SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Veckosamling åk 7-9

     23.12.2013
http://www.ess.fi/?article=398770
Flicka och pojke i 17-årsåldern
     skypar med webbkamera i
 användning. Enligt pojken börjar
flickan mitt i allt klä av sig. Pojken
 har hela tiden spelat in samtalet
(ljud & bild) utan flickans vetskap  .
Efter samtalet publiceras
materialet på nätet. Pojken påstår
att någon lagt upp materialet från
hans dator utan att han vetat om
   det. Rätten tror honom inte..
Pojken anser flickan vara delaktig
  eftersom hon på eget initiativ
klätt av sig. Rätten håller här inte
med eftersom hon inte vetat om
att det spelades in så hon kunde
   inte rimligtvis varit delaktig i
            spridningen.
Rätten ansåg att pojken bör
   ha känt till att publiceringen
 kränker flickan. Hon hade även
    fått sårande kommentarer.
Eftersom materialet är mer eller
mindre omöjligt att avlägsna efter
  publicering ansåg rätten även
   kränkningen som långvarig.
Mycket att tänka på…
  …så en gång till
Flicka och pojke i 17-årsåldern skypar med webbkamera i användning. Enligt pojken
  börjar flickan mitt i allt klä av sig. Pojken har hela tiden spelat in samtalet (ljud &
                             bild) utan flickans vetskap.




Allt kan sparas, även chattar och bildöverföring
som marknadsförs som tillfällig

 Kan det sparas kan det spridas vidare.
Betyder det att man inte
får/ska använda webbkameror
          eller bilder?
Det att nån gett dig tillgång till
materialet betyder inte att du har rätt
    att göra vad du vill med det.

Problemen i dessa fall uppstår nästan
 alltid p.g.a.. missbrukat förtroende.
Efter samtalet publiceras materialet på nätet. Pojken
påstår att någon lagt upp materialet från hans dator
 utan att han vetat om det. Rätten tror honom inte..

Precis som rätten anser jag att pojken borde känt till
och förstått hur kränkande en publicering är. Frågan är
om han gjorde det och inte tänkte på saken, gjorde det
men inte brydde sig eller helt enkelt inte förstod.
Vet dina vänner?
Pojken påstod att nån annan lagt ut detta
material men rätten trodde honom inte. Nu är ju
   en del av poängen att han aldrig borde haft
 materialet överhuvudtaget. Men annars är det
    nog ingen långsökt förklaring. Vi handskas
slarvigt med säkerheten på våra datorer. Att nån
   kommit över det är inte omöjligt. Dessutom
  ligger mycket material på våra telefoner och
 pekdatorer. Därifrån är det mycket lätt att göra
sånt här men vi låter nästan vem som helst låna
      dem. Så kom ihåg den grundläggande
                datorsäkerheten.
Pojken anser flickan vara delaktig eftersom hon på eget initiativ klätt av sig.
 Rätten håller här inte med eftersom hon inte vetat om att det spelades in
         så hon kunde inte rimligtvis varit delaktig i spridningen.




        Att skylla på andra fungerar
        sällan…
Rätten ansåg att pojken bör ha känt till att
 publiceringen kränker flickan. Hon hade även fått
sårande kommentarer. Eftersom materialet är mer
eller mindre omöjligt att avlägsna efter publicering
   ansåg rätten även kränkningen som långvarig.
Material som läggs ut på nätet är mer eller
mindre omöjligt att få bort. Kommentarer och
delning betyder att publicering bara är början.
  Det som däremot kan göras är att minska
                   skadan..

Contenu connexe

En vedette (18)

Mattlidens skola
Mattlidens skolaMattlidens skola
Mattlidens skola
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
mb
mbmb
mb
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Soukan koulu
Soukan koulu Soukan koulu
Soukan koulu
 
Sibbo Workshop Sociala Medier
Sibbo Workshop Sociala MedierSibbo Workshop Sociala Medier
Sibbo Workshop Sociala Medier
 
Prakticum
PrakticumPrakticum
Prakticum
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Munksnäs lågstadieskola
Munksnäs lågstadieskolaMunksnäs lågstadieskola
Munksnäs lågstadieskola
 
Mårtensdals skola HoS
Mårtensdals skola HoSMårtensdals skola HoS
Mårtensdals skola HoS
 
Bemböle skola HoS
Bemböle skola HoSBemböle skola HoS
Bemböle skola HoS
 
Pi oficina artes-gonçalo torgal
Pi oficina artes-gonçalo torgalPi oficina artes-gonçalo torgal
Pi oficina artes-gonçalo torgal
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Informationssakerhetsdag2011
Informationssakerhetsdag2011Informationssakerhetsdag2011
Informationssakerhetsdag2011
 
malik banner
malik bannermalik banner
malik banner
 
Kohurpresentationer
KohurpresentationerKohurpresentationer
Kohurpresentationer
 
Pasos para una clase de lectura con transferencia de procesos de AP
Pasos para una clase de lectura con transferencia de procesos de APPasos para una clase de lectura con transferencia de procesos de AP
Pasos para una clase de lectura con transferencia de procesos de AP
 

Veckosamling 23 02 13

  • 1. Veckosamling åk 7-9 23.12.2013
  • 3. Flicka och pojke i 17-årsåldern skypar med webbkamera i användning. Enligt pojken börjar flickan mitt i allt klä av sig. Pojken har hela tiden spelat in samtalet (ljud & bild) utan flickans vetskap .
  • 4. Efter samtalet publiceras materialet på nätet. Pojken påstår att någon lagt upp materialet från hans dator utan att han vetat om det. Rätten tror honom inte..
  • 5. Pojken anser flickan vara delaktig eftersom hon på eget initiativ klätt av sig. Rätten håller här inte med eftersom hon inte vetat om att det spelades in så hon kunde inte rimligtvis varit delaktig i spridningen.
  • 6. Rätten ansåg att pojken bör ha känt till att publiceringen kränker flickan. Hon hade även fått sårande kommentarer. Eftersom materialet är mer eller mindre omöjligt att avlägsna efter publicering ansåg rätten även kränkningen som långvarig.
  • 7. Mycket att tänka på… …så en gång till
  • 8. Flicka och pojke i 17-årsåldern skypar med webbkamera i användning. Enligt pojken börjar flickan mitt i allt klä av sig. Pojken har hela tiden spelat in samtalet (ljud & bild) utan flickans vetskap. Allt kan sparas, även chattar och bildöverföring som marknadsförs som tillfällig  Kan det sparas kan det spridas vidare.
  • 9. Betyder det att man inte får/ska använda webbkameror eller bilder?
  • 10. Det att nån gett dig tillgång till materialet betyder inte att du har rätt att göra vad du vill med det. Problemen i dessa fall uppstår nästan alltid p.g.a.. missbrukat förtroende.
  • 11. Efter samtalet publiceras materialet på nätet. Pojken påstår att någon lagt upp materialet från hans dator utan att han vetat om det. Rätten tror honom inte.. Precis som rätten anser jag att pojken borde känt till och förstått hur kränkande en publicering är. Frågan är om han gjorde det och inte tänkte på saken, gjorde det men inte brydde sig eller helt enkelt inte förstod. Vet dina vänner?
  • 12. Pojken påstod att nån annan lagt ut detta material men rätten trodde honom inte. Nu är ju en del av poängen att han aldrig borde haft materialet överhuvudtaget. Men annars är det nog ingen långsökt förklaring. Vi handskas slarvigt med säkerheten på våra datorer. Att nån kommit över det är inte omöjligt. Dessutom ligger mycket material på våra telefoner och pekdatorer. Därifrån är det mycket lätt att göra sånt här men vi låter nästan vem som helst låna dem. Så kom ihåg den grundläggande datorsäkerheten.
  • 13. Pojken anser flickan vara delaktig eftersom hon på eget initiativ klätt av sig. Rätten håller här inte med eftersom hon inte vetat om att det spelades in så hon kunde inte rimligtvis varit delaktig i spridningen. Att skylla på andra fungerar sällan…
  • 14. Rätten ansåg att pojken bör ha känt till att publiceringen kränker flickan. Hon hade även fått sårande kommentarer. Eftersom materialet är mer eller mindre omöjligt att avlägsna efter publicering ansåg rätten även kränkningen som långvarig.
  • 15. Material som läggs ut på nätet är mer eller mindre omöjligt att få bort. Kommentarer och delning betyder att publicering bara är början. Det som däremot kan göras är att minska skadan..