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 3 a 4 anos – idade do fascínio
 textos curtos e atraentes;
 gravuras grandes;
 usar expressões repetitivas;
 histórias com bichos, brinquedos e objetos.
 5 a 6 anos – idade realista
 textos curtos e ter muita ação;
 histórias de vida real;
 enredo simples;
 gosta de ouvir a mesma história
várias vezes.
7 a 9 anos – idade fantástica
 histórias com personagens que
possuam poder;
 histórias de aventuras;
 humorísticas e vinculadas à
realidade.
10 a 12 anos – idade heróica
 narrativas de viagens;
 explorações;
 relatos históricos;
 fábulas.
 selecionar
 recriar
 ensaiar
Slide de contar historia
 Emoção;
 Expressão;
 Improvisação;
 Espontaneidade;
 Credibilidade;
1.
altura
2.
volume
3. ritmo
4.
pausa
 Introdução
 É o melhor lugar para prender o interesse da classe e o
pior para perdê-lo
 É a oportunidade de prender os pensamentos e
envolver a criança totalmente na história
 Deve ser breve, interessante e relacionada com a
história bíblica.
 Tipos de introduções:
 Perguntas ou revisão
 Ilustração emocionante
 Entrada direta da lição
 Planeje a introdução depois de fazer o esboço da
história
 Andamento dos acontecimentos
 Uma lista dos acontecimentos importantes que se
desenrolam numa seqüência ordenada
 Deve ser tirada da Bíblia
 Clímax/Resultado
 O ponto alto da história onde a conclusão é clara
 O lugar onde o problema é resolvido
 Nunca deve ser revelado no começo da história
 Conclusão
 Conclui a história
 Deve ser breve porque a atenção das crianças se perde
rapidamente depois do clímax
Gráfico das partes da história
Clímax
Conclusão
Andamento dos acontecimentos
Introdução
 Definição de uma ligação
 Uma ligação é uma frase ou sentença usada para fazer
uma transição natural de uma parte da lição para outra
ou para a vida da criança, mantendo a continuidade da
narração da história. Não perca o fio da meada!
 Como usar uma ligação
 Ligando a introdução com a história Bíblica
 Ligando a história Bíblica com uma verdade da
mensagem da salvação ou com uma aplicação à vida
da criança salva. Depois de ensinar uma verdade, o
professor volta ao mesmo ponto da história onde
começou a aplicação, usando as mesmas palavras.
 Ligando a conclusão da história Bíblica com o apelo.
 A LIGAÇÃO PODE SER:
 Uma pergunta
 Fato histórico: Deus amou Zaqueu...
 Ligação: Você acha que Deus nos ama?
 Criança: Sim! Ele ama muito a você e a mim...
 Uma exclamação
 Fato histórico: Naamã era leproso
 Ligação: Que horrível!
 Criança: Mas você e eu temos algo pior... É o
nosso pecado
 Uma declaração
 Fato histórico: Adão e Eva desobedeceram
a Deus. Eles pecaram
 Ligação: A partir disso, todas as pessoas
que nasceram neste mundo já nasceram
pecadoras.
 Criança: Você e eu somos pecadores
 Uma comparação
 Fato histórico: Saulo era pecador
 Ligação: Nós também somos pecadores
 Criança: Você e eu somos pecadores
 Histórias ilustradas;
 Histórias em slide;
 Gravuras para histórias;
 Tapete mágico;
 Caixa surpresa;
 Caixa Bíblia;
 Plano de Salvação (saco da
salvação,corações, livro sem palavras)

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  • 3.  3 a 4 anos – idade do fascínio  textos curtos e atraentes;  gravuras grandes;  usar expressões repetitivas;  histórias com bichos, brinquedos e objetos.
  • 4.  5 a 6 anos – idade realista  textos curtos e ter muita ação;  histórias de vida real;  enredo simples;  gosta de ouvir a mesma história várias vezes.
  • 5. 7 a 9 anos – idade fantástica  histórias com personagens que possuam poder;  histórias de aventuras;  humorísticas e vinculadas à realidade.
  • 6. 10 a 12 anos – idade heróica  narrativas de viagens;  explorações;  relatos históricos;  fábulas.
  • 9.  Emoção;  Expressão;  Improvisação;  Espontaneidade;  Credibilidade;
  • 11.  Introdução  É o melhor lugar para prender o interesse da classe e o pior para perdê-lo  É a oportunidade de prender os pensamentos e envolver a criança totalmente na história  Deve ser breve, interessante e relacionada com a história bíblica.  Tipos de introduções:  Perguntas ou revisão  Ilustração emocionante  Entrada direta da lição  Planeje a introdução depois de fazer o esboço da história
  • 12.  Andamento dos acontecimentos  Uma lista dos acontecimentos importantes que se desenrolam numa seqüência ordenada  Deve ser tirada da Bíblia  Clímax/Resultado  O ponto alto da história onde a conclusão é clara  O lugar onde o problema é resolvido  Nunca deve ser revelado no começo da história  Conclusão  Conclui a história  Deve ser breve porque a atenção das crianças se perde rapidamente depois do clímax
  • 13. Gráfico das partes da história Clímax Conclusão Andamento dos acontecimentos Introdução
  • 14.  Definição de uma ligação  Uma ligação é uma frase ou sentença usada para fazer uma transição natural de uma parte da lição para outra ou para a vida da criança, mantendo a continuidade da narração da história. Não perca o fio da meada!  Como usar uma ligação  Ligando a introdução com a história Bíblica  Ligando a história Bíblica com uma verdade da mensagem da salvação ou com uma aplicação à vida da criança salva. Depois de ensinar uma verdade, o professor volta ao mesmo ponto da história onde começou a aplicação, usando as mesmas palavras.  Ligando a conclusão da história Bíblica com o apelo.
  • 15.  A LIGAÇÃO PODE SER:  Uma pergunta  Fato histórico: Deus amou Zaqueu...  Ligação: Você acha que Deus nos ama?  Criança: Sim! Ele ama muito a você e a mim...  Uma exclamação  Fato histórico: Naamã era leproso  Ligação: Que horrível!  Criança: Mas você e eu temos algo pior... É o nosso pecado
  • 16.  Uma declaração  Fato histórico: Adão e Eva desobedeceram a Deus. Eles pecaram  Ligação: A partir disso, todas as pessoas que nasceram neste mundo já nasceram pecadoras.  Criança: Você e eu somos pecadores  Uma comparação  Fato histórico: Saulo era pecador  Ligação: Nós também somos pecadores  Criança: Você e eu somos pecadores
  • 17.  Histórias ilustradas;  Histórias em slide;  Gravuras para histórias;  Tapete mágico;  Caixa surpresa;  Caixa Bíblia;  Plano de Salvação (saco da salvação,corações, livro sem palavras)