SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Legislativa a ICT
STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ


               neboli
     právní východiska pro ICTK




             (c) Radek Maca
           rama@inforama.cz
Oblasti předpisů
 •   Zákonné normy pro vzdělávání
     – Zákon č. 561/2004 - „školský zákon“ (resp. 217/2007)
     – Zákon č. 563/2004 – „zákon o pedagogických pracovnících“
     – Zákon č. 109/2002 – „zákon o ochranné výchově“
     – Zákon č. 143/1992 – „o platu a odměně za pracovní pohotovost“
     – Zákon č. 179/2006 – „o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání“
     – Nařízení vlády č. 469/2002 – „o katalogu prací a kvalifikačních předpokladů“ (resp.
       224/2007)
     – Nařízení vlády č. 75/2005 – „o rozsahu vyučovací povinnosti“
     – Vyhláška č. 317/2005 – „o DVPP“ (resp. 412/2006)
 •   Zákonné normy o informacích
     – Zákon č. 101/2000 – „o ochraně osobních údajů“
     – Zákon č.106/1999 – „o svobodném přístupu k informacím“
     – Zákon č. 121/2000 – „autorský zákon“ (resp. 216/2006)
 •   Usnesení vlády a metodické pokyny
     – Usnesení vlády č. 792/2004 – „o koncepci financování služeb ICT
       do roku 2010“
     – Metodický pokyn č.j. 30799/2005-551 – „věcný standard služeb ICT“
       (zrušeno - od roku 2007 neplatí  není nutno tvořit ICT plán)
     – Usnesení vlády č. 1276/2008 „o koncepci rozvoje informačních a
       komunikačních technologií ve vzdělávání v období 2009-2013“
Povinnost vzdělávání
pro pedagogické pracovníky
• Zákon 563/2004 „o ped. pracovnících“
  – popisuje m.j. předpoklady pro výkon práce pedagogického
    pracovníka (PP)
  – §24 PP má povinnost se vzdělávat, systém dalšího
    vzdělávání upravuje vyhláška
  – V ČÁST ČTVRTÁ „Změna zákona o platu a odměně za
    pracovní pohotovost v rozpočtových a v některých dalších
    organizacích a orgánech“
    §41 bod 2: Za §9 se vkládá nový paragraf 9a):
                                  §9a
    Pedagogickému pracovníkovi, který vedle přímé pedagogické
    činnosti vykonává také specializované činnosti , k jejichž
    výkonu jsou nezbytné další kvalifikační předpoklady, se
    poskytuje příplatek ve výši 1 000 – 2 000 Kč měsíčně.

          m.j. tedy také koordinátorovi metodikovi v oblasti ICT
Další vzdělávání ped. pracovníků (DVPP)
•   Vyhláška č. 317/2005 „o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků,
    akreditační komisi a karierním systému pedagogických pracovníků“
     – popisuje druhy DVPP (kvalifikace, další kvalifikační předpoklady, prohlubování
       kvalifikace)
     – §9 studium k výkonu specializovaných činností
          • odst. a) koordinace v oblasti ICT
•   Standardy pro udělování akreditací
                                                                                             !! !
     – 6. Standardy Studia k výkonu specializovaných činností
                                                                                          s ítě
     – 6 a) Cíle a standardy pro studium ICTK                                         c e
         Hlavním smyslem studia je vybavení absolventa potřebnými znalostmi, pr     áv
                                                                                  organizačními
                                                                              í s
     a řídícími dovednostmi, resp. didaktickými metodami k tomu, aby byl učitel-metodik ICT
                                                                         n en
     schopen ve své škole, případně v okolních „malých“ školách kvalifikovaně:
                                                                       K
                                                                     T
                                                                   IC
     • metodicky pomáhat kolegům v integraci ICT do výuky většiny předmětů,
     • doporučovat a koordinovat další ICT vzdělávání pedagogických pracovníků,
     • koordinovat užití ICT ve vzdělávání,
     • koordinovat nákupy a aktualizace software,
     • zpracovávat a realizovat v souladu se školním vzdělávacím programem ICT plán školy,
     • koordinovat provoz informačního systému školy.
Snížení rozsahu vyučovací povinnosti

• Nařízení vlády č. 75/2005 „rozsah vyučovací povinnosti“
   – §3 odst. (4) snížení úvazku učiteli metodikovi ICT
   – meze:
     do 50 žáků snížení o 1 h
     do 150 žáků snížení o 2 h
     do 300 žáků snížení o 3 h
     do 500 žáků snížení o 4 h
     více než 500 žáků snížení o 5 h
   – kumulace u ředitele: nejvýše do poloviny jeho úvazku
Financování informačních a komunikačních
služeb ve školách
 •   Usnesení vlády č. 792/2004 – „o koncepci financování...“
      – Celkový objem: 1 mld. Kč ročně
           • MŠMT vydá každoročně metodický pokyn, v němž stanoví účel, způsob přidělení
             dotace a sankce pro případ „zneužití“ dotace k jinému účelu
           • MŠMT vydá metodický pokyn „Standard služeb ICT“, podle kterého školy zpracují svůj
             tzv. ICT plán.
 •   Pro rok 2006
      – Metodický pokyn č.j. 30799/2005-551 – „věcný standard služeb ICT“
      – Rozvojový program č.j. 31552/2005-551 – pro zajišťování standardních služeb
        ICT
      – Metodický pokyn č.j. 31 552/2005-551 – pro realizaci projektů škol v oblasti ICT
 •   Pro léta 2007 - 8
      – Neexistuje systematická podpora, účelové prostředky na ICT nejsou
 •   Usnesení vlády č. 1280/2013 o koncepci ICT v letech 2009 / 2013
      – Projekt Škola21 – viz http://www.skola21.cz/ a http://skola21.rvp.cz
      – Financování prostřednictvím ESF projektů - OPVK PO1, OP1-4, 1-5
Financování ICT ve školách - OPVK
 • ZŠ                           • SŠ


              průběžná výzva
Zákonné normy o vzdělávání

•   Zákon č. 561/2004 - školský zákon - zde ke stažení ve formátu PDF
•   Zákon č. 563/2004 - o pedagogických pracovnících -
    zde ke stažení ve formátu PDF
•   Zákon č. 109/2002 - o ochranné výchově - zde ke stažení ve formátu PDF
•   Zákon č. 143/1992 - o platu a odměně za pracovní pohotovost - zde ke stažení
    , od 1.1.2007 byl nahrazen novým zákoníkem práce - zákon č. 262/2006 -
    zde k prohlížení ve formátu HTML
•   Nařízení vlády č. 469/2002 - o katalogu prací a kvalifikačních předpokladů -
    zde ke stažení ve formátu PDF
•   Nařízení vlády č. 75/2005 - o rozsahu vyučovací povinnosti -
    zde k prohlížení ve formátu HTML
•   Vyhláška č. 317/2005 - o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
    (DVPP) - zde ke stažení ve formátu TXT
Zákonné normy o informacích

•   Zákon č. 101/2000 - o ochraně osobních údajů
    - zde k prohlížení ve formátu HTML
•   Zákon č. 106/1999 - o svobodném přístupu k informacím
    - zde k prohlížení ve formátu HTML
•   Zákon č. 121/2000 - autorský zákon
    - zde k prohlížení ve formátu HTML
•   Zákon č. 185/2001 – o odpadech
    – zde ke stažení ve formátu TXT

Contenu connexe

Similaire à 01 2 Legislativa a ICT

02 2 role lidi
02 2 role lidi02 2 role lidi
02 2 role lidiRadek Maca
 
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního postižení
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního postiženíKvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního postižení
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního postiženíMŠMT IPN KVALITA
 
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetíOrganizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetíKISK FF MU
 
EPR2014: Implementace ESIF v programovém období 2014-2020 (D. Nohejlová)
EPR2014: Implementace ESIF v programovém období 2014-2020 (D. Nohejlová)EPR2014: Implementace ESIF v programovém období 2014-2020 (D. Nohejlová)
EPR2014: Implementace ESIF v programovém období 2014-2020 (D. Nohejlová)Regionální Rada Moravskoslezsko
 
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. VašutováNové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. VašutováNET University, s.r.o.
 
2011 05 12 - final3
2011 05 12 - final32011 05 12 - final3
2011 05 12 - final3Radek Maca
 
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk PechPředstavení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk PechMartin
 
K2 okp a por v unv - havlíčková
K2   okp a por v unv - havlíčkováK2   okp a por v unv - havlíčková
K2 okp a por v unv - havlíčkováNarodniInstitut
 
Individuální projekt národní MŠMT a Národního ústavu pro vzdělávání - EDUCA2015
Individuální projekt národní MŠMT a Národního ústavu pro vzdělávání - EDUCA2015Individuální projekt národní MŠMT a Národního ústavu pro vzdělávání - EDUCA2015
Individuální projekt národní MŠMT a Národního ústavu pro vzdělávání - EDUCA2015Martin Trita
 
Systém managementu kvalitypro ITV-VŠ
Systém managementu kvalitypro ITV-VŠSystém managementu kvalitypro ITV-VŠ
Systém managementu kvalitypro ITV-VŠMŠMT IPN KVALITA
 
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního pojištění
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního pojištěníKvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního pojištění
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního pojištěníMŠMT IPN KVALITA
 
10 05 31 klice_pro_zivot
10 05 31 klice_pro_zivot10 05 31 klice_pro_zivot
10 05 31 klice_pro_zivotNarodniInstitut
 
ICT gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Pavel Pešat
ICT gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Pavel Pešat ICT gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Pavel Pešat
ICT gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Pavel Pešat Technical University of Liberec
 
Strategie CR pro vzdelavani v digitalni spolecnosti
Strategie CR pro vzdelavani v digitalni spolecnostiStrategie CR pro vzdelavani v digitalni spolecnosti
Strategie CR pro vzdelavani v digitalni spolecnostiINTERES - KISK
 

Similaire à 01 2 Legislativa a ICT (20)

02 2 role lidi
02 2 role lidi02 2 role lidi
02 2 role lidi
 
Informační leták projektů IPn
Informační leták projektů IPnInformační leták projektů IPn
Informační leták projektů IPn
 
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního postižení
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního postiženíKvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního postižení
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního postižení
 
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetíOrganizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
 
EPR2014: Implementace ESIF v programovém období 2014-2020 (D. Nohejlová)
EPR2014: Implementace ESIF v programovém období 2014-2020 (D. Nohejlová)EPR2014: Implementace ESIF v programovém období 2014-2020 (D. Nohejlová)
EPR2014: Implementace ESIF v programovém období 2014-2020 (D. Nohejlová)
 
K2 nidv - hoskova
K2   nidv - hoskovaK2   nidv - hoskova
K2 nidv - hoskova
 
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. VašutováNové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
 
2011 05 12 - final3
2011 05 12 - final32011 05 12 - final3
2011 05 12 - final3
 
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk PechPředstavení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
 
K2 okp a por v unv - havlíčková
K2   okp a por v unv - havlíčkováK2   okp a por v unv - havlíčková
K2 okp a por v unv - havlíčková
 
Individuální projekt národní MŠMT a Národního ústavu pro vzdělávání - EDUCA2015
Individuální projekt národní MŠMT a Národního ústavu pro vzdělávání - EDUCA2015Individuální projekt národní MŠMT a Národního ústavu pro vzdělávání - EDUCA2015
Individuální projekt národní MŠMT a Národního ústavu pro vzdělávání - EDUCA2015
 
Systém managementu kvalitypro ITV-VŠ
Systém managementu kvalitypro ITV-VŠSystém managementu kvalitypro ITV-VŠ
Systém managementu kvalitypro ITV-VŠ
 
K2 spvc - faiferlikova
K2   spvc - faiferlikovaK2   spvc - faiferlikova
K2 spvc - faiferlikova
 
K2 msmt - prazakova
K2   msmt - prazakovaK2   msmt - prazakova
K2 msmt - prazakova
 
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního pojištění
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního pojištěníKvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního pojištění
Kvalita v systému terciárního vzdělávání v kontextu zdravotního pojištění
 
ICT ve výuce
ICT ve výuceICT ve výuce
ICT ve výuce
 
10 05 31 klice_pro_zivot
10 05 31 klice_pro_zivot10 05 31 klice_pro_zivot
10 05 31 klice_pro_zivot
 
ICT gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Pavel Pešat
ICT gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Pavel Pešat ICT gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Pavel Pešat
ICT gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - Pavel Pešat
 
MICTP/FKIOP
MICTP/FKIOPMICTP/FKIOP
MICTP/FKIOP
 
Strategie CR pro vzdelavani v digitalni spolecnosti
Strategie CR pro vzdelavani v digitalni spolecnostiStrategie CR pro vzdelavani v digitalni spolecnosti
Strategie CR pro vzdelavani v digitalni spolecnosti
 

Plus de Radek Maca

2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
2019 09 03-helen-ucastnicky_modul2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
2019 09 03-helen-ucastnicky_modulRadek Maca
 
Isprom navod souteze
Isprom navod soutezeIsprom navod souteze
Isprom navod soutezeRadek Maca
 
2017 0609 prezentace is
2017 0609 prezentace is2017 0609 prezentace is
2017 0609 prezentace isRadek Maca
 
Metodika dotací 2018
Metodika dotací 2018Metodika dotací 2018
Metodika dotací 2018Radek Maca
 
161114 roma ss_na_2017-prezentace-ap
161114 roma ss_na_2017-prezentace-ap161114 roma ss_na_2017-prezentace-ap
161114 roma ss_na_2017-prezentace-apRadek Maca
 
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v12016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v1Radek Maca
 
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017Radek Maca
 
PRCH - metodika dotací 2017
PRCH - metodika dotací 2017PRCH - metodika dotací 2017
PRCH - metodika dotací 2017Radek Maca
 
2015 prezentace is-def
2015   prezentace is-def2015   prezentace is-def
2015 prezentace is-defRadek Maca
 
2015 prezentace metodika-def
2015   prezentace metodika-def2015   prezentace metodika-def
2015 prezentace metodika-defRadek Maca
 
2015 09 08 - vkp - ka_i
2015 09 08 - vkp - ka_i2015 09 08 - vkp - ka_i
2015 09 08 - vkp - ka_iRadek Maca
 
07 osobni vzdelavaci-prostredi
07   osobni vzdelavaci-prostredi07   osobni vzdelavaci-prostredi
07 osobni vzdelavaci-prostrediRadek Maca
 
2015 04 02 - jak se učí učitel
2015 04 02 - jak se učí učitel2015 04 02 - jak se učí učitel
2015 04 02 - jak se učí učitelRadek Maca
 
2015 03 09 - ka_i pro hg
2015 03 09 - ka_i pro hg2015 03 09 - ka_i pro hg
2015 03 09 - ka_i pro hgRadek Maca
 
Talent nad zlato text publikace
Talent nad zlato   text publikaceTalent nad zlato   text publikace
Talent nad zlato text publikaceRadek Maca
 
2015 02 10 - vkp - ka_i
2015 02 10 - vkp - ka_i2015 02 10 - vkp - ka_i
2015 02 10 - vkp - ka_iRadek Maca
 
2015 01 12 - vkp - ka_i
2015 01 12 - vkp - ka_i2015 01 12 - vkp - ka_i
2015 01 12 - vkp - ka_iRadek Maca
 
Mobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceMobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceRadek Maca
 
2014 09 08 - vkp - ka_i
2014 09 08 - vkp - ka_i2014 09 08 - vkp - ka_i
2014 09 08 - vkp - ka_iRadek Maca
 
2015 prezentace is - v3
2015   prezentace is - v32015   prezentace is - v3
2015 prezentace is - v3Radek Maca
 

Plus de Radek Maca (20)

2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
2019 09 03-helen-ucastnicky_modul2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
 
Isprom navod souteze
Isprom navod soutezeIsprom navod souteze
Isprom navod souteze
 
2017 0609 prezentace is
2017 0609 prezentace is2017 0609 prezentace is
2017 0609 prezentace is
 
Metodika dotací 2018
Metodika dotací 2018Metodika dotací 2018
Metodika dotací 2018
 
161114 roma ss_na_2017-prezentace-ap
161114 roma ss_na_2017-prezentace-ap161114 roma ss_na_2017-prezentace-ap
161114 roma ss_na_2017-prezentace-ap
 
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v12016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
 
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
 
PRCH - metodika dotací 2017
PRCH - metodika dotací 2017PRCH - metodika dotací 2017
PRCH - metodika dotací 2017
 
2015 prezentace is-def
2015   prezentace is-def2015   prezentace is-def
2015 prezentace is-def
 
2015 prezentace metodika-def
2015   prezentace metodika-def2015   prezentace metodika-def
2015 prezentace metodika-def
 
2015 09 08 - vkp - ka_i
2015 09 08 - vkp - ka_i2015 09 08 - vkp - ka_i
2015 09 08 - vkp - ka_i
 
07 osobni vzdelavaci-prostredi
07   osobni vzdelavaci-prostredi07   osobni vzdelavaci-prostredi
07 osobni vzdelavaci-prostredi
 
2015 04 02 - jak se učí učitel
2015 04 02 - jak se učí učitel2015 04 02 - jak se učí učitel
2015 04 02 - jak se učí učitel
 
2015 03 09 - ka_i pro hg
2015 03 09 - ka_i pro hg2015 03 09 - ka_i pro hg
2015 03 09 - ka_i pro hg
 
Talent nad zlato text publikace
Talent nad zlato   text publikaceTalent nad zlato   text publikace
Talent nad zlato text publikace
 
2015 02 10 - vkp - ka_i
2015 02 10 - vkp - ka_i2015 02 10 - vkp - ka_i
2015 02 10 - vkp - ka_i
 
2015 01 12 - vkp - ka_i
2015 01 12 - vkp - ka_i2015 01 12 - vkp - ka_i
2015 01 12 - vkp - ka_i
 
Mobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceMobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuce
 
2014 09 08 - vkp - ka_i
2014 09 08 - vkp - ka_i2014 09 08 - vkp - ka_i
2014 09 08 - vkp - ka_i
 
2015 prezentace is - v3
2015   prezentace is - v32015   prezentace is - v3
2015 prezentace is - v3
 

01 2 Legislativa a ICT

  • 1. Legislativa a ICT STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ neboli právní východiska pro ICTK (c) Radek Maca rama@inforama.cz
  • 2. Oblasti předpisů • Zákonné normy pro vzdělávání – Zákon č. 561/2004 - „školský zákon“ (resp. 217/2007) – Zákon č. 563/2004 – „zákon o pedagogických pracovnících“ – Zákon č. 109/2002 – „zákon o ochranné výchově“ – Zákon č. 143/1992 – „o platu a odměně za pracovní pohotovost“ – Zákon č. 179/2006 – „o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání“ – Nařízení vlády č. 469/2002 – „o katalogu prací a kvalifikačních předpokladů“ (resp. 224/2007) – Nařízení vlády č. 75/2005 – „o rozsahu vyučovací povinnosti“ – Vyhláška č. 317/2005 – „o DVPP“ (resp. 412/2006) • Zákonné normy o informacích – Zákon č. 101/2000 – „o ochraně osobních údajů“ – Zákon č.106/1999 – „o svobodném přístupu k informacím“ – Zákon č. 121/2000 – „autorský zákon“ (resp. 216/2006) • Usnesení vlády a metodické pokyny – Usnesení vlády č. 792/2004 – „o koncepci financování služeb ICT do roku 2010“ – Metodický pokyn č.j. 30799/2005-551 – „věcný standard služeb ICT“ (zrušeno - od roku 2007 neplatí  není nutno tvořit ICT plán) – Usnesení vlády č. 1276/2008 „o koncepci rozvoje informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání v období 2009-2013“
  • 3. Povinnost vzdělávání pro pedagogické pracovníky • Zákon 563/2004 „o ped. pracovnících“ – popisuje m.j. předpoklady pro výkon práce pedagogického pracovníka (PP) – §24 PP má povinnost se vzdělávat, systém dalšího vzdělávání upravuje vyhláška – V ČÁST ČTVRTÁ „Změna zákona o platu a odměně za pracovní pohotovost v rozpočtových a v některých dalších organizacích a orgánech“ §41 bod 2: Za §9 se vkládá nový paragraf 9a): §9a Pedagogickému pracovníkovi, který vedle přímé pedagogické činnosti vykonává také specializované činnosti , k jejichž výkonu jsou nezbytné další kvalifikační předpoklady, se poskytuje příplatek ve výši 1 000 – 2 000 Kč měsíčně. m.j. tedy také koordinátorovi metodikovi v oblasti ICT
  • 4. Další vzdělávání ped. pracovníků (DVPP) • Vyhláška č. 317/2005 „o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a karierním systému pedagogických pracovníků“ – popisuje druhy DVPP (kvalifikace, další kvalifikační předpoklady, prohlubování kvalifikace) – §9 studium k výkonu specializovaných činností • odst. a) koordinace v oblasti ICT • Standardy pro udělování akreditací !! ! – 6. Standardy Studia k výkonu specializovaných činností s ítě – 6 a) Cíle a standardy pro studium ICTK c e Hlavním smyslem studia je vybavení absolventa potřebnými znalostmi, pr áv organizačními í s a řídícími dovednostmi, resp. didaktickými metodami k tomu, aby byl učitel-metodik ICT n en schopen ve své škole, případně v okolních „malých“ školách kvalifikovaně: K T IC • metodicky pomáhat kolegům v integraci ICT do výuky většiny předmětů, • doporučovat a koordinovat další ICT vzdělávání pedagogických pracovníků, • koordinovat užití ICT ve vzdělávání, • koordinovat nákupy a aktualizace software, • zpracovávat a realizovat v souladu se školním vzdělávacím programem ICT plán školy, • koordinovat provoz informačního systému školy.
  • 5. Snížení rozsahu vyučovací povinnosti • Nařízení vlády č. 75/2005 „rozsah vyučovací povinnosti“ – §3 odst. (4) snížení úvazku učiteli metodikovi ICT – meze: do 50 žáků snížení o 1 h do 150 žáků snížení o 2 h do 300 žáků snížení o 3 h do 500 žáků snížení o 4 h více než 500 žáků snížení o 5 h – kumulace u ředitele: nejvýše do poloviny jeho úvazku
  • 6. Financování informačních a komunikačních služeb ve školách • Usnesení vlády č. 792/2004 – „o koncepci financování...“ – Celkový objem: 1 mld. Kč ročně • MŠMT vydá každoročně metodický pokyn, v němž stanoví účel, způsob přidělení dotace a sankce pro případ „zneužití“ dotace k jinému účelu • MŠMT vydá metodický pokyn „Standard služeb ICT“, podle kterého školy zpracují svůj tzv. ICT plán. • Pro rok 2006 – Metodický pokyn č.j. 30799/2005-551 – „věcný standard služeb ICT“ – Rozvojový program č.j. 31552/2005-551 – pro zajišťování standardních služeb ICT – Metodický pokyn č.j. 31 552/2005-551 – pro realizaci projektů škol v oblasti ICT • Pro léta 2007 - 8 – Neexistuje systematická podpora, účelové prostředky na ICT nejsou • Usnesení vlády č. 1280/2013 o koncepci ICT v letech 2009 / 2013 – Projekt Škola21 – viz http://www.skola21.cz/ a http://skola21.rvp.cz – Financování prostřednictvím ESF projektů - OPVK PO1, OP1-4, 1-5
  • 7. Financování ICT ve školách - OPVK • ZŠ • SŠ průběžná výzva
  • 8. Zákonné normy o vzdělávání • Zákon č. 561/2004 - školský zákon - zde ke stažení ve formátu PDF • Zákon č. 563/2004 - o pedagogických pracovnících - zde ke stažení ve formátu PDF • Zákon č. 109/2002 - o ochranné výchově - zde ke stažení ve formátu PDF • Zákon č. 143/1992 - o platu a odměně za pracovní pohotovost - zde ke stažení , od 1.1.2007 byl nahrazen novým zákoníkem práce - zákon č. 262/2006 - zde k prohlížení ve formátu HTML • Nařízení vlády č. 469/2002 - o katalogu prací a kvalifikačních předpokladů - zde ke stažení ve formátu PDF • Nařízení vlády č. 75/2005 - o rozsahu vyučovací povinnosti - zde k prohlížení ve formátu HTML • Vyhláška č. 317/2005 - o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) - zde ke stažení ve formátu TXT
  • 9. Zákonné normy o informacích • Zákon č. 101/2000 - o ochraně osobních údajů - zde k prohlížení ve formátu HTML • Zákon č. 106/1999 - o svobodném přístupu k informacím - zde k prohlížení ve formátu HTML • Zákon č. 121/2000 - autorský zákon - zde k prohlížení ve formátu HTML • Zákon č. 185/2001 – o odpadech – zde ke stažení ve formátu TXT