El documento describe 10 características clave para los docentes de educación de adultos en el contexto de una reforma educativa en Chile. Estas características incluyen ser mentores que motivan pensamiento crítico, aplicar metodologías participativas, reconocer conocimientos previos de los alumnos, usar evaluaciones formativas, mediar entre conocimientos formales e informales, presentar desafíos a los alumnos, integrar currículos, fomentar aprendizaje participativo y reconocer las contribuciones de los alumnos basadas en sus experiencias

2. En el marco de la Reforma implementada en la Educación de Adultos , los docentes de distintos CEIA de Temuco asisten a una instancia de perfeccionamiento en las aulas de la Universidad Católica de Temuco a un Curso en el formato E-Learning con contenidos pertenecientes al Programa Intel Educar

3. En ese contexto y analizado el documento Características de la Educación de Jóvenes y Adultos es que se entrega esta presentación donde se consignan las 10 características consideradas ineludibles en el desempeño del Rol Docente en la Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA)

4. 1 El Mentor de conciencias Un buen profesor EDJA es capaz de motivar a sus alumnos en la generación de opiniones críticas sobre su propia realidad .

5. 2 Aprendizaje Estimulante El Docente no sólo debe tener un buen dominio del contenido, sino que además debe tener competencias en la aplicación de metodologías participativas.

6. 3 Conocimiento de la materia Vinculación del Curriculum EDA Con el proceso de enseñanza - aprendizaje

7. 4 Construcción de un Aprendizaje Funcional El Docente debe reconocer que el Alumno posee bases de conocimientos y habilidades adquiridas que deben ser tomadas en cuenta como parte de un aprendizaje informal que nutre lo aprendido en el aula

8. 5 Evaluación en la EDJA El Docente debe comprender que la evaluación en la Educación de Jóvenes y Adultos es un proceso formativo y no un elemento disciplinario

9. 6 Mediador de Aprendizajes El Profesor contribuye en mediar entre el conocimiento formal y el aprendizaje del alumno

10. 7 El Desafío de Aprender El docente debe presentar una actitud propositiva frente a los nuevos aprendizajes del alumnos estableciendo desafíos al alumnado, presentando elementos que motiven a los alumnos .

11. 8 Didáctica Integrada El docente de EDJA necesita generar espacios de integración curricular con los demás subsectores para producir conocimientos simultáneos en los alumnos.

12. 9 Sociabilizar el aprendizaje Se deben crear los nexos para desarrollar aprendizajes participativos en los alumnos, estableciendo parámetros de tolerancia del grupo en el descubrimiento de nuevas formas de aprender.

13. 10 Pluralidad del Conocimiento En la Educación de Adultos, los alumnos desde el curriculum informal tienen mucho que aportar, no sólo el conocimiento del profesor es relevante.

14. HOY, QUIZAS EL DESAFIO MAS FASCINANTE PARA EL DOCENTE ES ESTAR ATENTO SIEMPRE A LOS CAMBIOS QUE LA SOCIEDAD TIENE, LO QUE SIGNIFICA SER INNOVADOR EN LA SALA DE CLASES, UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOGICOS Y ESTAR CAPACITANDOSE CONTINUAMENTE EN METODOLOGIAS Y TECNOLOGIAS APLICADAS A LA SALA DE CLASE