Este documento presenta un proyecto final de un curso de programación con Scratch sobre la creación de videojuegos y aplicaciones. Explica que los estudiantes recibirán comentarios de sus compañeros sobre aspectos de sus proyectos que podrían mejorarse y también sobre los puntos fuertes. Los estudiantes se dividirán en grupos para que cada creador muestre su trabajo y reciba una ficha de retroalimentación de los otros dos integrantes del grupo. Luego se les pide reflexionar sobre las críticas recibidas.

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Informática creativa con Scratch:
Proyecto final - feedback
Programamos Videojuegos y Apps
Flor Palomares, Patricia
Huertas Fernández, José Ignacio
Moreno León, Jesús
Moriana Coronel, María
Septiembre 2012

2. Licencia
Estas diapositivas son una obra derivada del libro
Creative Computing, A design-based introduction
to computational thinking with Scratch,
de Karen Brennan, Michelle Chung y Jeff Hawson
Puede encontrarse una versión de este libro en:
http://scratched.media.mit.edu/resources/scratch-curriculum-guide-draft
©Programamos, Septiembre de 2012
Algunos derechos reservados.
Este artículo se distribuye bajo la licencia“ReconocimientoCompartirIgual 3.0 España" de CreativeCommons, disponible en
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/deed.es
Este documento (o uno muy similar)
está disponible en (o enlazado desde)
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3. Reflexionando: pregunta para el cuaderno de diseño
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Ahora que hemos comenzado el proyecto y que
llevamos varias clases trabajando en él, quizás
podría resultar interesante recibir información de
otros compañeros, para conocer su opinión sobre
nuestro trabajo.
¿En qué aspectos de tu proyecto crees que sería
interesante recibir este feedback o
retroalimentación?

4. Explorando: grupos de crítica
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Nos vamos a dividir en
grupos de tres
personas. Cada creador
mostrará su proyecto a
los otros dos críticos,
que rellenerán la ficha
de Feedback y se la
entregarán al creador.

5. Reflexionando: pregunta para el cuaderno de diseño
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¿Qué te parecen las críticas recibidas?
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¿Te parecen interesantes las propuestas de mejora?
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¿Eras consciente de los problemas de los que te
han informado los críticos?
¿Estás de acuerdo en los puntos fuertes que han
destacado los críticos?