2. ENCERRAMENTO
TIC
Curso ensinando e aprendendo com as
UMA EQUIPE QUE TRABALHOU COM
DEDICAÇÃO

3. NTE-BELÉM –PROF. WASHINGTON LUIS
Curso ensinando e aprendendo com as TIC
– 1º semestre – 2010
Multiplicadora: Mª do Carmo Acácio
ENCERRAMENTO DO CURSO TIC (100H)
UMA EQUIPE QUE TRABALHOU COM DEDICAÇÃO

4. Ensinando e aprendendo com as
Um Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em
TIC
situações de ensino e aprendizagem
É um curso de formação continuada na modalidade OBJETIVOS DO CURSO
semi presencial, utilizando o ambiente virtual de
aprendizagem “Portal escolar .pa.gov.br.
Oferecer subsídios teóricos ,
PÚBLICO ALVO: metodológicos e práticos para
professores, suporte pedagógico e gestores das que professores e gestores
Unidades escolares da sede. escolares possam compreender o
potencial pedagógico de
PERFIL DO PÚBLICO ALVO:
recursos das TIC e promovam
Ter conhecimento básico de informática, e ter
prática em navegação na internet. situações de ensino que
aprimorem a aprendizagem dos
CONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA PARTICIPAR alunos.
DO CURSO:
Ter acesso à internet, uma vez que maior parte do
curso é à distância, online, através do Ambiente
Virtual Portal escolar.

5. QUEM SOU COMO PROFESSOR
Edna - Meu objetivo maior como educadora é formar novos cidadãos que sejam capazes de
enfrentar novos desafios dentro do sistema de ensino aprendizagem e que saiba dialogar com
o professor expressando suas opiniões sobre tal assunto exposto em sala de aula e na
sociedade em geral .Sou aberta as novas técnicas de ensino e gosto de proporcionar algo
novo para meus aluno, novas fórmulas de aprendizagem para que ele desperte para uma
educação fácil e de qualidade tendo acesso a diversidade de conhecimentos.
Edinete - Como professora me preocupo bastante com a qualidade do que repasso para o
meu aluno, busco em meu trabalho ajudá-lo a caminhar para o futuro, tendo uma visão crítica
desse conhecimento, sendo capaz de defender seus diretos e reconhecendo seus deveres
como cidadão.
Fernando Amoras - Observo que temos paradigmas antagônicos na prática laboral,de uma
forma geral, a sociedade e conseqüentemente as famílias de nossos alunos e estes,adequando-
se a indestrutibilidade das incertezas, não somente na ação, mas também no conhecimento,no
conformismo e continuísmo de conceitos,regras,definições que não se coadunam na
necessidade de avançar através do estudo contínuo, prático, inclusivo e interativo,daí ser
professor é também conhecer e pensar sem chegar a verdades absolutas dialogando
permanentemente com a incerteza.

6. QUEM SOU COMO PROFESSOR
Joana - Concordo com a professora Drª Beth Almeida quando ressalta a importância de
capacitar os educadores. Pois assim como eu, há muitos colegas precisando dessas
formações e são poucos os que procuram pelos mais diversos motivos que vão desde a falta
de tempo até a crença de que são velhos demais para aprender. Hoje em dia não basta passar
por uma universidade para atuar na nossa profissão, é preciso estudar constantemente, ser
um eterno aprendiz.
Mariana - Procuro desenvolver as atividades levando em consideração os quatro pilares da
educação (aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser).
Procuro através dos erros, vê-los construtivamente para melhorar e aperfeiçoar o meu
trabalho dentro da escola.
Mª do Socorro - Sou professora graduada com licenciatura e formação em Psicologia e há
23 anos desempenho a função de professora. A escola para mim não é apenas o meu
ambiente de trabalho, mas também um local de encontro e troca de experiência.
Apesar de trabalhar todo esse tempo como professora acredito que ainda há muito que
aprender nesta profissão, principalmente no que diz respeito a utilização dos recursos
tecnológicos que ainda consiste em uma novidade e me sinto um pouco insegura, mas ao
mesmo tempo motivada a fazer parte dessa nova proposta de trabalho que já é uma
realidade.

7. Marisol- A minha disciplina é a Língua Portuguesa. Um monstro para os alunos. Minha
missão torna-se desta forma, desmitificar esse monstro. Fica difícil quando nos deparamos
com a TOTAL falta de infra-estrutura em que se encontra nossas escolas. Portanto, ficar
indagando se e, enquanto professora, faço isso, ou penso aquilo...é fechar uma discussão
muito maior.
Mª José - Ouvir a opinião dos colegas aprender com eles é sempre gratificante ,uma vez
que estando em constante aprendizado o professor também necessita dividir conhecimento
numa reciprocidade com os profissionais da área.
Mônica - Viso primeiramente como professora ser uma pessoa simpática, atenciosa,
tolerante e a acredito na capacidade dos alunos, pois a diversidade de comportamentos e
personalidades que deparo em sala de aula são o que define minha atuação na forma de
ensinar e conseguir os meus objetivos propostos na aquisição e construção do
conhecimento.
Ramiro – Tenho a consciência de que ser educador não é ver nossos alunos como um
gaveteiro de matérias separadas e desligadas, e sim, como um ser humano capaz de
relacionar os diversos conteúdos de seu conhecimento e partilhar com o educador, o qual
deve informar e formar para a vida além dos muros da escola.

8. Rosana - Sou professora, psicóloga, ministro a disciplina Programa de Informação profissional
para alunos da 3ª série do ensino médio, há 29 anos. Não tenho nenhum receio de mudanças, pelo
contrário me sinto muito confortável, pois amo ver meus alunos tentando cumprir as atividades que
invento para serem realizadas, e se vejo envolvimento tenho certeza que estou fazendo a coisa certa.
Rosane Vieira - Vale destacar que como docente, tenho como procedimento (re)avaliar juntamente
com aluno a dinâmica de trabalho adotada em sala. Com isso, percebo que fico mais perto do aluno
e ele de mim. Tenho consciência, de que o aluno é o termômetro para o meu trabalho, por isso acho
fundamental existir um canal aberto de comunicação entre educador e educando. No decorrer
desses anos, tenho aprendido muito com os meus alunos
Tânia - Sou uma profissional muito exigente e comprometida com a educação, e assim, vou
experimentando num processo dialógico com os alunos e outros atores da escola, novas formas de
ensinar e aprender. Vale salientar, que a prática reflexiva dessas vivências vem se constituindo num
verdadeiro processo de formação continuada, para mim.
Wanderson - eu como professor de inicio de carreira procuro varias maneiras de aproximar o
conhecimento científico a compreensão do aluno, através de conceitos menos rebuscados, através
de busca e pesquisa de temas relevantes nos meios de multimídia, através de exemplos corriqueiros
do dia a dia que muitas vezes nos associamos aquele fenômeno, mas na sabemos seu conceito
físico.

9. CONCLUINTES
Antônio Fernando Amoras
Clívia Marissol Silva de Oliveira
Edinete de Castro Moura
Edna Silva Oliveira
Joana Célia do Socorro Gomes
Maria do Socorro Santos
Maria José Ferreira
Mariana Moreira
Monica Sanches
Railena Gama
Ramiro Barbosa
Rosana memória Elleres
Rosane Vieira
Tânia Maria Jacó Lima de Araújo
Wanderson Valadares
DESISTENTES
Anderson Dias
fatima spinelli
Gracilene Ferreira
Jorge Peixoto
Josinei Sifuente Foram estes que se aventuraram a compreender o que significa
julio cesar Formigosa deLima ser professor na chamada sociedade do conhecimento.
Lucilene lima socorro Um grande abraço a todos. Boas Férias. Mª do Carmo

17. Estes momentos nunca
serão esquecidos. Senti
muita força de vontade em
todos, que abraçaram
todas as atividades com
carinho e dedicação.
Sempre digo: o curso
terminou mas o nosso
aprendizado e as
amizades conquistadas
ficarão guardadas para
sempre.
Felicidades a todos!!
Maria do Carmo

18. Ana Júlia Carepa
Governadora do Estado do Pará
Luis Cavalcante
Coordenador de Tecnologia Aplicada a Educação
Marcelo Carvalho
Coordenador do Núcleo de Tecnologia Educacional
Joseane Oliveira
Professores Multiplicadores
Anilza Brasil
Dilson Aires
Franz Pereira
Joaquim Jares
Juscelino Hernandez
Maria do Carmo Acácio
Rosistela Oliveira
Assessoramento técnico-administravo
Socorro Brazão