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● Les pouvoirs publiques ont dû agir. 
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PG1 : quel objet technique créer ? 
Seq1 : mise en situation
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comment connaître le niveau de 
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  • 1. Vidéo Azf ● Cet événement a choqué la population toulousaine et française en général. ● Les pouvoirs publiques ont dû agir. ● Qu'est-ce qui a été mis en place ? PG1 : quel objet technique créer ? Seq1 : mise en situation
  • 2. Affichage dans les classes ● A quoi correspondent les affiches et les bacs présents dans les salles de classe ? PG1 : quel objet technique créer ? Seq1 : mise en situation
  • 3. Les risques à Montesson ● Quels sont les risques particuliers à Montesson ? (document ressource : montesson_plan_risques.pdf) ● Quels sont les risques réels au collège Pablo Picasso ? (document ressource : article du Parisien) PG1 : quel objet technique créer ? Seq1 : mise en situation
  • 4. PPMS au collège ● Rappel de la procédure ● Problématique : comment connaître le niveau de dangerosité avant le confinement dans les zones dédiées ? PG1 : quel objet technique créer ? Seq1 : mise en situation