La programación en infantil y primaria

I. LA PROGRAMACIÓN II. ESTRUCTURA Y ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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II. ESTRUCTURA Y ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 6. Necesidades Específicas La LOE dedica el capítulo I del Título II al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, por lo que tenemos que tener en cuenta: 6.1 Alumnado con necesidades educativas especiales. Son los que necesitan apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta Un periodo de su escolarización A lo largo de toda la escolarización 6.2 Alumnado con altas capacidades intelectuales. Corresponde a las Administraciones Educativas adoptar medidas necesarias y valorar de forma temprana sus necesidades. 6.3 Alumnado con integración tardía en el Sistema Educativo. Se incorporan al curso más adecuado a sus características y conocimientos previos, con los apoyos oportunos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORIENTACIONES GENERALES EXAMEN ORAL

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORIENTACIONES GENERALES EXAMEN ORAL 1 . PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORIENTACIONES GENERALES EXAMEN ORAL 2. DEFENSA Y EXPOSICIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORIENTACIONES GENERALES EXAMEN ORAL B) Exposición de la UD (45´) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORIENTACIONES GENERALES EXAMEN ORAL C) Debate (15´) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORIENTACIONES GENERALES EXAMEN ORAL 3. OTRAS ORIENTACIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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