Dokumen tersebut membahas mengenai inisiatif Kementerian Pendidikan untuk menangani cabaran teknologi pendidikan masa kini melalui Sistem Pendidikan Negara Abad Ke-21 (SPN21). SPN21 bertujuan meningkatkan kualiti pendidikan, kecemerlangan pengajaran dan pembelajaran, serta memenuhi keperluan pembangunan abad ke-21. Dokumen tersebut juga menjelaskan perubahan-perubahan utama SPN21 dan hasil yang di
15. Pendidikan merupakan elemen yang sangat
penting untuk mencapai kemakmuran,
kesejahteraan dan kecemerlangan dalam
pembinaan negara bangsa. Terutama dalam era
globalisasi dan teknologi canggih ini pendidikan
menjadi faktor utama untuk berdaya maju dan
berdaya saing dalam segenap bidang.
16. PASARAN
SAINS DAN TEKNOLOGI
DAN MODENISASI
TEKNOLOGI MAKLUMAT
INDUSTRI
Keadaan dunia abad ke 21 akan semakin kecil dengan
Proses modenisasi mempunyai koordinasi dan implikasi ke
penemuan Brunei perlu menjadimaklumatnegara yang
dan ciptaan baru serta sebuah yang sebegitu
atas idea, pemikiran, sistem nilai, ‘world bergantung kepada
Pembangunan negara banyak view’, dan budaya
banyak ledakan maklumat atau prasarana maklumat menjadi
mempunyai ekonominya. Bidang berfungsi akan menjadi
keteguhan teknologi tinggi dan perniagaan, perusahaan
masyarakat dan negara. Masyarakat Brunei sebagai negara
pengeluar. Pelbagai high performance communication
paling hebat apabila
bertambah kompleks akan berkembangan daripada untuk
dan perdagangan danbarangan dan perkakasan bentuk
menghadapi pelbagai masalah sosial.
digabungkan dengan high performance computing. Melalui
pasaran secara kecil-kecilan kepada usaha yang luas di
keperluan kehidupan dikeluarkan dan dipasarkan
Keganasan, penganiayaan, jenayah intelektual dan jenayah kolar
penggunaan pelbagai alat dan perkakasan hasil kemajuan
putih, masalah penyelewangan agama dan ini sudah pasti kita
antarabangsa. Untuk tujuan ketaatsetiaan negara.
peringkat dunia antarabangsa. Pakar-pakar dalam bidang
teknologi seperti digital teknologi. World Wide Webs dan
ekonomi Kita dapatreka cipta yang mempunyai fikirbalikyang
memerlukan keusahawananmenyimpan, mendapat dalam
Negara memerlukan ahli fikir termasuk ahli-ahli daya kreatif
Internet. dan ahli mencapai, memang satu keperluan dan
bidang agama untuk bagi mencapai produktiviti negara.dalam
sangat penting membantu mengatasi masalah sosial
dan inovatif.
menggunakan maklumat dengan cepat dalam masa yang
negara maju
singkat.
17. INISIATIF KEMENTERIAN PENDIDIKAN
BAGI MENANGANI CABARAN
TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Pembentukan Perintah
Pendidikan Wajib
Hal Ehwal Kebajikan
Kemudahan Di Sekolah
Guru-Guru
Inisiatif
Program Pendidikan Menangani Isu-Isu
Ko-Kurikulum Sosial Di Sekolah
19. TUJUAN SISTEM PENDIDIKAN NEGARA
ABAD KE 21 ( SPN21 ) DI RANGKA
• untuk merealisasikan visi dan misi
kementerian pendidikan
• untuk memenuhi keperluan-
keperluan dan cabaran-cabaran
pembangunan sosial dan ekonomi
abad ke 21
• untuk mengembangkan kemahiran-
kemahiran abad ke 21
20. Untuk memenuhi tema-tema strategik yang digariskan
di dalam pelan strategik kementerian pendidikan
( 2007 – 2011 )
Pendidikan
Berkualiti
• PENDIDIKAN YANG BERKUALITI
- Menyediakan pilihan-pilihan alternatif dalam pendidikan
- Meningkatkan kesesuaian dan keseimbangan kurikulum
- Mempertingkatkan persekitaran pendidikan dan budaya
yg kondusif
• KECEMERLANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
- Meningkatkan keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran.
Kecemerlangan
Pengajaran dan
Pembelajaran
21. Rasional Perubahan Sistem
Pendidikan kepada SPN 21
• SPN 21 merupakan satu sistem pendidikan
nasional yang menjadi asas dan penentu hala
tuju pendidikan negara di masa akan datang.
• Memandangkan KHEU juga sama-sama
bertanggungjawab dalam melaksanakan
sistem pendidikan yang ada di negara ini,
maka kementerian ini perlu mengambil
langkah ke arah melaksanakan sistem
berkenaan bagi institusi –institusi pengajian di
bawah kawalannya.
22. •Di samping itu juga rasional perubahan ini berasaskan kepada :
-laporan badan petugas khas sumber manusia, dasar dan pelan HRD NBD
(cabutan draf 5/4 januari 2005 )
-- Rujukan sistem-sistem pendidikan dan kurikulum luar Negara
-- Cadangan-cadangan pelaksanaan bagi mempertingkatkan keberkesanan
pendidikan dwibahasa ( laporan HUGO BAETENS BEARDSMORE 1993 )
-- Laporan Brunei bilingual child ( usahasama UBD dengan
kementerian pendidikan 1998 )
-- laporan science education provision in secondary schools in NBD ( sharifah
maimunah, IIEP, UNESCO, 1995 )
-- keputusan ujicuba ( trial ) yg menggalakan bagi pelajar2 yg terpilih utk
menduduki peperiksaan PMB dalam tempoh 2 tahun
-- juga utk memberikan perhatian terhadap :
*keperluan utk mengekalkan dan memperkukuhkan
pencapai pelajar2 dlm B.Melayu
*penguasaan B.Inggeris yg lemah
*pencapaian rendah dalam matematik dan sains
23. Perubahan-Perubahan
Hasil-hasil yg dijangkakan dalam SPN 21 bagi
menangani cabaran teknologi pendidikan
Utama semasa
•fleksibel dengan menyediakan
pelbagai pilihan program pendidikan
PERUBAHAN- dan laluan ke pendidikan tinggi
PERUBAHAN
•bagi memenuhi keperluan, minat,
kecenderungan, kemampuan dan
kebolehan pelajar utama dlm sistem
ada 3 perubahan
pendidikan Negara abad ke 21
•mengoptimumkan pembangunan
(SPN 21 )
sumber tenaga manusia melalui
pelbagai laluan
-struktur pendidikan ( sistem )
HASIL ( multiple pathways )
•memenuhi dasarpenilaian
- kurikulum dan 12 tahun
persekolahan
( sekurang-kurangnya(5 thn
- pendidikan teknikal mengubah
nama-nama sijil )
pendidikan di peringkat menengah)
dan mengeluarkan pelajar-pelajar
yang matang dan celik ilmu
25. PROGRAM DAN AKTIVITI YANG DI ANJURKAN OLEH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
THE COMMONWEALTH : SEAMEO, ( United Nations Educational, Scientific
and Cultural Organisation UNESCO
,ISESCO, APEC dan ASEAN mencuba sedaya upaya untuk memberikan
bantuan kepada kementerian pendidikan, Nega
negara Brunei Darussalam dalam penubuhan, “ Brunei Darussalam National
Comission
Program STEP ( Science technology and environment partnership
Program CORT Thinking ( Cognitive Research Trust )
Program LEAPS ( Learning and Progress in style )
Aktiviti usahawan muda @ Y.E.S ( Young Enterprise Scheme )
Projek RELA ( Reading and language Acquisiton )
Projek EPPS ( English Project for pre school )
Program PMV ( Pogram Menengah Vokasional )
Program pra-vokasional
Wakil negara ke pertandingan seperti robotech, bahas dan sebagainya
Bagi mengatasi tahap pengangguran Kementerian Kebudayaan Belia
Dan Sukan memberikan skim latihan, Penempatan kerja dan maklumat
kerjaya
Projek Inforama
Pencarian ahli saintis muda SEAMEO ( SSYS )
26. PROGRAM DAN AKTIVITI YANG DI ANJURKAN OLEH KEMENTERIAN PENDIDIKAN
• Mata pelajaran komputer juga
diperkenalkan di peringkat sekolah
menengah bawah dan menengah atas
sebagai mata pelajaran pilihan:
• E- Learning
• Education Information System ( EIS):
• Digital library
• Human Capacity Buliding
27. CADANGAN
• setiap guru hendaklah didedahkan dengan pelbagai pendedahan khususnya
dalam bidang ICT, kemahiran komunikasi dalam pengajaran, kepimpinan
pendidikan dan sebagainya dan menubuhkan satu komiti yang terdiri
daripada agensi kerajaan dan swasta bagi maksud perbincangan dua hala /
berbagai hala.
• Pelajar-pelajar hendaklah dilibatkan dengan aktif dalam proses pengajaran
• Di dalam menjana sebuah masyarakat yang bermaklumat yang melibatkan
semua orang dan membolehkan mereka untuk mengambil manfaat daripada
ICT ialah :
• Pembangunan keupayaan
• Aplikasi-aplikasi ICT : Manfaat di dalam semua kehidupan
• Media
28. CADANGAN
• Mengadakan satu halaman web khas berkenaan
dengan portal pendidikan di Brunei.
• Mengurangkan sukatan pelajaran bagi memudahkan
pelajar dan tenaga pengajar melaksanakan
• tanggungjawab mereka dan mengimbangi antara
teori dan pratikal
• Mewajibkan para pelajar yang beragama Islam
khususnya menamatkan sekolah agama sehingga
ke darjah enam. Dengan adanya Sijil sekolah
agama darjah enam dijadikan sebagai salah satu
syarat
• utama sebelum masuk ke tahap pengajian yang
tinggi.
29. KESIMPULAN
Setinggi manapun nilai kandungan perancangan yang
strategik , jika tenaga penggeraknya tidak dapat
melaksanakannya dengan cekap, maka sudah tentu apa
yang ingin dicapai itu tidak akan kesampaian dengan
sepenuhnya seperti apa yang dihasratkan. Penyaluran di
bawah system pendidikan negara yang baru memberi
peluang bagi penuntut-penuntut memajukan diri mengikut
kemampuan mereka yang berbeza, mengikut minat,
kecenderungan, kemampuan dan kebolehan penuntut. Ia
juga mempunyai fleksibiliti untuk membolehkan penuntut
beralih di antara laluan yang sudah dikenal pasti titah
KDYMM Paduka Seri Baginda Sultan menekankan sistem
pendidikan Negara tidak hanya melahirkan insan terpelajar
tetapi juga lebih penting, mesti mampu menjadi acuan
menghasilkan generasi pemikir iaitu sentiasa ‘up to date’
dan tidak ketinggalan zaman.
