SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia




                    20. Determinació de l’acidesa del vinagre

Objectius
• Trobar la concentració en àcid acètic en un vinagre.

Introducció
El vinagre és una dissolució diluïda d’àcid acètic i altres substàncies en aigua. Els
envasos d’aquest producte acostumen a expressar en graus d’acidesa el percentatge
d’àcid present.
Per determinar el grau d’acidesa ens cal saber la quantitat d’àcid etanoic o acètic que
hi ha en un determinat volum.
Procediment

Muntatge i execució de l'experiència

1. En què consisteix la tècnica de “valorar” la quantitat d’àcid en una dissolució? Quins
estris i reactius s’han de fer servir?

2. Fes un esquema de com cal emprar el material per fer una “valoració” d’un àcid.

3. Aquesta no és la primera vegada que fas una valoració. Recorda que només
t’adonaràs del punt final mitjançant un indicador. El més adient, en aquest cas és la
fenolftaleïna. Comença per fer una prova ràpida però molt indicativa:
        Agafa 5 cm3 del vinagre per analitzar, afegeix-hi unes gotes de dissolució de
        l’indicador fenolftaleïna i ves afegint, a poc a poc, dissolució d’hidròxid de sodi
        0,1 mol.dm-3 fins que la dissolució agafi el color vermellós de la fenolftaleïna en
        medi bàsic. Si veus que has d’afegir un volum molt més gran dels 5 cm3 de
        vinagre, és molt recomanable que dilueixis 10 vegades la mostra de vinagre a
        analitzar.

4. Redacta els passos fonamentals del procediment. Per simplificar, es recomana
d’analitzar un vinagre de vi blanc (dissolució poc acolorida).

5. El grau d’acidesa expressa els grams d’àcid acètic en 100 grams de vinagre. Si la
valoració el que determina és la concentració molar de l’àcid, indica els càlculs que
caldrà fer per passar de concentració molar al grau d’acidesa.

7. Pren nota de la marca i del grau d’acidesa que està escrit en l’envàs del vinagre que
analitzaràs

8. Necessites el vist-i-plau del professor o professora del procediment que has
proposat. Si cal demana un full d’ajut.


                        Posa’t les ulleres de seguretat.


9. Munta el material per fer la valoració. Posa en pràctica el procediment que has
redactat i que ha supervisat la professora o professor

Determinació de l’acidesa del vinagre
                                                -1-
Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia




10. Fes les mesures que siguin necessàries. Pren nota dels valors que t’han de
permetre fer els càlculs. Assegura’t bé de les dades. Utilitza el nombre correcte de
xifres significatives segons la sensibilitat dels aparells que fas servir.




Conclusions

Anàlisi de les dades
Els càlculs que has de fer són:
        - Quantitat d’àcid etanoic o acètic en la mostra de vinagre que has agafat
        - Percentatge d’àcid acètic o “grau d’acidesa” del vinagre
        - Mitjana amb el resultat del que han trobat altres companys i companyes. (Si
           algun dels valors és molt discrepant, no es té en compte a l’hora de fer la
           mitjana.)



Qüestionari
1. Calcula l’error relatiu de la teva mesura, tenint en compte el grau d’acidesa que
indica l’envàs del vinagre.

2. Si hi ha diferències grans (més d’un 10%), indica els passos del procediment que
poden ser les fonts d’error més importants.




Determinació de l’acidesa del vinagre
                                             -2-
Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia




                        Determinació de l’acidesa del vinagre
                                        Material per al professorat


Orientacions didàctiques

Temporització
! 1/2 hora per a la introducció i planificació de l’experiment
! 1 hora per a l’experimentació i les conclusions

Alumnes als quals s'adreça l’experiència
Alumnes de batxillerat

Orientacions metodològiques
Aquest treball pràctic s’ha de fer quan els alumnes ja han tingut ocasió de fer una
valoració àcid-base o han vist una demostració de com es fa (en un vídeo, en un
programa de simulació o directament perquè s’ha fet abans). Per tant ja han de saber:
com arrasar un matràs aforat, com omplir correctament una bureta, com usar una
pipeta amb el succionador i com es fan els càlculs estequiomètrics en una valoració.
També se suposa que tenen coneixement del paper dels indicadors àcid-base en la
detecció del punt final d’una valoració.
Com que el guió es presenta amb un cert grau de treball obert, si cal es pot donar el
següent full d’ajut
Material i Equipament
Equipament                                Reactius i altres materials
− Matràs erlenmeyer de 250 cm             − Dissolució de NaOH 0,1 mol.dm
                                3                                         -3

− Matràs aforat de 250 cm
                          3                                                                        CORROSIU




− Vas de precipitats de 250 cm
                               3

− Bureta                                  −   Dissolució de fenolftaleïna
− Pipeta de 25 cm
                   3                                                                                  LIQUID
                                                                                                    INFLAMABLE


− Suport i pinces de bureta

                                                     Ulleres de seguretat



Procediment

Muntatge i execució de l'experiència
1. Amb una pipeta, es posen 25 cm3 del vinagre a analitzar en un matràs aforat i
s’acaba d’omplir amb aigua destil·lada fins a la línia d’arrasament.

              Fes servir ulleres de seguretat.


2. Prepara la bureta amb la dissolució d’hidròxid de sodi. Arrasa-la al zero.

3. Agafa 25 cm3 de la dissolució diluïda de vinagre i posa’ls en el matràs erlenmeyer.
Afegeix unes gotes de dissolució de l’indicador fenolftaleïna.

4. Valora els 25 cm3 de la dissolució de vinagre. Recorda que un lleuger color rosat
permanent, indica que has arribat al punt final. Repeteix la valoració les vegades


Determinació de l’acidesa del vinagre
                                                      -3-
Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia



necessàries fins que dues de les lectures del volum gastat de la bureta siguin
coincidents o difereixin només en 0,1 cm3.

5. Pren nota dels volums gastats de NaOH(aq) i neteja el material emprat.
Orientacions tècniques
Si es fa servir un vinagre molt acolorit, per evitar interferències en la detecció del punt
final de la valoració, abans de fer-la, es posa el vinagre diluït amb una mica de carbó
en pols o “carbó actiu”) en un vas de precipitats i es filtra.

Gestió de residus: poden llençar-se a la pica.



Conclusions

Resultats esperats
Els valors trobats s’acosten molt al que indica l’etiqueta del vinagre (6% d’àcid acètic)


Criteris d’avaluació

Es pot emprar la següent plantilla on es van apuntant els passos procedimentals que
és desitjable que els alumnes dominin:
    Pas del                                      Acció                         SI NO
 procediment
      1i2         És correcta la llista de material proposat?
        3         Indica que és convenient diluir el vinagre a 1/10 de la seva
                        concentració?
          5             Té clar que la reacció és una neutralització?
                        Omple bé la bureta? (No han de quedar bombolles d’aire a la
                        punta)
                        Repeteix la valoració diverses vegades?
SEGURETAT               Es posa les ulleres de seguretat?
CÀLCULS                 Fa els càlculs sense demanar ajut?
                        Fa ús correcta de les xifres significatives?



Propostes de recerca
Altres valoracions que poden ser objecte de treballs de recerca:
Tots els vinagres tenen el mateix grau d’acidesa?
Quant de manganès hi ha en el te?
Quant de ferro hi ha en el te?
Quant de iode hi ha en les algues marines? Quant de iode hi ha en la sal marina?
Per a més detalls vegeu la unitat “El treball de recerca” del projecte Salters de química
de batxillerat en els centres de recursos.
.




Determinació de l’acidesa del vinagre
                                                  -4-

Contenu connexe

Tendances

Unitat 5. Reaccions químiques.pptx
Unitat 5. Reaccions químiques.pptxUnitat 5. Reaccions químiques.pptx
Unitat 5. Reaccions químiques.pptxdgcampillo
 
Tema 4 Equilibri Quimic 2 BATX
Tema 4 Equilibri Quimic 2 BATXTema 4 Equilibri Quimic 2 BATX
Tema 4 Equilibri Quimic 2 BATXmmarti61
 
33. El microscopi òptic
33. El microscopi òptic33. El microscopi òptic
33. El microscopi òpticDani Ribo
 
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTICrosaquima
 
La PlaçA Del Diamant SíMbols
La PlaçA Del Diamant   SíMbolsLa PlaçA Del Diamant   SíMbols
La PlaçA Del Diamant SíMbolsElena Gimenez
 
Mètode de l'ió-electró
Mètode de l'ió-electróMètode de l'ió-electró
Mètode de l'ió-electróFernando Recreo
 
La poma escollida comentari de text
La poma escollida comentari de textLa poma escollida comentari de text
La poma escollida comentari de textrubenserena98
 
practica: Propietats químiques de les proteïnes
practica: Propietats químiques de les proteïnespractica: Propietats químiques de les proteïnes
practica: Propietats químiques de les proteïnesAndreea ...
 
T2 catabolisme
T2 catabolismeT2 catabolisme
T2 catabolismemontsejaen
 
85. Reproducció sexual
85. Reproducció sexual85. Reproducció sexual
85. Reproducció sexualDani Ribo
 
CTMA2 Impactes a la hidrosfera
CTMA2 Impactes a la hidrosferaCTMA2 Impactes a la hidrosfera
CTMA2 Impactes a la hidrosferaMireia Llobet
 
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.Oriol Baradad
 
Proteccionisme i lluirecanvisme
Proteccionisme i lluirecanvismeProteccionisme i lluirecanvisme
Proteccionisme i lluirecanvismefinamorenoo
 
Genètica i evolució 2nbat
Genètica i evolució 2nbatGenètica i evolució 2nbat
Genètica i evolució 2nbatmontsejaen
 

Tendances (20)

Unitat 5. Reaccions químiques.pptx
Unitat 5. Reaccions químiques.pptxUnitat 5. Reaccions químiques.pptx
Unitat 5. Reaccions químiques.pptx
 
Tema 4 Equilibri Quimic 2 BATX
Tema 4 Equilibri Quimic 2 BATXTema 4 Equilibri Quimic 2 BATX
Tema 4 Equilibri Quimic 2 BATX
 
Mètodes Anticonceptius
Mètodes AnticonceptiusMètodes Anticonceptius
Mètodes Anticonceptius
 
Ones
OnesOnes
Ones
 
33. El microscopi òptic
33. El microscopi òptic33. El microscopi òptic
33. El microscopi òptic
 
EQUILIBRI DE SOLUBILITAT
EQUILIBRI DE SOLUBILITATEQUILIBRI DE SOLUBILITAT
EQUILIBRI DE SOLUBILITAT
 
Problemes genetica mendeliana
Problemes genetica mendelianaProblemes genetica mendeliana
Problemes genetica mendeliana
 
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC
 
Camp electric
Camp electricCamp electric
Camp electric
 
UD 1 LA TAULA PERIÒDICA
UD 1 LA TAULA PERIÒDICAUD 1 LA TAULA PERIÒDICA
UD 1 LA TAULA PERIÒDICA
 
La PlaçA Del Diamant SíMbols
La PlaçA Del Diamant   SíMbolsLa PlaçA Del Diamant   SíMbols
La PlaçA Del Diamant SíMbols
 
Mètode de l'ió-electró
Mètode de l'ió-electróMètode de l'ió-electró
Mètode de l'ió-electró
 
La poma escollida comentari de text
La poma escollida comentari de textLa poma escollida comentari de text
La poma escollida comentari de text
 
practica: Propietats químiques de les proteïnes
practica: Propietats químiques de les proteïnespractica: Propietats químiques de les proteïnes
practica: Propietats químiques de les proteïnes
 
T2 catabolisme
T2 catabolismeT2 catabolisme
T2 catabolisme
 
85. Reproducció sexual
85. Reproducció sexual85. Reproducció sexual
85. Reproducció sexual
 
CTMA2 Impactes a la hidrosfera
CTMA2 Impactes a la hidrosferaCTMA2 Impactes a la hidrosfera
CTMA2 Impactes a la hidrosfera
 
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
 
Proteccionisme i lluirecanvisme
Proteccionisme i lluirecanvismeProteccionisme i lluirecanvisme
Proteccionisme i lluirecanvisme
 
Genètica i evolució 2nbat
Genètica i evolució 2nbatGenètica i evolució 2nbat
Genètica i evolució 2nbat
 

Similaire à Vinagre

Reaccions de transferència de protons.
Reaccions de transferència de protons.Reaccions de transferència de protons.
Reaccions de transferència de protons.Luis_Coronel
 
L'or líquid. Anàlisi dels paràmetres de qualitat de l'oli d'oliva
L'or líquid. Anàlisi dels paràmetres de qualitat de l'oli d'olivaL'or líquid. Anàlisi dels paràmetres de qualitat de l'oli d'oliva
L'or líquid. Anàlisi dels paràmetres de qualitat de l'oli d'olivaCRP del Tarragonès
 
Comte Rius QuíMica
Comte Rius QuíMicaComte Rius QuíMica
Comte Rius QuíMicaclara87
 
Comte de Rius, Química
Comte de Rius, QuímicaComte de Rius, Química
Comte de Rius, Químicaclara87
 
Comte Rius QuíMica
Comte Rius QuíMicaComte Rius QuíMica
Comte Rius QuíMicaclara87
 
Comte Rius
Comte  RiusComte  Rius
Comte RiusMaite
 

Similaire à Vinagre (10)

Reaccions de transferència de protons.
Reaccions de transferència de protons.Reaccions de transferència de protons.
Reaccions de transferència de protons.
 
L'or líquid. Anàlisi dels paràmetres de qualitat de l'oli d'oliva
L'or líquid. Anàlisi dels paràmetres de qualitat de l'oli d'olivaL'or líquid. Anàlisi dels paràmetres de qualitat de l'oli d'oliva
L'or líquid. Anàlisi dels paràmetres de qualitat de l'oli d'oliva
 
Comte Rius QuíMica
Comte Rius QuíMicaComte Rius QuíMica
Comte Rius QuíMica
 
Comte de Rius, Química
Comte de Rius, QuímicaComte de Rius, Química
Comte de Rius, Química
 
Comte Rius QuíMica
Comte Rius QuíMicaComte Rius QuíMica
Comte Rius QuíMica
 
Comte Rius
Comte  RiusComte  Rius
Comte Rius
 
Anna tuset fornós
Anna tuset fornósAnna tuset fornós
Anna tuset fornós
 
Pràctica extracció ADN
Pràctica extracció ADNPràctica extracció ADN
Pràctica extracció ADN
 
Entalpia
EntalpiaEntalpia
Entalpia
 
Solubilitat
SolubilitatSolubilitat
Solubilitat
 

Plus de Pere Vilardell i Roca (20)

Preuniversitat2013
Preuniversitat2013Preuniversitat2013
Preuniversitat2013
 
RS4
RS4RS4
RS4
 
Pameli
PameliPameli
Pameli
 
Dublin
DublinDublin
Dublin
 
Preinscripció universitat
Preinscripció universitatPreinscripció universitat
Preinscripció universitat
 
Preinscripció universitat
Preinscripció universitatPreinscripció universitat
Preinscripció universitat
 
Pila
PilaPila
Pila
 
Ester
EsterEster
Ester
 
Equilibri
EquilibriEquilibri
Equilibri
 
Temp eq
Temp eqTemp eq
Temp eq
 
Io_comú
Io_comúIo_comú
Io_comú
 
Io
IoIo
Io
 
Tecniques_
Tecniques_Tecniques_
Tecniques_
 
Amoniac
AmoniacAmoniac
Amoniac
 
Amoniac
AmoniacAmoniac
Amoniac
 
Fusio
FusioFusio
Fusio
 
Flama
FlamaFlama
Flama
 
Entalpia alcohol
Entalpia alcoholEntalpia alcohol
Entalpia alcohol
 
Amoniac
AmoniacAmoniac
Amoniac
 
Exemples_PF_10
Exemples_PF_10Exemples_PF_10
Exemples_PF_10
 

Dernier

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 

Dernier (9)

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 

Vinagre

  • 1. Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia 20. Determinació de l’acidesa del vinagre Objectius • Trobar la concentració en àcid acètic en un vinagre. Introducció El vinagre és una dissolució diluïda d’àcid acètic i altres substàncies en aigua. Els envasos d’aquest producte acostumen a expressar en graus d’acidesa el percentatge d’àcid present. Per determinar el grau d’acidesa ens cal saber la quantitat d’àcid etanoic o acètic que hi ha en un determinat volum. Procediment Muntatge i execució de l'experiència 1. En què consisteix la tècnica de “valorar” la quantitat d’àcid en una dissolució? Quins estris i reactius s’han de fer servir? 2. Fes un esquema de com cal emprar el material per fer una “valoració” d’un àcid. 3. Aquesta no és la primera vegada que fas una valoració. Recorda que només t’adonaràs del punt final mitjançant un indicador. El més adient, en aquest cas és la fenolftaleïna. Comença per fer una prova ràpida però molt indicativa: Agafa 5 cm3 del vinagre per analitzar, afegeix-hi unes gotes de dissolució de l’indicador fenolftaleïna i ves afegint, a poc a poc, dissolució d’hidròxid de sodi 0,1 mol.dm-3 fins que la dissolució agafi el color vermellós de la fenolftaleïna en medi bàsic. Si veus que has d’afegir un volum molt més gran dels 5 cm3 de vinagre, és molt recomanable que dilueixis 10 vegades la mostra de vinagre a analitzar. 4. Redacta els passos fonamentals del procediment. Per simplificar, es recomana d’analitzar un vinagre de vi blanc (dissolució poc acolorida). 5. El grau d’acidesa expressa els grams d’àcid acètic en 100 grams de vinagre. Si la valoració el que determina és la concentració molar de l’àcid, indica els càlculs que caldrà fer per passar de concentració molar al grau d’acidesa. 7. Pren nota de la marca i del grau d’acidesa que està escrit en l’envàs del vinagre que analitzaràs 8. Necessites el vist-i-plau del professor o professora del procediment que has proposat. Si cal demana un full d’ajut. Posa’t les ulleres de seguretat. 9. Munta el material per fer la valoració. Posa en pràctica el procediment que has redactat i que ha supervisat la professora o professor Determinació de l’acidesa del vinagre -1-
  • 2. Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia 10. Fes les mesures que siguin necessàries. Pren nota dels valors que t’han de permetre fer els càlculs. Assegura’t bé de les dades. Utilitza el nombre correcte de xifres significatives segons la sensibilitat dels aparells que fas servir. Conclusions Anàlisi de les dades Els càlculs que has de fer són: - Quantitat d’àcid etanoic o acètic en la mostra de vinagre que has agafat - Percentatge d’àcid acètic o “grau d’acidesa” del vinagre - Mitjana amb el resultat del que han trobat altres companys i companyes. (Si algun dels valors és molt discrepant, no es té en compte a l’hora de fer la mitjana.) Qüestionari 1. Calcula l’error relatiu de la teva mesura, tenint en compte el grau d’acidesa que indica l’envàs del vinagre. 2. Si hi ha diferències grans (més d’un 10%), indica els passos del procediment que poden ser les fonts d’error més importants. Determinació de l’acidesa del vinagre -2-
  • 3. Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia Determinació de l’acidesa del vinagre Material per al professorat Orientacions didàctiques Temporització ! 1/2 hora per a la introducció i planificació de l’experiment ! 1 hora per a l’experimentació i les conclusions Alumnes als quals s'adreça l’experiència Alumnes de batxillerat Orientacions metodològiques Aquest treball pràctic s’ha de fer quan els alumnes ja han tingut ocasió de fer una valoració àcid-base o han vist una demostració de com es fa (en un vídeo, en un programa de simulació o directament perquè s’ha fet abans). Per tant ja han de saber: com arrasar un matràs aforat, com omplir correctament una bureta, com usar una pipeta amb el succionador i com es fan els càlculs estequiomètrics en una valoració. També se suposa que tenen coneixement del paper dels indicadors àcid-base en la detecció del punt final d’una valoració. Com que el guió es presenta amb un cert grau de treball obert, si cal es pot donar el següent full d’ajut Material i Equipament Equipament Reactius i altres materials − Matràs erlenmeyer de 250 cm − Dissolució de NaOH 0,1 mol.dm 3 -3 − Matràs aforat de 250 cm 3 CORROSIU − Vas de precipitats de 250 cm 3 − Bureta − Dissolució de fenolftaleïna − Pipeta de 25 cm 3 LIQUID INFLAMABLE − Suport i pinces de bureta Ulleres de seguretat Procediment Muntatge i execució de l'experiència 1. Amb una pipeta, es posen 25 cm3 del vinagre a analitzar en un matràs aforat i s’acaba d’omplir amb aigua destil·lada fins a la línia d’arrasament. Fes servir ulleres de seguretat. 2. Prepara la bureta amb la dissolució d’hidròxid de sodi. Arrasa-la al zero. 3. Agafa 25 cm3 de la dissolució diluïda de vinagre i posa’ls en el matràs erlenmeyer. Afegeix unes gotes de dissolució de l’indicador fenolftaleïna. 4. Valora els 25 cm3 de la dissolució de vinagre. Recorda que un lleuger color rosat permanent, indica que has arribat al punt final. Repeteix la valoració les vegades Determinació de l’acidesa del vinagre -3-
  • 4. Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia necessàries fins que dues de les lectures del volum gastat de la bureta siguin coincidents o difereixin només en 0,1 cm3. 5. Pren nota dels volums gastats de NaOH(aq) i neteja el material emprat. Orientacions tècniques Si es fa servir un vinagre molt acolorit, per evitar interferències en la detecció del punt final de la valoració, abans de fer-la, es posa el vinagre diluït amb una mica de carbó en pols o “carbó actiu”) en un vas de precipitats i es filtra. Gestió de residus: poden llençar-se a la pica. Conclusions Resultats esperats Els valors trobats s’acosten molt al que indica l’etiqueta del vinagre (6% d’àcid acètic) Criteris d’avaluació Es pot emprar la següent plantilla on es van apuntant els passos procedimentals que és desitjable que els alumnes dominin: Pas del Acció SI NO procediment 1i2 És correcta la llista de material proposat? 3 Indica que és convenient diluir el vinagre a 1/10 de la seva concentració? 5 Té clar que la reacció és una neutralització? Omple bé la bureta? (No han de quedar bombolles d’aire a la punta) Repeteix la valoració diverses vegades? SEGURETAT Es posa les ulleres de seguretat? CÀLCULS Fa els càlculs sense demanar ajut? Fa ús correcta de les xifres significatives? Propostes de recerca Altres valoracions que poden ser objecte de treballs de recerca: Tots els vinagres tenen el mateix grau d’acidesa? Quant de manganès hi ha en el te? Quant de ferro hi ha en el te? Quant de iode hi ha en les algues marines? Quant de iode hi ha en la sal marina? Per a més detalls vegeu la unitat “El treball de recerca” del projecte Salters de química de batxillerat en els centres de recursos. . Determinació de l’acidesa del vinagre -4-