1. Проект
з естетичного виховання та розвитку
творчих здібностей учнів
Радушненської загальноосвітньої
школи .
«Краса врятує світ…»
Заступник директора з виховної роботи :
Заверюхіна О.Б.

2. Мета проекту – формування гармонійно розвиненої
особистості з позитивним національним культурним
потенціалом, розвинутим почуттям прекрасного, естетичним
світосприйняттям.
Безперервність
естетичного
виховання
Формування
духовно
розвиненої
особистості
Комплекс
взаємопов'язани
х завдань
Залучення
учнів до
естетичної
діяльності
Забезпечення
художньої
освіти

3. Принципи реалізації проекту:
















принцип цілісності - цілісне вивчення української культури;
принцип традиційності - ознайомлення та наслідування художньоестетичного надбання минулого);
принцип регіональності – урахування регіональних особливостей
в провадженні завдань проекту;
принцип календарної організації – заходи проекту тісно пов’язані
з датами народного календаря;
принцип активної творчої діяльності - залучення учнів до
створення творів мистецтва та їх примноження;
принцип єдності естетичного і педагогічного змісту – вплив
етнопедагогіки на формування естетичних смаків молодших
школярів;
принцип відповідності віковим особливостям, безперервності
та послідовності – урахування молодшого шкільного віку учнів,
залучення батьківської громадськості, позашкільних організацій в
різні форми діяльності в рамках проекту.

4. 














Вектори діяльності учасників
проекту:
Художньо-естетичний
напрям:
- уроки образотворчого
мистецтва;
- гурток образотворчого
мистецтва;
- постійно діюча виставка
–галерея шедеврів
світового художнього
мистецтва;
- мобільна виставка
дитячої творчості
„Наш вернісаж”;
- виставка авторських
робіт учнів школи
Музичнохореографічний
напрям:
- уроки музики;
- гурток вокалу
„Дзвіночок”;
- хореографічний гурток
„Натхнення”;
- родинні заходи з
естетичного виховання
та розвитку творчих
здібностей учнів
Театральноестетичний напрям:
- уроки та виховні
години
етики, естетики;
- уроки курсу „Я і
Україна”;
- драматичний гурток
„Феєрія”;
- гурток поетичного
мистецтва „Криниця
наснаги”;
- фестивалі дитячої
творчості

5. День
мистецтв
День
“Цікавих
мрій”
День
“Незвичайної
зачіски”
Краса врятує
світ
День “Банта
та краватки”
День “Семи
кольорів
райдуги”

6. Очікувані результати
створення єдиної цілісної системи естетичного виховання;
• набуття нового змісту поняття „якість педагогічної естетичної
діяльності”;
• створення мотивації щодо формування навичок позитивного світогляду;
• виховання шанобливого відношення до спадщини світової та
національної культури;
• здобуття шкільним освітнім середовищем потужного імпульсу для
формування творчих здібностей особистості;
• покращення психолого-педагогічних умов реалізації основних завдань
естетичного виховання молодших школярів;
• удосконалення методів та технологій естетичної освіти,;
• підвищення рівня соціальної, психологічної, фізичної, духовної та
культурологічної адаптації учнів в суспільстві.

7. Практичне втілення завдань проекту
у виховний простір школи

День Мистецтва
Любов до образотворчого мистецтва
ми прищеплюємо завдяки організації
виставок маленьких художників
та екскурсій до виставкової зали у м. Кривий Ріг

8. Учні гуртка відвідали виставкову залу в м.Кривий Ріг та
познайомилися з художником ,який проживає в селищі
Радушне.

9. Практичне втілення завдань проекту
у виховний простір школи

День цікавих мрій

10. День Святого Миколая

Творчий звіт 1-4 класів

11. Практичне втілення завдань проекту
у виховний простір школи

День “Банта та
краватки ”

День “Банта та
краватки ”

12. Практичне втілення завдань проекту
у виховний простір школи

День “Семи кольорів
райдуги”

День “Семи кольорів
райдуги”

13. Практичне втілення завдань проекту
у виховний простір школи

День “Незвичайної
зачіски”

День “Незвичайної
зачіски”