4.
Generar ambientes que potencialicen un aprendizaje
óptimo dentro de las aulas de clase
El Ajedrez es una estrategia para diseñar ambientes
de aprendizaje que promueva la colaboración y el
trabajar para aprender juntos.
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado
Ciencias Sociales
4
JUSTIFICACIÓN
5. La temática sobre la enseñanza de este hermoso
juego consiste en como sumergir a cada uno de los
jóvenes en esta linda aventura enfrentándolos a la
aventura de aprender con emoción y con diversión.
24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 5
IMPORTANCIA
6.
Atención dispersa.
Falta de concentración.
Falta de interés por las matemáticas.
Dificultades en la solución de problemas
matemáticos.
Pocas oportunidades para el desarrollo de
actividades lúdicas.
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
6
NECESIDADES QUE PROVOCARON LA
EXPERIENCIA
7.
Formular, plantear, transformar y resolver
problemas a partir de situaciones de la vida
cotidiana, del mundo de las ciencias y del
mundo de las matemáticas mismas.
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
7
OBJETIVO GENERAL
«La belleza de un movimiento no se refleja sólo en su
apariencia, sino en el pensamiento detrás de él». (Dr.
S.Tarrasch)
8.
Desarrollar la capacidad de concentración de cada
uno de los educandos mejorando su atención en el
aula de clase.
Aprender, a través del ajedrez a resolver nuevas
situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
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Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
9.
Desarrollo de problemáticas a partir del tablero de
Ajedrez y de la ubicación inicial de las piezas.
(Manejo espacial del tablero- nombre y ubicación
de cada una de las piezas)
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado
Ciencias Sociales
9
METODOLOGÍA
10.
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
10
Desarrollo de competencias espaciales y/o
concentración a partir del movimiento de las piezas
sobre el tablero de ajedrez (Movimiento de las piezas
en su respectivo orden: Peones, Torres, Alfiles, Reina,
Caballos y Rey)
11.
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
11
Fortalecer la capacidad de formular estrategias
y encontrar soluciones a eventuales problemas
matemáticos. (Enseñar conceptos básicos de
Jaque, Mate y Enroque).
18.
Motivación para que todos ingresen a la actividad
matemática desde sus formas particulares de actuar.
Diversificar el proceso de aprendizaje a través del
ajedrez en el aula de clase.
Integrar la unidad familiar en torno al juego del
ajedrez.
La inclusión de todos y cada uno de los estudiantes.
Incremento en los niveles de atención y
concentración.
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
18
Logros y Resultados
Alcanzados
19.
Por medio de una buena labor pedagógica se puede
mejorar el aprendizaje en el aula de clase.
El Ajedrez crea vínculos entre docente y educando,
educando-educando, educando-padre de familia dentro
del aula de clase transformando el salón en un espacio de
interacción y de diversión generando un aprendizaje
significativo y potencializando procesos mentales propios
de este juego.
El aprendizaje de las matemáticas son fáciles a través del
juego.
Competencia Laboral General «Referenciación
Competitiva».
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
19
LECCIONESAPRENDIDAS
20.
Generar ambientes que potencialicen un aprendizaje
óptimo dentro de las aulas de clase.
Implementar dinámica y creatividad una manera
novedosa en donde se pueda dar un desarrollo físico,
mental y social.
Hacer las matemáticas accesibles a todos los
educandos por medio de una práctica novedosa.
24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
20
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES