2. ESCOLA MUNICIPAL PROF. RUTH
HOLZMANN RIBAS
CURSISTAS: ADRIANA CANAVEZ
CLAUDETE AP. SCHNAIDER
ESCOLA PÓLO: ESCOLA MUL. PROF. MARIA LAURA
PEREIRA
FORMADORA: MARIA DE FÁTIMA MELLO ALMEIDA
3. PROJETO DE PESQUISA E
APRENDIZAGEM
LEITURA, CRIANÇA E MÍDIA
PROJETO BRINCANDO E APRENDENDO ATRAVÉS
DA EDUCAÇÃO DIGITAL
4. BRINCANDO E APRENDENDO
ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO DIGITAL
Importância da ludicidade
Aspectos:cognitivos /interacionais/emocionais
Brincadeiras- conteúdos – uso da informática-
atividades lúdicos/prazerosas
Resgates das brincadeiras infantis – novas descobertas
– aprendizagem significativa - ludicidade
5. OBJETIVOS:
Promover o desenvolvimento integral da criança
através de atividades lúdicas, aliando o brincar ao
aprender.
Desenvolver a criatividade e a capacidade imaginativa
da criança
Promover a interação por meio da brincadeira
Proporcionar a aquisição de conhecimentos do mundo
digital por meio da ludicidade
6. DESENVOLVIMENTO
1º MOMENTO:
AS BRINCADEIRAS NO TEMPO
Acesso ao site
Leitura e interpretação do texto: “As brincadeiras de
hoje e de antigamente”
Entrevista com os pais e avós para coleta de dados
Confecção de gráfico.
10. 2º MOMENTO:
BRINCADEIRAS FAVORITAS
Produção de texto sobre a brincadeira favorita
11. 3º MOMENTO:
O BRINQUEDO
Vídeos (youtube) sobre brinquedos feitos com
material sucata
Pesquisa na internet , sugestão de sites
Confecção de brinquedos com material sucata
12.
13.
14. AVALIAÇÃO
Contínua no decorrer do projeto através dos trabalhos
realizados e construídos em sala de aula e em casa
“Eu achei legal e muito criativa essa ideia…porque além de incentivar
nossa criatividade ajuda a melhorar o mundo. Essa ideia deu asas para
nós voarmos, sem sair do lugar”( Pedro V.)
“Pra mim foi um ótimo projeto de informática, mas nossa escola ainda
não tem uma sala de informática para estudarmos melhor, mas mesmo
assim eu amei, porque muitas pessoas usam o computador para jogar e
só” (Daniella)
15. REFERÊNCIAS
BRASIL, Lei nº 9394/96.Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional. São Paulo: Editora do Brasil, 1996.
RAMOS, Edla Maria Faust. Introdução à Educação Digital. 2ª ed.
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação à
Distância, 2009.
LÁZARO,Vera Z. Aiub. Brinquedos: recursos com que o
professor pode contar. Revista do Professor.Porto Alegre.V. 10
Nº40. P. 3-50. OUT/DEZ. 1994.
VIGOTSKY, L. A formação social da mente. São Paulo:Martins
Fontes, 1987
16. “ÁS VEZES, SÓ UMA MUDANÇA DE PONTO DE
VISTA É SUFICIENTE PARA TRANSFORMAR UMA
OBRIGAÇÃO CANSATIVA NUMA INTERESSANTE
OPORTUNIDADE”.
(Albert Flanders)