
 
Curriculo cenarios perspectivas
Curriculo cenarios perspectivasCurriculo cenarios perspectivas
Curriculo cenarios perspectivas
Fernando Pimentel
 

Plus de Fernando Pimentel (20)

Hq na educação e tic 2014
Hq na educação e tic 2014Hq na educação e tic 2014
Hq na educação e tic 2014
 
Planejamento
PlanejamentoPlanejamento
Planejamento
 
Interação na ead
Interação na eadInteração na ead
Interação na ead
 
Diversidade e religião Prof. fernando
Diversidade e religião   Prof. fernandoDiversidade e religião   Prof. fernando
Diversidade e religião Prof. fernando
 
Mapas conceituais - Educação e TIC
Mapas conceituais - Educação e TICMapas conceituais - Educação e TIC
Mapas conceituais - Educação e TIC
 
Estágio e tic ufal arapiraca
Estágio e tic ufal arapiracaEstágio e tic ufal arapiraca
Estágio e tic ufal arapiraca
 
Semana de pedagogia mesa 2011
Semana de pedagogia mesa 2011Semana de pedagogia mesa 2011
Semana de pedagogia mesa 2011
 
Como criar blog_no_google
Como criar blog_no_googleComo criar blog_no_google
Como criar blog_no_google
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Profissao docente slides_da_2a_unidade (1)
Profissao docente slides_da_2a_unidade (1)Profissao docente slides_da_2a_unidade (1)
Profissao docente slides_da_2a_unidade (1)
 
Profissão docente
Profissão docenteProfissão docente
Profissão docente
 
Slide 2
Slide 2Slide 2
Slide 2
 
Geo 4 not plan
Geo 4 not planGeo 4 not plan
Geo 4 not plan
 
Grupo 4 not fis
Grupo 4 not fisGrupo 4 not fis
Grupo 4 not fis
 
Mat gr03 vesp
Mat gr03 vespMat gr03 vesp
Mat gr03 vesp
 
O que é avaliação
O que é avaliaçãoO que é avaliação
O que é avaliação
 
Curriculo cenarios perspectivas
Curriculo cenarios perspectivasCurriculo cenarios perspectivas
Curriculo cenarios perspectivas
 
Plataforma lattes epeal 2010
Plataforma lattes epeal 2010Plataforma lattes epeal 2010
Plataforma lattes epeal 2010
 
India
IndiaIndia
India
 
Apresentação Defesa
Apresentação DefesaApresentação Defesa
Apresentação Defesa
 

Dernier

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 

Dernier (20)

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 

Tic e educação ufal esenfar

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Escola de Enfermagem e Farmácia 1ª Jornada Regional Farmacêutica da UFAL Novas metodologias de ensino-aprendizagem Prof. Me. Fernando S. C. Pimentel
  • 2. Quem somos?Em que mundo vivemos?
  • 3. O que é APRENDER?
  • 4. Situações de aprendizagem:1. Toda aprendizagem precisa ser significativa.2. Toda aprendizagem é pessoal.3. Toda aprendizagem precisa visar objetivos realísticos.4. Toda aprendizagem precisa ser acompanhada da feedback imediato.5. Toda aprendizagem precisa de um bom relacionamento interpessoal.
  • 5. Visão Atual da Aprendizagem Saber em Construção Conhecimento é compartilhado Aluno = participante Professor = mediador
  • 6.
  • 7. Exemplo de estudo de caso A.A.P., sexo feminino, 64 anos, vive in SP em área pobre, o marido morreu de câncer de pulmão há 2 anos. Deixou família pobre, dois filhos, uma grávida aos 14 anos agora divorciada e de volta pra casa. Outro filho é viciado em drogas. Perda de memória, esqueceu daquantidadede doses e ingeriu overdose de antidepressivo (“genérico ruim”), agora em coma com pneumonia. Os filhos estão diante da decisão sobre o fim de vida da mãe. O Governo reduziu o apoio de saúde domiciliar para atender epidemias de dengue, febre amarela e febre aftosa bovina.
  • 8. “Nova” teoria pedagógica: Conectivismo “Não conseguimos mais experimentar pessoalmente e adquirir o conhecimento que precisamos para agir. Derivamos nossa competência da formação de conexões.” - Siemens “A experiência por muito tempo foi considerada o melhor professor do conhecimento. Como eu não posso mais experimentar tudo, as experiências de outras pessoas, e portanto outras pessoas, tornam-se o substituto do conhecimento”. Stephenson:
  • 9.
  • 10. Sociedade em rede Cada vez mais pessoas estão interligadas. Tecnologias e mídias estão oportunizando novas formas de ser e de se comunicar.
  • 11. O computador nosso de cada dia. O papel revolucionário do software. A expansão e a evolução da web. A comunicação sem fio universaliza-se. O mundo das fibras óticas. E o que falar de armazenamento de informações?
  • 12. Aprendendo com o uso das TIC Para você, no seu cotidiano acadêmico, como tem se utilizado das tecnologias e mídias?
  • 13. Mídias é ... o plural da palavra “meio”, cujos correspondentes em latim são “media” e “medium”. ... suporte de difusão e veiculação da informação, para gerar informação. A mídia também é organizada pela maneira como uma informação é transformada e disseminada.
  • 14. Tecnologia ... atividades de domínio humano, embasada no conhecimento, manuseio de um processo e ou ferramentas e que tem a possibilidade de acrescentar mudanças aos meios por resultados adicionais à competência natural, proporcionando evolução na capacidade das atividades humanas.
  • 15. Mídia Áudio Possibilidades: Transmissão específica Análise de transmissão Podcast (professor ou alunos) Principal veículo (tecnologia): Rádio – o que você costuma escutar?
  • 16. Mídia Vídeo Possibilidades: TV Aberta TV Fechada DVD Player DVD ou Fita VHS Antena Parabólica Youtube Principais veículos: TV e Cinema – o que você costuma assistir?
  • 17. Computador e Internet Possibilidades: AVA OVA Integração de Mídias Interação Jogos online Games Softwares e aplicativos educativos Blogs e microblogs
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. O que você está fazendo agora? Mídias e a era da mobilidade!
  • 22. Duas metodologias: Google Docs Mapas Conceituais
  • 23.
  • 24. Google Docs: Conceito e Funcionalidades Aplicação online de processamento de texto, folhas de cálculo e produção de slides. Desenvolvido a partir do processador de texto online Writely, adquirido pela Google.
  • 25. Armazenamento e edição online de arquivos Colaboração em tempo real com outros utilizadores Acessível através do browser, em várias plataformas Gratuita e não requer a instalação de software Acessível através da web e em modo offline
  • 26. A tecnologia evoluiu e mudou, Está cada vez mais perto de todos. Evolua você também. Hoje, mais do que nunca Aprender e ensinar exige melhorias.