SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  31
Stilte voor de Storm: Windkracht 13! Ilse Sleutel & Pepijn Steures Therapie-interfererend gedrag  en  creatieve groepskrachten
Therapie interfererend gedrag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Soorten interfererend gedrag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Therapie interfererend gedrag Behandelcontract Groepsnormen
Behandelcontract ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rutan & Stone (2001)
Groepsnormen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anti groep van Nitsun ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nitsun (1991)
Groepskarakteristieken   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nitsun ( 1996)
Verzameling vreemden ,[object Object],[object Object],[object Object],Nitsun ( 1996)
Ongestructureerd ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nitsun ( 1996)
Publiek Strijdperk ,[object Object],[object Object],[object Object],Nitsun ( 1996)
Complexe Ervaring ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nitsun ( 1996)
Interpersoonlijke Spanning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nitsun ( 1996)
Fluctueert bij zijn voortgang ,[object Object],[object Object],[object Object],Nitsun ( 1996)
Anti Groep  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],M. Nitsun (1996)
Behandelbeleid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anti Groep en Groepsontwikkeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anti Groep Management ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anti Groep Management ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anti Groep Management Therapeutische benadering Management benadering
Reacties/ Sancties ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Genezende Factoren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yalom (1975)
Wekken van hoop ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yalom (1975)
Universaliteit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yalom (1975)
Geven van informatie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yalom (1975)
Altruïsme ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yalom (1975)
Herbeleving van gezinssituatie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yalom (1975)
Sociale vaardigheden ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yalom (1975)
Nabootsend gedrag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yalom (1975)
Therapeutische benadering Management benadering Hoop Universaliteit Informatie Altruisme Gezinssituatie Vaardigheden Nabootsen Leren van elkaar Cohesie Catharsis Existentiele factoren Begrenzen Behandelcontract Groepsnormen Regels Realiteitstoetsing Reactie/ sanctie
Rollenspel

Contenu connexe

Similaire à Stilte Voor De Storm Therapie interferend gedrag Slideshare

Motiverend werken met mensen met een eetstoornis
Motiverend werken met mensen met een eetstoornisMotiverend werken met mensen met een eetstoornis
Motiverend werken met mensen met een eetstoornisEls Verheyen
 
A pilot study testing relaxation video games for traumatized youths in reside...
A pilot study testing relaxation video games for traumatized youths in reside...A pilot study testing relaxation video games for traumatized youths in reside...
A pilot study testing relaxation video games for traumatized youths in reside...Games for Health Europe
 
Salutogenesis -theory-nederlandsx
Salutogenesis -theory-nederlandsxSalutogenesis -theory-nederlandsx
Salutogenesis -theory-nederlandsxSarah Verwei
 
Zelfverwonding Evd
Zelfverwonding EvdZelfverwonding Evd
Zelfverwonding EvdKarin Rensen
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemAnn Somersl
 
Hc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtHc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtannekesomers
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemAnn Somersl
 
Het Onderzoek
Het OnderzoekHet Onderzoek
Het OnderzoekKatho
 
Het Onderzoek
Het OnderzoekHet Onderzoek
Het OnderzoekKatho
 
Mcm module 2a nl
Mcm   module 2a nlMcm   module 2a nl
Mcm module 2a nlwebsule
 
Ppt Wiki
Ppt WikiPpt Wiki
Ppt Wikileentje
 
Belang van sociale relaties(1)
Belang van sociale relaties(1)Belang van sociale relaties(1)
Belang van sociale relaties(1)annekesomers
 
Belang van sociale relaties(1)
Belang van sociale relaties(1)Belang van sociale relaties(1)
Belang van sociale relaties(1)annekesomers
 
Hfst 1 het belang van sociale relaties
Hfst 1 het belang van sociale relatiesHfst 1 het belang van sociale relaties
Hfst 1 het belang van sociale relatiesannekesomers
 

Similaire à Stilte Voor De Storm Therapie interferend gedrag Slideshare (20)

Motiverend werken met mensen met een eetstoornis
Motiverend werken met mensen met een eetstoornisMotiverend werken met mensen met een eetstoornis
Motiverend werken met mensen met een eetstoornis
 
A pilot study testing relaxation video games for traumatized youths in reside...
A pilot study testing relaxation video games for traumatized youths in reside...A pilot study testing relaxation video games for traumatized youths in reside...
A pilot study testing relaxation video games for traumatized youths in reside...
 
Mobbing
MobbingMobbing
Mobbing
 
Mobbing
MobbingMobbing
Mobbing
 
Salutogenesis -theory-nederlandsx
Salutogenesis -theory-nederlandsxSalutogenesis -theory-nederlandsx
Salutogenesis -theory-nederlandsx
 
Zelfverwonding Evd
Zelfverwonding EvdZelfverwonding Evd
Zelfverwonding Evd
 
Slides webinar 6
Slides webinar 6Slides webinar 6
Slides webinar 6
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stem
 
Hc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtHc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkracht
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stem
 
Complete Bemoeizorg
Complete BemoeizorgComplete Bemoeizorg
Complete Bemoeizorg
 
Het Onderzoek
Het OnderzoekHet Onderzoek
Het Onderzoek
 
het onderzoek
het onderzoekhet onderzoek
het onderzoek
 
Het Onderzoek
Het OnderzoekHet Onderzoek
Het Onderzoek
 
Het Onderzoek
Het OnderzoekHet Onderzoek
Het Onderzoek
 
Mcm module 2a nl
Mcm   module 2a nlMcm   module 2a nl
Mcm module 2a nl
 
Ppt Wiki
Ppt WikiPpt Wiki
Ppt Wiki
 
Belang van sociale relaties(1)
Belang van sociale relaties(1)Belang van sociale relaties(1)
Belang van sociale relaties(1)
 
Belang van sociale relaties(1)
Belang van sociale relaties(1)Belang van sociale relaties(1)
Belang van sociale relaties(1)
 
Hfst 1 het belang van sociale relaties
Hfst 1 het belang van sociale relatiesHfst 1 het belang van sociale relaties
Hfst 1 het belang van sociale relaties
 

Stilte Voor De Storm Therapie interferend gedrag Slideshare

  • 1. Stilte voor de Storm: Windkracht 13! Ilse Sleutel & Pepijn Steures Therapie-interfererend gedrag en creatieve groepskrachten
  • 2.
  • 3.
  • 4. Therapie interfererend gedrag Behandelcontract Groepsnormen
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Anti Groep Management Therapeutische benadering Management benadering
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Therapeutische benadering Management benadering Hoop Universaliteit Informatie Altruisme Gezinssituatie Vaardigheden Nabootsen Leren van elkaar Cohesie Catharsis Existentiele factoren Begrenzen Behandelcontract Groepsnormen Regels Realiteitstoetsing Reactie/ sanctie

Notes de l'éditeur

  1. EN DE THERAPEUT TOT WAANZIN DRIJFT
  2. - Op de proefstellen van groepsgrenzen is verbonden met het testen van de veiligheid van de groep
  3. - Op de proefstellen van groepsgrenzen is verbonden met het testen van de veiligheid van de groep
  4. L.Motherwell, J.J. Shay; Complex Dilemma’s in Group Therapy, Pathways to Resolution, 2005; p. 7
  5. Reguleren: Wat wordt er van groepslid verwacht? Wat hoort wel? Wat niet? Waar stemmen de groepsleden mee in? Soorten: Instand houden systeem: opkomst van cliënten, aanwezigheid, belang van de groep Taak: Gedrag dat aansluit bij de doelstelling van de groep wordt gewaardeerd, de groep doet het zelf, zelfonthullling, wachten op beurt, ander niet onderbreken, leden als hulpverleners
  6. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p.44 Dreigen de groepsleden uit elkaar te drijven, de groep op te blazen!!!
  7. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p. 48- 54
  8. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p. 48- 54
  9. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p.48- 54
  10. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p.48- 54
  11. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p.48- 54
  12. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p.48- 54
  13. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p. 48- 54
  14. M. Nitsun (1996); The Anti-Group, Destructive forces in the group and their creative potential, p. 1
  15. Team moet handvatten hebben om te kunnen reageren op het gedrag zonder zich in oude patronen te laten meeslepen en zo reenactment te voorkomen (bijv. in de steek laten). Men wil het gedrag ombuigen om de client in therapie te houden om van de behandeling te profiteren. Soms zal men sancties moeten toepassen. Daarbij ligt een machtstrijd op de loer. Deze wil men het liefst voorkomen.
  16. L. Motherwell, J.J. Shay (2005); Complex Dilemma’s in Group Therapy, Pathways tot Resolution, p. 120
  17. L. Motherwell, J.J. Shay (2005); Complex Dilemma’s in Group Therapy, Pathways tot Resolution, p. 122
  18. L. Motherwell, J.J. Shay (2005); Complex Dilemma’s in Group Therapy, Pathways tot Resolution, p. 122
  19. Er is een heel scala aan sancties te bedenken: Welke passend zijn (hoe restrictief je moet zijn?) is afhankelijk van de doelgroep (bijv. psychotische structuur, borderline structuur, neurotische structuur) Daarnaast is beleid rondom interfererend gedrag en het hanteren van sancties afhankelijk van wat een team in zijn mars heeft (hoe creatief en bekwaam zijn de afzonderlijke teamleden in het ombuigen interfererend gedrag?) Het is goed als het team er een aantal op een rij heeft Zo is er een logisch verband tussen interfererend gedrag en de sanctie: Sanctie krijgt enige voorspelbaarheid, sanctie kan voor cliënten als passend/ rechtvaardig worden ervaren. Daarnaast is het aan te bevelen dat het team creatief blijft nadenken over evt. sancties Enige onvoorspelbaarheid is nodig om de consequenties enige zwaarte te geven Welke sanctie ook wordt gegeven, deze verdienen altijd uitleg. Schuw het daarbij niet om in gesprek te gaan, maar begrens deze ook als deze in discussies uitlopen! Therapie interferend gedrag is vaak gerelateerd an het verkennen van de grenzen van het team, het uitdagen van de autoriteit en is daarmee vaak een test van de veiligheid die het team kan bieden. Hoe stevig zijn jullie? Ben je een man van je woord? Houden jullie stand als ikzelf de controle verlies? In deze workshop staan we bij het begin van de keten stil. Het moment waarop het gedrag naar boven komt, het gedrag zijn beklemmende uitwerking heeft op de groep en de therapeuten en een beroep wordt gedaan op onze creativiteit. Nb. Vaak is het gedrag te voorspellen. Dit moeten we als therapeuten ook vooral niet na laten. Bijv. in de intakefase. Of in de beginfase bij het voorspellen. Hier is namelijk de eerste kans om de client uit te nodigen om het over zichzelf en zijn patronen te gaan hebben. En zonder dat de client er direct op in hoeft te gaan wordt zo de boodschap gegeven dat het er over mag gaan en dat de client met zijn patronen welkom is.
  20. Yalom (1981), Groepspsychotherapie en theorie en praktijk. Oorspronkelijke tekst uit 1975 Als de groep in moeilijk vaarwater verkeerd, is een veel terugkomende tergende vraag: Helpt Groepstherapie eigenlijk wel? Ik denk dat Yalom zich deze vraag ook vaak heeft gesteld. Niet mee laten slepen door vertwijfeling en een ander vak zoeken. Maar deze tergende vraag omgezet in een creatieve onderneming: een onderzoek naar “de genezende factoren” van groepspsychotherapie Deze vraag is niet alleen tergend maar het antwoord op de vraag is een ordenend princiepe. Geeft de therapeut een basis om vanuit te werken. Factoren staan niet op zichzelf, maar hangen met elkaar samen Sommige zijn direct helend, anderen scheppen de voorwaarden voor verandering
  21. Yalom (1981), Groepspsychotherapie en theorie en praktijk. Oorspronkelijke tekst uit 1975 Hoop helpt patienten in behandeling te houden eerste voorwaarde voor effect behandeling Hoop is op zich een genezende factor. Geloof in de behandeling, in het ritueel Interventies: Aandacht vestigen op groepsgenoten die verder zijn in hun proces en ere beter uit zijn gekomen Direct delen van eigen vertrouwen in groep: Yalom zegt tegen zijn klanten dat hij iedereen die tenminste ½ jaar in zijn groep zit in positieve zin kan veranderen
  22. Yalom (1981), Groepspsychotherapie en theorie en praktijk. Oorspronkelijke tekst uit 1975
  23. Yalom (1981), Groepspsychotherapie en theorie en praktijk. Oorspronkelijke tekst uit 1975 Didactisch onderricht over: Geestelijke gezondheid Geestelijk ziek zijn Psychodynamica Advies Suggesties Directe leiding geven Veelal is het proces van adviezen geven helender dan het advies zelf: tonen van belangstelling en bezorgdheid
  24. Yalom (1981), Groepspsychotherapie en theorie en praktijk. Oorspronkelijke tekst uit 1975 Iemand is het beste te helpen door hem jou te laten helpen (Warden Duffy) We vergeten onszelf door in de ander op te gaan
  25. Yalom (1981), Groepspsychotherapie en theorie en praktijk. Oorspronkelijke tekst uit 1975 Gezin is de oorspronkelijke groep: veelal komen groepsleden met onbevredigende eravringen in gezin naar de groep