O documento discute o uso de computadores e internet na educação, destacando seus pontos positivos e negativos. Também descreve as responsabilidades de um técnico de laboratório de informática, como monitorar equipamentos, softwares e conteúdo acessado.

1. Informática Aplicada à Educação

2. Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa, relaciona, sente, intui e pode surpreender. (Moran, 1997)

3. O uso do computador na escola como recurso pedagógico

4. A utilização dos Recursos de Tecnologia Educacional em nossas escolas deve acontecer na ação pedagógica, de forma contextualizada no desenvolvimento de Projetos. Não basta introduzir os recursos na escola, mas faz-se necessário discutir e orientar sobre os métodos e técnicas de sua utilização, do ponto de vista pedagógico.

5. Os computadores encontram-se auxiliando e influenciando o dia-a-dia de cada um, sendo assim as escolas devem acompanhar e inserir as tecnologias dentro do seu programa educacional, ou senão corre o risco de cair no atraso funcional do ensino obsoleto. O Laboratório de Informática Educativa, se constitui em um lugar de encontro do docente e seus alunos com a tecnologia.

6. O uso da internet na educação

7. Pontos Positivos • Acessibilidade a fontes inesgotáveis de assuntos para pesquisas; • Páginas educacionais específicas para a pesquisa escolar; • Páginas para busca de software; • Comunicação e interação com outras escolas; • Estímulo para pesquisar a partir de temas previamente definidos ou a partir da curiosidade dos próprios alunos; • Desenvolvimento de uma nova forma de comunicação e socialização;

8. Pontos Positivos • Estímulo à escrita e à leitura; • Estímulo à curiosidade; • Estímulo ao raciocínio lógico; • Desenvolvimento da autonomia; • Possibilidade do aprendizado individualizado; • Troca de experiências entre professores/professores, aluno/aluno e professor/aluno.

9. Pontos Negativos • Muitas informações sem fidedignidade. • Lentidão de acesso quando o serviço da empresa que possibilita a conexão à rede é de baixa qualidade. • Facilidade no acesso a inadequados para o público infanto-juvenil. • Confusão entre informação e conhecimento. O conhecimento não se passa, mas cria-se e constrói-se.

10. Pontos Negativos • Resistência às mudanças. Alguns alunos e professores não aceitam facilmente a mudança na forma de ensinar e aprender. • Facilidade de dispersão. Muitos alunos perdem-se no emaranhado de possibilidades de navegação e não procuram o que deveriam. • Impaciência. A impaciência de muitos alunos os faz mudar de um endereço para outro, aprofundando pouco as possibilidades de cada página.

11. Laboratório de Informática

16. As nossas crianças desde muito pequenas, sabem usar a informática, e esse acelerado crescimento chegou até nossas escolas Trata-se de um maravilhoso recurso didático para as aulas

17. Cabe a nós, Profissionais da Educação conhecer nossa ferramenta de trabalho e ter controle sobre ela, não só para enriquecer o aprendizado, mas também para evitar que a informática seja usada de forma negativa ou criminosa. A escola precisa exercer seu papel de educar o jovem para a responsabilidade e critério no uso dos recursos tecnológicos.

18. Software Livre Trata-se de programas de computador gratuitos, sem direito autoral, que podem ser instalados a partir de sites da internet

19. A responsabilidade do técnico do Laboratório de Informática vai desde o monitoramento das máquinas, verificando a existência de programas, músicas ou jogos instalados clandestinamente, até a perfeita utilização do laboratório no horário de aula.

24. É necessário, portanto, que o técnico tenha um vasto controle sobre as máquinas, conhecendo a parte física (hardware); tenha noções de redes para dar manutenção diária no laboratório; tenha domínio sobre instalação de softwares e conhecimento para auxiliar os alunos na utilização dos recursos disponíveis durante a aula

25. Manutenção e Limpeza do Laboratório de Informática

26. Referências Bibliográficas Informática Aplicada à Educação – Técnicos Multimeios. Profuncionario – UnB – MEC - Brasília – 2007; Laboratório de Informática - Profuncionario – UnB – MEC - Brasília – 2007.