Buku pkb pindaan_2011

PEMANTAUAN KURIKULUM BERKUALITI

PEMANTAUAN
KURIKULUM
BERKUALITI

PENDAHULUAN
MUKA SURAT 2

MATLAMAT
MUKA SURAT 3

OBJEKTIF
MUKA SURAT 3

1


PENDAHULUAN
Program Pemantauan Kurikulum Berkualiti telah mula diperkenalkan di negeri ini sejak tahun 2001.
Tujuan diperkenalkan program ini adalah untuk menaikkan taraf semua sekolah di negeri Kedah Darul
Aman ke taraf Lima Bintang dalam semua aspek khususnya bidang kurikulum. Program ini telah
mendapat tempat ketiga dalam Anugerah Inovasi Menteri Pendidikan pada tahun 2003.

Elemen-elemen yang terkandung dalam program ini ialah:
i. Pemantauan Rekod Pengajaran & Pembelajaran
ii. Pemantauan Pengajaran & Pembelajaran
iii. Pemantauan Semakan Kekerapan Latihan Murid
iv. Pemantauan Prestasi Murid
v. Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah
Berdasarkan Buku Perancangan Strategik Jemaah Nazir Sekolah 2001 – 2010, antara dapatan
pemeriksaan yang menyebabkan pengurusan sekolah tidak berkesan ialah kurangnya pemantauan dan
penyeliaan dilaksanakan oleh pengetua dan guru besar sama ada dalam pengurusan program
pendidikan mahupun dalam pemantauan dan penyeliaan pengajaran dan pembelajaran. Amalan negatif
ini berlaku kerana ada antara pihak pengurusan sekolah:
i. tidak melaksanakan pemantauan
ii. tidak memahami peraturan (berdasarkan garis panduan atau surat-surat pekeliling yang
dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia) yang dapat membantu mereka melaksanakan
pemantauan dan penyeliaan yang betul
iii. melaksanakan pemantauan tetapi tidak tepat atau tidak menilai perkara yang sepatutnya
sebagaimana yang dikehendaki dalam peraturan yang ditetapkan sehingga membawa impak yang
negatif
iv. menurunkan kuasa (empowerment) memantau kepada subordinates tanpa bimbingan yang betul.
Tidak berlaku perkongsian ilmu dalam proses memantau dan menyelia antara kedua-dua belah
pihak. Kerap berlaku abdication of power pengetua dan guru besar kepada guru-guru penolong
kanan dan ketua-ketua bidang
v. tiada ilmu, kemahiran dan pengalaman memantau secara berfokus dan berstruktur
vi. tiada ruang dan peluang untuk mereka mendapatkan ilmu dan kemahiran atau mengikuti kaedah
dan cara memantau atau menyelia yang betul dan berkesan dari mana-mana institusi latihan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Seperti yang telah sedia termaklum bahawa pelaksanaan kurikulum merupakan core business setiap
sekolah, manakala pemantauan kurikulum merupakan satu daripada tugas utama pengetua dan guru
besar sebagai pengurus pendidikan di sekolah. Berdasarkan Himpunan Modul Kursus Pengurusan
Kepimpinan Sekolah oleh Institut Aminuddin Baki, pemantauan kurikulum bermaksud satu proses
mendapatkan maklumat bagi memastikan pengurusan kurikulum di institusi pendidikan, iaitu sekolah,
dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan.
Pernyataan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia menekankan bahawa pengetua dan guru besar perlu
memainkan peranan sebagai pemimpin kurikulum dengan mengambil tindakan-tindakan berikut:
i. mengajar sejumlah waktu, iaitu sekurang-kurangnya lima waktu pengajaran mengikut surat Ketua
Pengarah Pelajaran Malaysia, Bilangan 5, Tahun 1998
ii. menjalankan penyeliaan pengajaran dan pembelajaran seperti yang terkandung dalam Surat
Pekeliling Ikhtisas, Bilangan 3, Tahun 1987
iii. memberi bimbingan kepada guru untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran

2


iv. menggalakkan pembangunan budaya ilmu dan berfikir dalam kalangan warga sekolah melalui
kursus perkembangan staf
v. menggerakkan dan memantau perjalanan Jawatankuasa Kurikulum Sekolah, dan Pengurusan
Panitia Mata Pelajaran
vi. memantau kemajuan murid
Dengan melaksanakan pemantauan kurikulum, diharapkan dapat membantu pengetua dan guru besar
melihat keberkesanan program dan membolehkan penambahbaikan dilaksanakan secara lebih berfokus
dan terancang. Data dan maklumat yang diperoleh hasil pemantauan kurikulum dapat membantu
pengetua dan guru besar di sekolah mempercepat peningkatan kemenjadian murid dalam bidang
akademik. Namun begitu, bagi menjayakan hasrat tersebut semua guru termasuk guru-guru penolong
kanan, ketua bidang dan ketua panitia mata pelajaran perlu berkongsi tanggungjawab bersama-sama
pengetua dan guru besar.

MATLAMAT
Memantapkan pengurusan dan keberkesanan program Pemantauan Kurikulum Berkualiti di sekolah.

OBJEKTIF
i. Membina komitmen pihak pentadbir sekolah dalam program Pemantauan Kurikulum Berkualiti
ii. Melihat ketelusan pihak sekolah dalam pengurusan program Pemantauan Kurikulum Berkualiti
iii. Melaksanakan selia bimbing kepada pihak pengurusan sekolah dalam pengurusan program
Pemantauan Kurikulum Berkualiti

3


PEMANTAUAN
KURIKULUM
BERKUALITI

SISTEM FAIL
MUKA SURAT 5

PELAKSANAAN
PROGRAM
MUKA SURAT 6

MODUS OPERANDI
SETIAP ELEMEN
MUKA SURAT 8

4


SISTEM FAIL
1 Fail Induk Pemantauan Kurikulum Berkualiti (PKB)
i. Buku Panduan
ii. Surat-menyurat (perlu ada kertas minit)
- Surat dari/ kepada PPD/ JPN
- Surat peringatan/ tunjuk sebab (jika ada)
iii. Rumusan Bulanan Pemantauan Kurikulum Berkualiti (Lampiran F)
iv. Senarai Semak Persediaan Pemantauan Kurikulum Berkualiti (Lampiran IX)
2 Fail Pemantauan Rekod Pengajaran & Pembelajaran
i. Jadual Agihan Semakan Rekod Pengajaran & Pembelajaran (Lampiran A1)
ii. Rekod Semakan Maklumat Asas Dalam Rekod Pengajaran & Pembelajaran (Lampiran A2)
iii. Rekod Semakan Mingguan Rekod Pengajaran & Pembelajaran (Lampiran A3)
iv. Memo Semakan Rekod Pengajaran & Pembelajaran (Lampiran A4)
3 Fail Pemantauan Pembelajaran & Pengajaran
i. Jadual Agihan Pencerapan Pembelajaran & Pengajaran (Lampiran B1)
ii. Borang Pencerapan Pembelajaran & Pengajaran – Standard 4 (Lampiran B2)
4 Fail Pemantauan Semakan Kekerapan Latihan Murid
i. Jadual Agihan Semakan Kekerapan Latihan Murid (Lampiran C1)
ii. Rekod Semakan Kekerapan Latihan Murid (Lampiran C2)
5 Fail Pemantauan Prestasi Murid
i. Jadual Agihan Pemantauan Prestasi Murid (Lampiran D1)
ii. Rekod Bimbingan Prestasi Murid (Lampiran D2)
6 Fail Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah
i. Jadual Agihan Tugas Pengurusan Bilik Darjah (Lampiran E1)
ii. Rekod Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah (Lampiran E2)

5


PELAKSANAAN PROGRAM
i. Pihak sekolah menubuhkan Jawatankuasa Kerja Pemantauan Kurikulum Berkualiti (PKB), iaitu
Pengerusi : Pengetua/ Guru Besar
Setiausaha : PK Pentadbiran
Ahli J/Kuasa : PK Tingkatan 6 (jika ada)
PK HEM
PK Kokurikulum
PK Petang (jika ada)
GK Bahasa (sekolah menengah sahaja)
GK Sains & Matematik (sekolah menengah sahaja)
GK Kemanusiaan (sekolah menengah sahaja)
GK Teknik & Vokasional (sekolah menengah sahaja)
GK Pendidikan Islam (Sekolah Menengah Kebangsaan Agama sahaja)

ii. Taklimat kepada semua guru tentang program dan pelaksanaan PKB diberikan dalam mesyuarat
guru yang pertama.

iii. Sekolah menyediakan takwim sekolah untuk menyelaraskan program PKB.

iv. Agihan tugas melibatkan kelima-lima elemen pemantauan diberikan dalam kalangan pentadbir di
sekolah.

v. Pihak sekolah melaksanakan program PKB berdasarkan takwim sekolah menggunakan instrumen
pemantauan yang disediakan.

vi. Hasil pemantauan dibincangkan dalam mesyuarat pengurusan sekolah, mesyuarat guru,
mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Sekolah dan mesyuarat panitia serta diambil tindakan.

vii. Semua fail dan bahan sokongan disimpan di sekolah supaya mudah diakses.

viii. Semua fail dan bahan sokongan (minit mesyuarat pengurusan sekolah, minit mesyuarat guru,
minit mesyuarat panitia, minit mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Sekolah yang berkaitan dengan
PKB) dikemukakan kepada pemantau untuk tujuan semakan.

ix. Rumusan bulanan (Lampiran F) disimpan di dalam fail induk PKB

x. Cara muat turun Borang Standard 4
a. Bina folder baru dalam pemacu C dan namakan folder tersebut sebagai BS4
b. Buka Portal Rasmi Sektor Pengurusan Akademik, JPN Kedah
c. Muat turun fail BS4.xls
d. Simpan fail tersebut dalam folder BS4 di pemacu C

xi. Cara menghantar data pencerapan pembelajaran dan pengajaran melalui Program E-Cerap
* Sila pastikan ‘macro setting’ di tahap yang rendah. (Macro setting low)
a. Buka folder BS4 di pemacu C
b. Buka MS Excel fail BS4 yang terdapat di dalam folder BS4
c. Isi maklumat pencerapan P & P guru pertama di Sheet 1
d. Isi maklumat pencerapan P & P guru-guru lain di Sheet berikutnya (Sheet 2, Sheet 3, .....)

6


e. Cetak borang Standard 4 setiap guru yang dipantau pada bulan tersebut. Satu salinan
disimpan di dalam Fail Pemantauan Pembelajaran dan Pengajaran dan satu salinan lagi
diberikan kepada guru berkenaan untuk disimpan di dalam Rekod Pengajaran dan
Pembelajaran masing-masing.
f. Selepas semua borang telah dicetak, klik pada Sheet Rumusan dan klik pada butang
Submit.
g. Sistem akan membina fail baru BS4_S.xls di dalam folder C:BS4
h. Namakan semula fail BS4_S kepada nama baru (iaitu nama sekolah dan bulan
pencerapan). Contoh: BS4_SMK Mutiara_Januari
i. Hantar fail tersebut sebagai ‘attachment file’ melalui e-mel (rujuk alamat e-mel berikut). Di
kotak ‘subjeck’, taip nama sekolah (Contoh: SMK Mutiara)
Baling Sik - pkbbalingsik@gmail.com
Langkawi - pkbplangkawi@gmail.com
Kota Setar - pkbksetar@gmail.com
Kuala Muda Yan - pkbkmudayan@gmail.com
Kubang Pasu - pkbkpasu@gmail.com
Kulim Bandar Baharu - pkbkulimbb@gmail.com
Padang Terap - pkbpterap@gmail.com
Pendang - pkbpendang@gmail.com

xii. Jadual penghantaran E-Cerap ialah seperti berikut:
a) Data bulan Januari dihantar pada atau sebelum 7 Februari
b) Data bulan Februari dihantar pada atau sebelum 7 Mac
c) Data bulan Mac dihantar pada atau sebelum 7 April
d) Data bulan April dihantar pada atau sebelum 7 Mei
e) Data bulan Mei dihantar pada atau sebelum 7 Jun
f) Data bulan Jun dihantar pada atau sebelum 7 Julai
g) Data bulan Julai dihantar pada atau sebelum 7 Ogos
h) Data bulan Ogos dihantar pada atau sebelum 7 September
i) Data bulan September dihantar pada atau sebelum 7 Oktober

xiii. Salinan borang-borang berikut (rujuk para xiv di bawah) dihantar ke Sektor Pengurusan Akademik,
Jabatan Pelajaran Negeri Kedah (serahan tangan atau pos) pada atau sebelum 31 Januari.
Pengarah Pelajaran Negeri Kedah Darul Aman,
Jabatan Pelajaran Negeri Kedah Darul Aman (Cawangan),
Tingkat 5, Wisma Persekutuan,
Jalan Kampung Baru,
05000 Alor Setar.
(U.P. Ketua Sektor Pengurusan Akademik)

xiv. Borang-borang tersebut ialah:
a) Jadual Agihan Semakan Rekod Pengajaran & Pembelajaran (Lampiran A1)
b) Jadual Agihan Pencerapan Pembelajaran & Pengajaran (Lampiran B1)
c) Jadual Agihan Semakan Kekerapan Latihan Murid (Lampiran C1)
d) Jadual Agihan Pemantauan Prestasi Murid (Lampiran D1)
e) Jadual Agihan Tugas Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah (Lampiran E1)
f) Borang Senarai Semak Persediaan Pemantauan Kurkulum Berkualiti (Lampiran IX)

7


MODUS OPERANDI SETIAP ELEMEN
I Pemantauan Rekod Pengajaran & Pembelajaran (RPP)
i. RPP dihantar kepada pihak pentadbir sekolah setiap hari Khamis.
ii. Semakan RPP melibatkan semua pentadbir sekolah seperti berikut:
Sekolah Kurang Murid Sekolah Rendah Sekolah Menengah
Guru Besar Guru Besar Pengetua
PK Pentadbiran PK Pentadbiran
PK HEM PK Tingkatan 6 (jika ada)
PK Kokurikulum PK HEM
PK Petang (jika ada) PK Kokurikulum
PK Petang (jika ada)
GK Bahasa
GK Sains & Matematik
GK Kemanusiaan
GK Teknik & Vokasional
GK Pend. Islam (SMKA)
iii. Sekiranya salah seorang pentadbir sekolah tidak dapat menyemak RPP pada minggu
berkenaan disebabkan cuti sakit, berkursus, menunaikan fardu haji, jawatan belum diisi/
bertukar dan sebagainya, tugas semakan RPP dilakukan oleh pihak pentadbir yang lain atas
arahan Pengetua/ Guru Besar.
iv. Semakan RPP pada awal tahun yang melibatkan maklumat asas dalam RPP dilakukan oleh
Pengetua/ Guru Besar sahaja dan hendaklah disempurnakan sebelum berakhir bulan
Februari. Pengetua/ Guru Besar hendaklah menurunkan tandatangan dan cap jawatan di
setiap item maklumat asas yang disemak. Rekod semakan maklumat asas tersebut diisi
dalam borang Rekod Semakan Maklumat Asas dalam RPP (Lampiran A2).

v. Jadual Agihan Semakan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran sepanjang tahun perlu
disediakan pada awal tahun (rujuk contoh di Lampiran A1)
vi. Pemeriksaan RPP dibuat seperti berikut (rujuk contoh di Lampiran A1)
a) Pengetua/ Guru Besar menyemak RPP semua guru secara pusingan
b) PK Pentadbiran menyemak RPP semua guru kecuali guru Tingkatan 6 secara pusingan
c) PK Tingkatan 6 menyemak RPP guru tingkatan 6 sahaja
d) PK HEM dan PK Kokurikulum menyemak RPP kumpulan guru tertentu (ditentukan oleh
Pengetua/ Guru Besar) secara pusingan
e) PK Petang menyemak RPP guru sesi petang sahaja
f) Guru-Guru Kanan menyemak RPP guru bidang masing-masing.
vii. Pemeriksaan dibuat secara teliti melibatkan isi kandungan Rancangan Pelajaran Harian
(RPH). Sekiranya terdapat kelemahan dalam penulisan RPH, sila catat dalam Rekod
Semakan Mingguan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran (Lampiran A3). Catatan tersebut
dihantar kepada guru berkenaan melalui Memo Semakan Rekod Pengajaran dan
Pembelajaran (Lampiran A4). Salinan memo tersebut (Lampiran A4) disimpan di dalam fail
Pemantauan Rekod Pengajaran & Pembelajaran.
viii. Sekiranya, ada guru yang tidak menghantar RPP tanpa sebab, sila catat dalam Rekod
Semakan Mingguan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran (Lampiran A3). Sediakan Memo
Semakan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran (Lampiran A4) dalam tiga salinan, iaitu
kepada guru berkenaan, simpanan fail dan kepada Penolong PPD Pengurusan Sekolah.
ix. Sekiranya guru berkenaan masih tidak menghantar RPP untuk semakan selepas memo
yang ketiga, Pengetua/ Guru Besar perlu mengeluarkan surat tunjuk sebab kepada guru
berkenaan dan satu salinan surat tersebut dihantar ke PPD (U.P. Penolong PPD
8


Pengurusan Sekolah) dan satu salinan lagi dihantar ke Jabatan Pelajaran Negeri
Kedah (U.P Ketua Sektor Pengurusan Akademik). Pihak PPD perlu memaklumkan ke
Jabatan Pelajaran Negeri Kedah (U.P Ketua Sektor Pengurusan Akademik) setiap kali
tindakan diambil.
x. Hasil pemantauan pemeriksaan RPP dibincangkan dalam mesyuarat pengurusan sekolah
mesyuarat guru, mesyuarat jawatankuasa kurikulum, dan mesyuarat panitia.
xi. Minit mesyuarat pengurusan sekolah/ mesyuarat guru/ mesyuarat jawatankuasa kurikulum/
mesyuarat panitia tentang hasil pencerapan dikemukakan apabila pemantauan dibuat oleh
PPD/ JPN di sekolah.
xii. RPP Pengetua/ Guru Besar, pihak pengurusan sekolah yang lain dan guru-guru akan
disemak semasa pemantauan dibuat oleh PPD/ JPN.

II Pemantauan Pembelajaran & Pengajaran (Pencerapan Pembelajaran dan Pengajaran)
i. Jadual pencerapan perlu disediakan pada awal tahun (lihat contoh di Lampiran B1).
Pastikan setiap guru telah dicerap sekurang-kurangnya sekali sehingga bulan Mei.
ii. Setiap guru dicerap sekurang-kurangnya dua kali setahun.
iii. Pencerapan perlu dibuat sepenuhnya sepanjang sesi pembelajaran dan pengajaran
(mengikut SPI Bil 3/1987). Gunakan Borang Standard 4 – Pembelajaran dan Pengajaran
(Lampiran B2).
iv. Sila isi butiran pencerapan di ruangan “Catatan Penyeliaan” di dalam RPP guru berkenaan.
v. Isi Borang Standard 4 (Lampiran B2) selengkapnya (termasuk ruangan catatan) dan
ditandatangani. Hasil pencerapan dibincangkan dengan guru berkenaan dan satu salinan
Borang Standard 4 (Lampiran B2) diserahkan kepada guru berkenaan untuk dikokotkan/
disimpan di dalam RPP guru tersebut.
vi. Satu salinan Borang Standard 4 (Lampiran B2) disimpan di dalam fail Pemantauan
Pembelajaran & Pengajaran.
vii. Dapatan pencerapan dibincangkan dalam mesyuarat pengurusan sekolah, mesyuarat guru,
mesyuarat jawatankuasa kurikulum dan mesyuarat panitia.
viii. Minit mesyuarat pengurusan sekolah/ mesyuarat guru/ mesyuarat jawatankuasa kurikulum/
mesyuarat panitia tentang hasil pencerapan dikemukakan apabila pemantauan dibuat oleh

III Pemantauan Semakan Kekerapan Latihan Murid
i. Jadual Agihan Semakan Kekerapan Latihan Murid perlu disediakan pada awal tahun (lihat
contoh di Lampiran C1)
ii. Semakan buku latihan murid hendaklah mengambil kira kontrak latihan murid yang telah
diputuskan dalam mesyuarat panitia. Guru perlu menyerahkan salinan Borang Kontrak
Latihan Murid (Lampiran G) semasa menyerahkan buku latihan murid untuk semakan.
iii. Guru menyerahkan semua buku latihan murid kepada penilai. Pihak penilai memilih
sekurang-kurang lima buah buku bagi setiap jenis latihan untuk dipantau.
iv. Dapatan pemantauan diisi dalam borang Rekod Semakan Kekerapan Latihan Murid
selengkapnya – Lampiran C2 (termasuk ruangan catatan/ ulasan penilai) dan
ditandatangani.

v. Satu salinan Borang Semakan Kekerapan Latihan Murid (Lampiran C2) disimpan di dalam
fail Pemantauan Semakan Kekerapan Latihan Murid

9


vi. Hasil pemantauan dibincangkan dengan guru berkenaan dan salinan Borang Rekod
Semakan Kekerapan Latihan Murid tersebut diserahkan kepada guru berkenaan.
vii. Dapatan pemantauan dibincangkan dalam mesyuarat pengurusan sekolah, mesyuarat guru,
mesyuarat jawatankuasa kurikulum, dan mesyuarat panitia.
viii. Minit mesyuarat pengurusan sekolah/ mesyuarat jawatankuasa kurikulum/ mesyuarat guru/
mesyuarat panitia tentang hasil pemantauan dikemukakan apabila pemantauan dibuat oleh

IV Pemantauan Prestasi Murid
i. Jadual Agihan Pemantauan Prestasi Murid disediakan pada awal tahun (lihat contoh di
Lampiran D1). Jadual agihan dibuat berdasarkan kumpulan prestasi murid dalam head
count. Keutamaan diberikan kepada kelas peperiksaan. Sekiranya mampu, pihak sekolah
boleh melantik guru-guru lain memantau prestasi murid kelas bukan peperiksaan. Walau
bagaimanapun borang prestasi murid kelas bukan peperiksaan tidak perlu dimasukkan ke
dalam fail.
ii. Pihak pengurusan memantau kumpulan murid yang sama sepanjang tahun.
iii. Semua maklumat, laporan, tindakan yang diambil, kehadiran murid dan tandatangan murid
diisi dalam borang Rekod Bimbingan Prestasi Murid (Lampiran D2).
iv. Kepilkan Borang Maklumat Prestasi Murid (borang head count 4) bersama Lampiran D2.
v. Dapatan pemantauan dibincangkan dalam mesyuarat pengurusan sekolah, mesyuarat guru,
mesyuarat jawatankuasa kurikulum, dan mesyuarat panitia.
vi. Minit mesyuarat pengurusan sekolah/ mesyuarat jawatankuasa kurikulum/ mesyuarat guru/
mesyuarat panitia tentang hasil pemantauan dikemukakan apabila pemantauan dibuat oleh

V Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah
i. Jadual Agihan Tugas Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah disediakan pada awal tahun
(lihat contoh di Lampiran E1). Pemantauan ini melibatkan pihak pengurusan sekolah, bukan
guru bertugas.
ii. Hasil dapatan diisi di dalam borang Rekod Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah (Lampiran
E2)
iii. Hasil dapatan (Lampiran E2) diserahkan kepada guru tingkatan untuk diambil tindakan.
iv. Dapatan pemantauan dibincangkan dalam mesyuarat guru/ perjumpaan mingguan/
perjumpaan bulanan.
v. Minit mesyuarat guru/ catatan perjumpaan mingguan/ catatan perjumpaan bulanan tentang
hasil pemantauan Pengurusan Bilik Darjah dikemukakan apabila pemantauan dibuat oleh
PPD/ JPN di sekolah

* Semua borang pemantauan kecuali Borang Standard 4: Pembelajaran dan Pengajaran
(Lampiran B2) boleh diubah suai tanpa menggugurkan maklumat yang diperlukan. Walau
bagaimanapun label LAMPIRAN perlu diletakkan di penjuru kanan atas setiap borang.

10


PEMANTAUAN
KURIKULUM
BERKUALITI

BORANG
LAMPIRAN A1
LAMPIRAN A2
LAMPIRAN A3
LAMPIRAN A4
LAMPIRAN B1
LAMPIRAN B2
LAMPIRAN C1
LAMPIRAN C2
LAMPIRAN D1
LAMPIRAN D2
LAMPIRAN E1
LAMPIRAN E2
LAMPIRAN F
LAMPIRAN G
MUKA SURAT
12 - 28

11


LAMPIRAN A1

CONTOH JADUAL AGIHAN SEMAKAN REKOD PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
SEKOLAH MENENGAH
KUMPULAN A KUMPULAN B KUMPULAN C KUMPULAN D KUMPULAN E KUMPULAN F KUMPULAN G
(BAHASA) (SAINS & (KEMANU (TEKNIK & (TKN 6) – SMKA
1 PK Pentadbiran MATEMATIK) SIAAN) VOKASIONAL) SAHAJA
2 PK Tingkatan 6 (PENDIDIKAN
Senarai guru Senarai guru Senarai guru Senarai guru Senarai guru ISLAM)
3 PK HEM
bidang bidang Sains bidang bidang Teknik Tingkatan 6 Senarai guru
4 PK Kokurikulum
Bahasa sesi dan Kemanusiaan & Vokasional bidang
5 PK Petang
pagi Matematik sesi pagi sesi pagi Pendidikan
6 GK Bahasa
sesi pagi Islam sesi
7 GK Kemanusiaan
pagi
8 GK Sains & Mat.
9 GK Teknik & Vok. Senarai guru Senarai guru Senarai guru Senarai guru Senarai guru
10 GK Pend Islam bidang bidang Sains bidang bidang Teknik bidang
(SMKA sahaja) Bahasa sesi dan Kemanusiaan & Vokasional Pendidikan
11 Kaunselor Pelajar petang. Matematik sesi petang sesi petang Islam sesi
12 Guru Cemerlang sesi petang petang

* Nama guru perlu dicatatkan di dalam ruangan di atas.

PK PK KO GK GK GK GK
PENGE PK PK GK PK
M TARIKH PENTAD KURIKUL SAINS & KEMAN TEKNIK PEND.
TUA HEM PETANG BAHASA TKN 6
BIRAN UM MAT. USIAAN & VOK ISLAM
1 06JAN
5 02 FEB
A D E
9 03 MAC E (PAGI) C F
B G (PETANG)
13 07 APR
17 05 MEI
2 13 JAN
6 10 FEB A
10 10 MAC C E D (PAGI) D&G B F G (PAGI)
(PETANG)
14 14 APR
18 12 MEI
3 20 JAN
7 17 FEB A
11 24 MAC D B C (PAGI) C E F
(PETANG)
15 21 APR G
19 19 MEI
4 27 JAN
A
8 24 FEB
E B
12 31 MAC C B (PAGI) D G
F (PETANG)
16 28 APR
20 26 MEI

12


LAMPIRAN A1

CONTOH JADUAL AGIHAN SEMAKAN REKOD PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
SEKOLAH RENDAH
KUMPULAN A KUMPULAN B KUMPULAN C KUMPULAN D KUMPULAN E

1 PK Pentadbiran Senarai guru sesi pagi Senarai guru sesi Senarai guru sesi pagi Senarai guru sesi pagi
2 PK HEM pagi
3 PK Kokurikulum
4 PK Petang
Senarai guru sesi Senarai guru sesi Senarai guru sesi Senarai guru sesi
5 Kaunselor Pelajar
petang. petang petang petang
6 Guru Cemerlang

* Nama guru perlu dicatatkan di dalam ruangan di atas.
Contoh (a)

M TARIKH GURU BESAR PK PENTADBIRAN PK HEM PK KOKURIKULUM PK PETANG
1 06JAN
5 02 FEB
A
9 03 MAC C D E (PAGI) E (PETANG)
B
13 07 APR
17 05 MEI
2 13 JAN
6 10 FEB A
10 10 MAC C D E B (PAGI) B (PETANG)
14 14 APR
18 12 MEI
3 20 JAN
7 17 FEB
A
11 24 MAC E B C (PAGI) C (PETANG)
D
15 21 APR
19 19 MEI
4 27 JAN
8 24 FEB A
12 31 MAC E B C D (PAGI) D (PETANG)
16 28 APR
20 26 MEI

Contoh (b) – Untuk sekolah yang jumlah gurunya sedikit

MINGGU TARIKH DISEMAK OLEH
1 06JAN
5 02 FEB
9 03 MAC GURU BESAR
13 07 APR
17 05 MEI
2 13 JAN
6 10 FEB
PK PENTADBIRAN
10 10 MAC
14 14 APR
18 12 MEI
3 20 JAN
7 17 FEB
11 24 MAC PK HEM
15 21 APR
19 19 MEI
4 27 JAN
8 24 FEB
12 31 MAC PK KOKURIKULUM
16 28 APR
20 26 MEI

* Semua RPP guru Kumpulan A tetap disemak oleh Guru Besar setiap minggu.

13


LAMPIRAN A2
REKOD SEMAKAN MAKLUMAT ASAS
DALAM REKOD PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
* Disemak oleh Pengetua/ Guru Besar sahaja
Semakan tersebut hendaklah disempurnakan selengkapnya oleh Pengetua/ Guru Besar sebelum
berakhirnya bulan Februari.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
SENARAI BUKU RUJUKAN GURU

(IKUT FORMAT HEAD COUNT 3)
MAKLUMAT-MAKLUMAT GURU
SENARAI BUKU TEKS MURID

REKOD PENCAPAIAN MURID
PELAJARAN DAN TKN YANG
NAMA GURU, KELAS, MATA

JADUAL WAKTU & ANALISIS

PENGGAL PERSEKOLAHAN

KONTRAK LATIHAN MURID
RANCANGAN PELAJARAN

CATATAN KEHADIRAN
KALENDAR SEKOLAH
KULIT HADAPAN
NAMA GURU:

MESYUARAT
TAHUNAN
DIAJAR
BIL NAMA GURU

Tandakan √ sekiranya item tersebut telah dilengkapkan.
Sekiranya ada maklumat yang tidak lengkap, sila serahkan Lampiran A4 kepada guru berkenaan.
Catatkan item yang minta dilengkapkan di ruangan memo. Salinan Lampiran A4 berkenaan disimpan di
dalam Fail Semakan Rekod Pengajaran & Pembelajaran. Pastikan semua guru telah melengkapkan
semua item semasa pemantauan dibuat oleh JPN/ PPD.

14


LAMPIRAN A3
REKOD SEMAKAN MINGGUAN REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Nama Pentadbir: ............................................................ Jawatan: .............................................
Bulan: ...................................
TARIKH TANDAKAN
SERAHAN √ JIKA
CATATAN TEGURAN
BIL NAMA GURU (JIKA ADA) TELAH
DIPATUHI

1. Sekiranya ada maklumat yang tidak lengkap/ salah, sila serahkan Lampiran A4 kepada guru
berkenaan. Buat teguran di ruangan memo. Salinan Lampiran A4 berkenaan disimpan di dalam
Fail Semakan Rekod Pengajaran & Pembelajaran.
2. Sekiranya ada guru yang tidak menghantar RPP tanpa sebab, sila serahkan Lampiran A4
kepada guru berkenaan. Buat teguran di ruangan memo. Salinan Lampiran A4 berkenaan
disimpan di dalam Fail Semakan Rekod Pengajaran & Pembelajaran dan satu salinan dihantar
kepada Penolong PPD Pengurusan Sekolah.

15


CONTOH REKOD SEMAKAN MINGGUAN REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Nama Pentadbir: Hashim bin Abd Rahman Jawatan: Guru Besar
Bulan: JANUARI
Contoh (a):
TARIKH TANDAKAN
SERAHAN √ JIKA
TEGURAN
CATATAN TELAH
BIL NAMA GURU (JIKA ADA)

13/1

20/1

27/1
DIPATUHI

6/1
√ PK PKH PKK
1 BAZLI BIN BADLISHAH
√ PK PKH PKK
2 CHEAH SOCK HOON
√ PK PKH PKK
3 DERANI BIN JUSOH
PKK √ PK PKH RPT tidak mengikut format √
4 JOSEPHINE MARY
PKK √ PK PKH
5 MASTURA BT ABD RAZAK
Tidak menyerahkan RPP pada
PKK - PK PKH √
6 MOHD RAPIDI BIN AZMAN 13/1.
PKH PKK √ PK
7 NORSURIATI BT ABIDIN
PKH PKK √ PK
8 RAJAGOPAL A/L MUTHU
PKH PKK √ PK
9 SITI HANIM BT JAAFAR
PK PKH PKK √
10 SITI MARDIANA BT HAMDAN
Bahagian “Refleksi” belum
PK PKH PKK √ √
11 SALLEH BIN JAAFAR dilengkapkan.
PK PKH PKK √
12 TAN ENG HUAT

Contoh (b)
TARIKH TANDAKAN
SERAHAN √ JIKA
TEGURAN
CATATAN TELAH
BIL NAMA GURU (JIKA ADA)
13/1

20/1

27/1

DIPATUHI
6/1

√
1 BAZLI BIN BADLISHAH
√
2 CHEAH SOCK HOON
√
3 DERANI BIN JUSOH
√ RPT tidak mengikut format √
4 JOSEPHINE MARY
√
5 MASTURA BT ABD RAZAK
Tidak menyerahkan RPP pada
- √
6 MOHD RAPIDI BIN AZMAN 13/1.
√
7 NORSURIATI BT ABIDIN
√
8 RAJAGOPAL A/L MUTHU
√
9 SITI HANIM BT JAAFAR
√
10 SITI MARDIANA BT HAMDAN
Bahagian “Refleksi” belum
√ √
11 SALLEH BIN JAAFAR dilengkapkan.
√
12 TAN ENG HUAT

16


LAMPIRAN A4

MEMO SEMAKAN REKOD PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Satu salinan disimpan di dalam Fail Semakan Rekod Pengajaran & Pembelajaran.

Nama Guru: ............................................................ Tarikh: ...............................

Sila ambil tindakan atas perkara berikut:

Hantar Rekod Pengajaran & Pembelajaran anda. (satu salinan dihantar kepada Penolong
PPD Pengurusan Sekolah)

Lengkapkan maklumat asas berikut:

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lengkapkan penulisan Rancangan Pelajaran Harian mengikut format.

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Tandatangan Pentadbir dan Cap Jawatan: ..................................................

17


LAMPIRAN B1

JADUAL AGIHAN PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

BIL NAMA GURU JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP

Seorang guru dicerap sekurang-kurangnya dua kali setahun
Catatkan jawatan pentadbir yang membuat pencerapan:
P (Pengetua), GB (Guru Besar), PK (PK Pentadbiran), PKT6 (PK Tkn 6), PKH (PK HEM), PKKK
(PK Kokurikulum) PKP (PK Petang), GKB (GK Bahasa),GKSM (GK Sains & Matematik), GKK (GK
Kemanusiaan) GKTV (GK Teknik & Vokasional), GKPI (GK Pendidikan Islam)

Contoh:

BIL NAMA GURU JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP
1 Ramli bin Abd Rahman P GKB

18


JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN LAMPIRAN B2
STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
BAHAGIAN A: MAKLUMAT GURU Panduan
No. Kad Pengenalan Baru: Jawatan
P Pengetua
Daerah: GB Guru Besar
PK Penolong Kanan
1. Nama Guru GKM Guru Kanan Mata Pelajaran
KP Ketua Panitia
2. Nama Sekolah GP Guru Pemulihan/Pend. Khas
GMP Guru Mata Pelajaran
3. Kod Sekolah 4. Jawatan 5. Jantina GC Guru Cemerlang

6. Kelayakan Akademik Tertinggi 7. Kelayakan Ikhtisas Jantina
L Lelaki
8. Pengalaman Mengajar Mata Pelajaran Yang Diperhatikan Tahun p Perempuan

9. MP Diperhatikan Kelayakan Akademik
SPM Sijil Pelajaran Malaysia/MCE
10. Opsyen Utama Guru (Tidak Perlu Bagi Guru GSTT) D Diploma
STPM Sij Tinggi Pel M’sia/ HSC
BAHAGIAN B: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN SM Sarjana Muda
SMP Sarjana Muda Pendidikan
11. Tarikh Penilaian P & P 12. Tingkatan/ Tahun S Sarjana
PHD Ph D (Doktor Falsafah)
13. Masa P & P 14. Bilangan Murid
Kelayakan Ikhtisas
15. Pelaksanaan Pembelajaran dan Pengajaran (Skor: 1, 2, 3, 4, 5 atau 6) SPM Sijil Perguruan Malaysia
DPM Diploma Perguruan Malaysia
Skor DP Diploma Pendidikan
Bil Aspek/ Item Kritikal Diberi KPLI Kursus Per Lepasan Ijazah
1 Penglibatan Murid KPLD Kursus Per Lepasan Diploma
2 Penguasaan Pembelajaran Murid SMDP Sarjana Muda Dgn Pend.
3 Hasil Kerja Murid
4 Perancangan dan Persediaan Guru Prestasi P & P
5 Kaedah Penyampaian Peratus Skor Tahap
6 Kemahiran Komunikasi 90 – 100 Cemerlang
7 Penggunaan Sumber Pendidikan 80 – 89 Baik
8 Penilaian 60 – 79 Harapan
9 Teknik Penyoalan 40 - 59 Memuaskan
10 Penguasaan Isi Kandungan 20 – 39 Lemah
11 Pengurusan Kelas (Bilik Darjah, Makmal, Padang) 0 - 19 Sangat Lemah
12 Amalan Profesionalisme Keguruan
Jumlah Skor

16. Peratus Pencapaian 17. Taraf Pencapaian

18. Jawatan Pencerap

Catatan:

Tandatangan Pencerap: _________________________ Tarikh: ________________________

Nama Pencerap: _________________________

Satu salinan diserahkan kepada guru berkenaan untuk disimpan di dalam Rekod Pengajaran & Pembelajaran dan
satu salinan lagi disimpan di dalam fail Pemantauan Pembelajaran & Pengajaran

19


LAMPIRAN C1

JADUAL AGIHAN SEMAKAN KEKERAPAN LATIHAN MURID

BIL PENGURUSAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP

1 PENGETUA/
GURU BESAR

2 PK
PENTADBIRAN

3 PK TKN 6

4 PK HEM

5 PK
KOKURIKULUM

6 PK PETANG

7 GK BAHASA

8 GK SAINS &
MATEMATIK

9 GK
KEMANUSIAAN

10 GK TEKNIK &
VOKASIONAL

11 GK
PEN ISLAM

Catatkan mata pelajaran dan kelas buku latihan yang perlu dihantar kepada pihak pengurusan.
Semua buku latihan murid perlu dihantar kepada pihak pengurusan.

Contoh:

BIL PENGURUSAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP
SN MM BM PD BI PI MT SJ
TK5 TK5 TK 5 TK 5 TK5 TK5 TK5 TK5
SJ GG PSV KM BM MT BI PD
1 PENGETUA
TK4 TK4 TK 4 TK 4 TK4 TK4 TK4 TK4
GG KH 1 PI SJ MM SN BM BI
TK3 TK3 TK 3 TK 3 TK3 TK3 TK3 TK 3

20


LAMPIRAN C2
REKOD SEMAKAN KEKERAPAN LATIHAN MURID

Borang ini dihantar bersama Borang Kontrak Latihan Murid (Lampiran G)

BAHAGIAN A (diisi oleh guru mata pelajaran)

Nama Guru : ......................................................................... Tingkatan/ Tahun: .....................

Mata Pelajaran: ............................................ Jumlah Murid: ............... Jumlah Buku Dihantar: .................

CATATAN
(jika kurang
JUMLAH LATIHAN MENGIKUT KONTRAK SEHINGGA
JUMLAH SEBENAR LATIHAN YANG DIBUAT daripada
JENIS/ TAJUK TARIKH BUKU DIHANTAR
BIL kontrak
BUKU LATIHAN
latihan)
LAIN-LAIN LAIN-LAIN
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
(NYATAKAN) (NYATAKAN)

BAHAGIAN B (diisi oleh penilai)
Panduan skala: 1 – Lemah 2 – Sederhana 3 – Baik 4 – Cemerlang
Tandakan √ pada ruang berkenaan.
JENIS/ TAJUK BUKU
BIL LATIHAN
BUTIRAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Jumlah Kerja Pelajar
2
Kesempurnaan Kerja
Mutu Kerja
3 (Kebersihan/
Kekemasan)
Pemeriksaan Guru
4
(Berterusan/ Ketelitian)
Tindak Ikut
5 (Pembetulan/
Kesalahan)
Sistem Kerja
6 (Cara menulis tajuk,
tarikh dsbnya)

CATATAN/ ULASAN PENILAI:

Tarikh: ....................................... Tandatangan Penilai & Cap Jawatan: ........................................

1. Satu salinan diserahkan kepada guru berkenaan
2. Satu salinan disimpan di dalam Fail Pemantauan Kekerapan Latihan Murid

21


CONTOH REKOD SEMAKAN KEKERAPAN LATIHAN MURID

Borang ini dihantar bersama Borang Kontrak Latihan Murid (Lampiran G)

BAHAGIAN A (diisi oleh guru mata pelajaran)

Nama Guru : Salleh bin Jaafar Tingkatan/ Tahun: Tingkatan 3 Arif

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia Jumlah Murid: 35 Jumlah Buku Dihantar: 140

CATATAN
(jika
JUMLAH LATIHAN MENGIKUT KONTRAK SEHINGGA kurang
JUMLAH SEBENAR LATIHAN YANG DIBUAT
JENIS/ TAJUK TARIKH BUKU DIHANTAR daripada
BIL
BUKU LATIHAN kontrak
latihan)
LAIN-LAIN LAIN-LAIN
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
(NYATAKAN) (NYATAKAN)
1 Karangan A - - 15 - - 15
2 Karangan B - - 30 - 30
3 Rumusan - - 10 - - 10
4 Komsas - - 12 - - 12

BAHAGIAN B (diisi oleh penilai)
Panduan skala:1 – Lemah 2 – Sederhana 3 – Baik 4 – Cemerlang
Tandakan √ pada ruang berkenaan.
JENIS/ TAJUK BUKU
Karangan A Karangan B Rumusan Komsas
BIL LATIHAN
BUTIRAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 √ √ √ √
Jumlah Kerja Pelajar
2 √ √ √ √
Kesempurnaan Kerja
Mutu Kerja
3 (Kebersihan/ √ √ √ √
Kekemasan)
Pemeriksaan Guru
4 √ √ √ √
(Berterusan/ Ketelitian)
Tindak Ikut
5 Pembetulan/ √ √ √ √
Kesalahan)
Sistem Kerja
6 (Cara menulis tajuk, √ √ √ √
tarikh dsbnya)

CATATAN/ ULASAN PENILAI:
Kekuatan: Jumlah latihan yang diberi akur dengan kontrak latihan murid
Kelemahan: Terdapat murid yang tidak menulis tarikh dan membuat pembetulan.

Tarikh: 20 Mei 2011 Tandatangan Penilai & Cap Jawatan: ..............................

1. Satu salinan diserahkan kepada guru berkenaan
2. Satu salinan disimpan di dalam Fail Pemantauan Kekerapan Latihan Murid

22


LAMPIRAN D1

JADUAL AGIHAN PEMANTAUAN PRESTASI MURID

TKN/
BIL PENGURUSAN KUMPULAN
TAHUN
PENGETUA/
1
GURU BESAR
PK
2
PENTADBIRAN
3
PK TKN 6
4
PK HEM
PK
5
KOKURIKULUM
6
PK PETANG
7
GK BAHASA
GK SAINS &
8
MATEMATIK
GK
9
KEMANUSIAAN
GK TEKNIK &
10
VOKASIONAL
GK PEND. ISLAM
11
(SMKA SAHAJA)

Kumpulan merujuk kepada kumpulan cemerlang, sederhana, galus, harapan dan sebagainya seperti
yang ditetapkan oleh sekolah dalam head count. Pembahagian kumpulan dan pelaksanaannya
terpulang kepada pihak sekolah. Keutamaan diberikan kepada kelas peperiksaan.

CONTOH:

TKN./
BIL PENGURUSAN TAHUN KUMPULAN
1 PENGETUA 5 CEMERLANG

23


LAMPIRAN
LAMPIRAN D2
REKOD BIMBINGAN PRESTASI MURID
Nama Pentadbir: ......................................................... Jawatan: ...........................................
Tingkatan/ Tahun Murid Yang Dipantau: .................. Kumpulan: ........................................

Jadual Kehadiran Murid: (Sila catatkan tarikh kehadiran dan minta murid menurunkan tandatangan).
JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP
BIL NAMA MURID

Laporan:

Perjumpaan Tarikh Laporan & Tindakan

Pertama

Kedua

Ketiga

Keempat

Kelima

Keenam

Ketujuh

Kelapan

Kesembilan

1. Kepilkan borang head count 4 yang kemas kini (selepas setiap peperiksaan) bersama borang ini.
2. Borang ini disimpan di dalam fail Pemantauan Prestasi Murid.

24


LAMPIRAN E1
JADUAL AGIHAN TUGAS PEMANTAUAN PENGURUSAN BILIK DARJAH

BIL PENGURUSAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP

PENGETUA/
1
GURU BESAR

2 PK
PENTADBIRAN

3 PK TKN 6

4 PK HEM

PK
5
KOKURIKULUM

6 PK PETANG

7 GK BAHASA

GK SAINS &
8
MATEMATIK

GK
9
KEMANUSIAAN

GK TEKNIK &
10
VOKASIONAL

GK PENDIDIKAN
11 ISLAM (SMKA
SAHAJA)

Contoh:
BIL PENGURUSAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP
3D 5D 4D 1A 2A 3A 2A 4A 5A
PENGETUA 3E 5E 4E 1B 2B 3B 2B 4B 5B
1 3F 5F 4F 1C 2C 3C 2C 4C 5C
3G 5G 5G 1D 2D

25


LAMPIRAN E2

REKOD PEMANTAUAN PENGURUSAN BILIK DARJAH

NAMA PENTADBIR: ......................................................... JAWATAN: .....................................

NAMA GURU TKN./ GURU DARJAH: ........................................................................................................

TINGKATAN/ TAHUN: .................................... TARIKH: .......................... MASA: .................................

SEDERHANA

AMAT BAIK
LEMAH
CATATAN & TINDAKAN

BAIK
BIL PERKARA (JIKA ADA)

Perabot/ Meja dan Kerusi Guru/ Meja
1 dan Kerusi Murid
Ada, tersusun kemas, bersih, berfungsi
Papan Hitam/ Papan Putih/ Skrin
2 Bersih semasa tidak digunakan,
berfungsi
Tingkap
3
Bersih, cermin tingkap cukup, tidak rosak
Papan Kenyataan/ Sudut Bacaan/
Sudut Pameran
4
Dihiasi dan kemas, tidak rosak, ada
maklumat terkini
Kipas/ Lampu
5
Tiada sawang, berfungsi
Penyapu, Bakul sampah, Penyodok
sampah, bulu ayam
6
Tersusun kemas, tiada sampah yang
bertimbun, bilangan mencukupi,berfungsi
Lantai
7
Bersih
Siling
8 Tiada sawang
Koridor
8 Bersih, bahan tidak berkenaan tidak
diletakkan di koridor
Proses Pengajaran & Pembelajaran
9 Guru mata pelajaran/ guru ganti ada,
Proses P & P berjalan, Kawalan Kelas

Tandakan √ di petak berkenaan.

Tandatangan, Nama Pemantau: ..............................................
dan cap jawatan

1. Satu salinan diserahkan kepada Guru Tingkatan/ Guru Darjah berkenaan
2. Satu salinan disimpan di dalam Fail Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah

26


LAMPIRAN F
RUMUSAN BULANAN PEMANTAUAN KURIKULUM BERKUALITI
BULAN: .................................
1. Rumusan Bulanan

PEMANTAUAN PEMANTAUAN
PEMANTAUAN PEMANTAUAN PEMANTAUAN
REKOD SEMAKAN
PEMBELAJARAN PRESTASI MURID PENGURUSAN
PENGAJARAN & KEKERAPAN
& PENGAJARAN BILIK DARJAH
PEMBELAJARAN LATIHAN MURID

JUMLAH YANG
JUMLAH YANG

JUMLAH YANG

JUMLAH YANG
BIL PEMANTAU

JUMLAH YANG
SEPATUTNYA

SEPATUTNYA

SEPATUTNYA

SEPATUTNYA

SEPATUTNYA
DIIPANTAU

DIPANTAU

DIPANTAU

DIPANTAU

DIPANTAU
JUMLAH

JUMLAH

JUMLAH

JUMLAH

JUMLAH
Pengetua/ Guru
1
Besar
PK
2
Pentadbiran
PK
3
Tingkatan 6
PK
4
HEM
PK
5
Kokurikulum
PK
6
Petang
GK
7
Bahasa
GK
8
Sains & Mat.
GK
9
Kemanusiaan
GK
10
Teknik & Vok.
GK
11
Pend. Islam
Jika pihak pengurusan tidak membuat pemantauan, sila nyatakan sebabnya. Contoh: CB (cuti belajar), CS (cuti
sakit), BK (berkursus), BT (bertukar) BS (bersara) dan sebagainya. Sesuaikan borang di atas dengan jawatan
pengurusan yang terdapat di sekolah
2. SENARAI GURU YANG TIDAK MENGHANTAR RPP TANPA SEBAB
SECARA BERKALA TINDAK IKUT SECARA TEKAL TINDAK IKUT

3. DAPATAN KESELURUHAN PEMANTAUAN BULANAN DIBINCANGKAN DALAM MESYUARAT
BIL MESYUARAT TARIKH
1 Mesyuarat Guru
2 Mesyuarat Panitia
3 Mesyuarat JK Kurikulum
4 Mesyuarat Pengurusan Sekolah
Borang ini disimpan di Fail Induk.
Salinan minit mesyuarat berkenaan dikemukakan semasa pemantauan.

27


LAMPIRAN G

BORANG KONTRAK LATIHAN MURID

1. Salinan borang ini diletakkan di dalam Rekod Pengajaran & Pembelajaran.
2. Salinan borang ini diserahkan bersama-sama buku latihan murid kepada pentadbir sekolah untuk
pemantauan.

NAMA GURU: ....................................................... MATA PELAJARAN: ............................. TKN./ TAHUN: ...........

BILANGAN JUMLAH SOALAN
TARIKH TAJUK SET LAIN-LAIN
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI (NYATAKAN)
LATIHAN

Pengesahan oleh: ..................................................
Tandatangan dan Cap Jawatan Guru Kanan Mata Pelajaran/ Ketua Panitia

Borang ini boleh digabungkan dengan Rancangan Pelajaran Tahunan
28


PEMANTAUAN
KURIKULUM
BERKUALITI

LAMPIRAN
SPI BIL. 3/1986
SPI BIL. 3/1999
SURAT KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA – BIL 5/ 1998
PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN
CONTOH RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
SENARAI DOKUMENTASI/ BAHAN PEMANTAUAN
CONTOH MINIT MESYUARAT
PERBANDINGAN PKB (SEBELUM DAN SELEPAS PENJENAMAAN SEMULA)
SENARAI SEMAK JADUAL KERJA PKB AWAL TAHUN
SENARAI SEMAK JADUAL KERJA PKB SETIAP BULAN

MUKA SURAT
30 - 47

29


LAMPIRAN I
Bahagian Sekolah,
Kementerian Pendidikan,
Paras 5, Blok J Selatan
Pusat Bandar Damansara
50604 Kuala Lumpur TEL: 2556900

KP(BS) 859 1 /Jld 11/(77)
11 November 1987
Semua Pengarah Pendidikan Negeri Malaysia.
Y.B. Dato’/ Tuan/ Puan,
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1987:
Penyeliaan Pengajaran-Pembelajaran di dalam
Kelas Oleh Pengetua/ Guru Besar Sekolah

Tugas dan fungsi Pengetua/ Guru Besar sebagai pemimpin profesionalisme, pengurus dan pentadbir
hari ini adalah berbagai-bagai. Sebagai pemimpin profesionalisme di sekolahnya, tanggungjawab utama
seorang Pengetua/ Guru Besar ialah untuk memastikan kejayaan pelaksanaan kurikulum di sekolahnya.
Pelaksanaan kurikulum dijalankan melalui proses dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran oleh guru-
guru dan keberkesanan pelaksanaan kurikulum di sekolah memerlukan penyeliaan yang rapi dan
sistematis dari pihak Pengetua/ Guru Besar sekolah itu. Ini termasuklah penyeliaan pengajaran-
pembelajaran terhadap guru di dalam kelas yang sepatutnya menjadi perkara yang diutamakan dalam
senarai tugas dan tanggungjawab Pengetua/ Guru Besar. Oleh itu dan dengan tujuan mempertingkatkan
keberkesanan proses pengajaran-pembelajaran di sekolah, Pengetua/ Guru Besar hendaklah
diperingatkan bahawa penyeliaan pengajaran-pembelajaran di dalam kelas adalah merupakan tugas
yang amat penting.
2. Berikut adalah syor garis panduan bagi melaksanakan tugas penyeliaan di dalam kelas:
2.1 Rasional
2.1.1 Pelaksanaan kurikulum, adalah unsur TERAS fungsi institusi persekolahan.
Dengan ini, perhatian yang lebih hendaklah diberikan kepada penyeliaan
pengajaran-pembelajaran.
2.1.2 Sebagai pemimpin profesionalisme di sekolah, Pengetua/ Guru Besar adalah
pelaksana utama kurikulum di sekolahnya. Oleh itu, fungsi penyelia pengajaran-
pembelajaran adalah merupakan tugas terpenting yang perlu dititikberatkan.
2.1.3 Penyeliaan adalah satu aspek terpenting dalam pentadbiran, pengurusan dan
kepimpinan pendidikan. Oleh itu, penyeliaan tidak boleh dipisahkan daripada
peranan Pengetua/ Guru Besar sebagai pengurus, pentadbir dan pemimpin
profesionalisme di sekolahnya.
2.2 Tujuan
2.2.1 Mempertingkatkan daya profesionalisme Pengetua/ Guru Besar dan guru-guru
dalam melaksanakan kurikulum sekolah melalui proses pengajaran-pembelajaran
sejajar dengan falsafah, matlamat dan objektif sistem pendidikan negara.

30


2.2.2 Berkongsi pengetahuan dan pengalaman bagi meluaskan sumber maklumat
kepada Pengetua/ Guru Besar untuk membaiki proses pengajaran-pembelajaran
di sekolahnya. Sumber maklumat ini juga boleh digunakan oleh Pengetua/ Guru
Besar sebagai asas untuk menilai seseorang guru bagi tujuan tertentu.
2.2.3 Memupuk, memelihara dan memperkukuh hubungan profesionalisme dan
interaksi yang positif antara Pengetua/ Guru Besar dengan guru-guru dan antara
guru dengan murid.
2.2.4 Membantu guru-guru menjalankan tugas harian dengan lebih berkesan dan
membentuk sikap guru ke arah yang lebih positif.
2.3 Bidang
2.3.1 Penyeliaan pengajaran-pembelajaran hendaklah, ditumpukan kepada 2 (dua)
bidang:
a. bidang organisasi dan
b. bidang pengajaran dan pembelajaran.
Bidang Organisasi
Antara ciri-ciri organisasi yang perlu diberi perhatian ialah:
i. lklim kelas:
- Organisasi kelas
- Kawalan murid
- Komunikasi
- Motivasi
- Sikap murid
- Kebersihan dan perhiasan.
ii. Penyeliaan gerakerja.
iii. Penilaian prestasi.
iv. Profil murid.
v. Panitia mata pelajaran.
Kesemua ciri ini adalah merupakan petunjuk yang boleh membantu keberkesanan
pengajaran dan pembelajaran.
Bidang Pengajaran dan Pembelaiaran
Di antara ciri-ciri yang perlu diperhatikan ialah:
i. Rancangan pengajaran:
- Objektif
- Isi kandungan
ii. Persediaan alat/ bahan pengajaran dan penggunaannya
iii. Penyampaian isi pelajaran
iv. Teknik bersoal jawab
v. Interaksi guru murid

31


vi. Penggunaan masa
2.4 Prinsip Pelaksanaan
2.4.1 Penyeliaan pengajaran-pembelajaran di kelas hendaklah dijalankan oleh
Pengetua/ Guru Besar atas semua guru.
2.4.2 Rekod penyeliaan pengajaran-pembelajaran di kelas hendaklah dicatat dengan
ringkas dan tepat.
2.4.3 Penyeliaan pengajaran-pembelajaran hendaklah dirancang dengan seimbang dari
segi masa, mata pelajaran, tingkatan/tahun dan guru.
2.4.4 Tugas penyeliaan ini boleh dijalankan dengan bantuan Penolong Kanan. Walau
bagaimanapun, tanggungjawab sepenuhnya terletak di tangan Pengetua/ Guru
Besar.
2.4.5 Penyeliaan pengajaran-pembelajaran di kelas hendaklah dijalankan secara
sistematis dan berlandaskan hubungan profesionalisme dengan guru-guru dan
bukan untuk mencari kesalahan. Dalam usaha mempertingkatkan prestasi
pengajaran-pembelajaran di kelas, Pengetua/ Guru Besar perlu mendapat
maklumat yang tertentu. Maklumat-maklumat itu dapat digunakan oleh Pengetua/
Guru Besar sebagai asas perbincangan dengan guru-guru.
3. Surat Pekeliling ini adalah untuk mengingatkan kembali mengenai peri mustahaknya tugas-tugas
penyeliaan pengajaran-pembelajaran sebagai salah satu tugas dan tanggungjawab Pengetua/ Guru
Besar. la tidak sekali-kali menafikan pentingnya tugas-tugas dan tanggungjawab kepimpinan dan
penyeliaan seorang Pengetua/ Guru Besar dalam aspek-aspek lain pentadbiran dan pengurusan di
sekolah. Oleh itu, Pengetua/ Guru Besar perlu diingatkan mengenai peri pentingnya melaksanakan
tugas-tugas secara yang seimbang agar pelaksanaan suatu tugas tidak akan menyebabkan tugas-tugas
lain tidak diberi perhatian sewajarnya.

32


LAMPIRAN II
PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA
Office of the Director General of Education Malaysia
PARAS 7 BLOK J PUSAT BANDAR DAMANSARA
Level 7 Blok J Damansara Town Centre Tel: 03-2586900
50604 KUALA LUMPUR Fax: 03-2535150
KP(BS)8591/Jilid XV/(3)
9 Mac 1999

Salinan

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y. Bhg. Dato’/ Datin/ Tuan/ Puan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL 3/1999:
Penyediaan Rekod Pengajaran Dan Pembelajaran

Surat Pekeliling lkhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan memansuhkan Surat Pekeliling Kementerian
Pendidikan 256: "Buku Rekod Mengajar Guru" bertarikh 1 Julai 1963.

2. Semenjak Surat Pekeliling Kementerian Pendidikan 256 dikuatkuasakan, terdapat amalan di
mana maklumat-maklumat yang tidak berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran telah dimasukkan
ke dalam Buku Rekod Mengajar Guru sehingga mengubah sifat dan tujuan sebenar Buku Rekod
Mengajar Guru itu diadakan.

3. Dengan Surat Pekeliling Ikhtisas ini, berkuatkuasa pada tarikh ia dikeluarkan, Rekod Pengajaran
dan Pembelajaran hendaklah mengandungi hanya dua unsur sahaja iaitu (i) Rancangan Pelajaran
Tahunan, dan (ii) hendaklah memastikan kedua-dua unsur tersebut dibuat mengikut prinsip-prinsip
perancangan yang mutakhir.

(i) RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
Rancangan Pelajaran Tahunan mengandungi secara ringkas isi pengajaran dan
pembelajaran berdasarkan sukatan pelajaran kebangsaan yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia.

(ii) RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Rancangan Pelajaran Harian merupakan terjemahan Rancangan Pelajaran Tahunan
yang mengandungi sekurang-kurangnya maklumat seperti objektif, cara bagaimana
hendak mencapai objektif dan kenyataan sejauh mana objektif itu tercapai.

4. Rekod Pengajaran dan Pembelajaran bolehlah disediakan dalam apa jua bentuk yang
munasabah dan sesuai dengan teknologi semasa. la haruslah diurus dengan sempurna dan dapat
dikemukakan dengan serta merta apabila dikehendaki oleh pihak yang diberi kuasa. Bahan-bahan lain
yang berkaitan dengan penyediaan Rancangan Pelajaran Tahunan dan Rancangan Pelajaran Harian
juga perlu diurus dengan baik dan dapat dikemukakan dengan serta merta apabila dikehendaki oleh
pihak yang diberi kuasa.

33


5. Sila maklumkan kandungan Surat Pekeliling lkhtisas ini kepada semua Pengetua/ Guru Besar
dan guru di negeri YBhg. Dato’/ Datin/ Tuan/ Puan.

Sekian.

"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"

T.T.

DATO' DR. ABDUL SHUKOR ABDULLAH
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

s.k YB Dato' Sri Mohd. Najib Tun Haji Abdul Razak
Menteri Pendidikan Malaysia

YB Dato' Haji Mohd Khalid Yunus
Timbalan Menteri Pendidikan

YB Datuk Dr. Fong Chan Onn
Timbalan Menteri Pendidikan

Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan

Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha

Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan

Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan

Ketua Nazir Jemaah Nazir Sekolah

Pegawai Perhubungan Awam

34


LAMPIRAN
LAMPIRAN III

P PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYS1A
Office of the Director General of Education Malaysia
PARAS 7 BLOK J PUSAT BANDAR DAMANSARA
Level 7 Block J Damansara Town Centre Tel : 03-2586900
50604 KUALA LUMPUR Fax: 03-2535150

___________________________-----------------
KPPM/5
22 Jun 1998
Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y. Bhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan,

TANGGUNGJAWAB MENGAJAR BAGI PENGETUA
DAN GURU BESAR DI SEKOLAH

Profesion keguruan adalah berteraskan kepada prinsip bahawa setiap guru perlu mengajar murid-
muridnya di dalam kelas. Prinsip tersebut terpakai bagi semua guru, tanpa mengecualikan sebilangan
guru yang telah dilantik sebagai Pengetua atau Guru Besar.

2. Kerjasama Y. Bhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan adalah diminta untuk menegaskan kepada semua
Pengetua dan Guru Besar bahawa mereka dikehendaki mengajar sekurang-kurangnya lima (5) waktu
seminggu, di samping melaksanakan tugas-tugas penyeliaan dan pentadbiran sekolah.

3. Pada masa-masa tertentu di mana Pengetua atau Guru Besar tidak dapat memasuki kelas
kerana menghadiri mesyuarat atau atas urusan rasmi, Pengetua atau Guru Besar berkenaan
hendaklah mengatur supaya dapat bertukar waktu kelas dengan seorang guru lain yang juga mengajar
kelas tersebut. Guru yang memasuki kelas dalam waktu Pengetua atau Guru Besar hendaklah
mengajar mata pelajarannya sendiri dan tidak bertindak sebagai guru ganti. Pengetua atau Guru Besar
akan tetap mengajar mata pelajarannya sekurang-kurangnya lima (5) waktu seminggu, walaupun tidak
mengikut waktu yang ditetapkan dalam jadual.

Sekian.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

35


LAMPIRAN IV
PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN
(KURIKULUM KEBANGSAAN) 1997
Mula dikuatkusa pada 1 Januari 1998

6. Jadual, sukatan pelajaran dan jadual waktu diadakan untuk pemeriksaan

1) Seseorang guru besar atau pengetua sesuatu sekolah hendaklah dengan serta-merta mengadakan
untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar suatu jadual mengenai semua mata pelajaran yang
diajar di sekolah dan sukatan pelajaran bagi semua mata pelajaran.

2) Seseorang guru besar atau pengetua sesuatu sekolah, kecuali sekolah gaya pos atau pusat
pendidikan jarak jauh, hendaklah dengan serta-merta mengadakan untuk pemeriksaan oleh
Ketua Pendaftar jadual waktu untuk penggal persekolahan semasa.

3) Ketua Pendaftar boleh memerlukan guru besar atau pengetua, melalui suatu notis secara bertulis,
untuk mengemukakan sesalinan jadual mengenai semua mata pelajaran yang diajar di sekolah,
sukatan pelajaran dan/atau jadual waktu, dalam tempoh 14 hari dari tarikh menerima notis itu.

7. Guru perlu mengadakan salinan sukatan pelajaran yang diluluskan dan senarai murid-murid untuk
pemeriksaan
Seseorang guru dalam suatu sekolah hendaklah dengan serta-merta mengadakan untuk pemeriksaan oleh
Ketua Pendaftar salinan sukatan pelajaran yang diluluskan berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar
dan senarai murid di bawah tanggungjawabnya.

8. Buku rekod guru
Seseorang guru dalam suatu sekolah, kecuali sekolah gaya pos atau pusat pendidikan jarak jauh, hendaklah
menyimpan dan menyenggara suatu buku rekod dalam mana hendaklah direkodkan olehnya tidak lewat
daripada hari akhir persekolahan setiap minggu dalam suatu penggal persekolahan, bahagian atau
bahagian-bahagian sukatan pelajaran yang diluluskan yang akan diajar pada minggu berikutnya berkaitan
dengan suatu mata pelajaran, dan buku rekod hendaklah dengan serta-merta diadakan untuk pemeriksaan
oleh Ketua Pendaftar.

9. Jadual, sukatan pelajaran dsb. dalam bahasa selain daripada bahasa kebangsaan diterjemahkan ke dalam
bahasa kebangsaan
Jika mana-mana jadual, sukatan pelajaran, jadual waktu, atau masukan dalam buku rekod guru, atau mana-
mana salinannya yang diperlukan di bawah peraturan 6, 7 atau 8 untuk dikemukakan atau diadakan untuk
pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar, disediakan dalam suatu bahasa selain daripada bahasa kebangsaan,
seseorang guru besar atau pengetua hendaklah mengemukakan atau mengadakan untuk pemeriksaan
jadual, sukatan pelajaran, jadual waktu, atau masukan dalam buku rekod guru, atau salinannya dalam
bahasa kebangsaan dalam tempoh 30 hari daripada diarahkan oleh Ketua Pendaftar.

10. Jadual waktu perlu dipamerkan
Seseorang guru besar atau pengetua suatu sekolah hendaklah mempamerkan sesalinan jadual waktu
sekolah bagi penggal persekolahan semasa yang di suatu tempat ditandatangan olehnya yang mudah
dilihat di sekolah itu.

36


11. Penalti
(1) Seseorang guru hendaklah mengajar mengikut suatu sukatan pelajaran yang diluluskan dan suatu jadual
waktu yang diluluskan dan mana-mana guru yang mengajar murid atau mana-mana orang yang
membenarkan seseorang guru mengajar murid melainkan daripada mengikut sukatan pelajaran yang
diluluskan atau jadual waktu yang diluluskan adalah melakukan suatu kesalahan dan apabila disabitkan
boleh didenda tidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi tiga bulan
atau kedua-duanya.

(2) Seseorang guru besar, pengetua atau guru yang melanggar peraturan 6, 7, 8, 9 atau 10 adalah
melakukan suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda tidak melebihi lima ratus ringgit.

* Sedutan daripada Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997. Diterbitkan
sebagai PU(A) 531/97.

37


LAMPIRAN V
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI 2011
Tingkatan 1

MINGGU HASIL PENGAJARAN
TAJUK KONSEP NILAI BBM
TARIKH Pada akhir pengajaran murid dapat:
KEMAHIRAN
GEOGRAFI
(1) 1 Kedudukan Kedudukan 1 Menyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan Bekerjasama Peta lakar
02 JAN – 06 JAN relatif koordinat mudah seperti lajur dan baris kelas
2 Memberi contoh kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur
dan baris
1 Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat atau objek Menghargai Carta
(2)
09 JAN – 13 JAN
2 Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan
baris
(3) 2 Arah Arah 1 Menyatakan arah mengikut lapan arah mata angin Ketepatan Kompas
16JAN – 20 JAN
*16 JAN - CUTI 2 Melukis lapan arah mata angin berpandukan kompas
HARI U/TAHUN
KEPUTERAAN
KDYMM SULTAN
KEDAH

(4) 1 Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin dengan Menghargai Kompas
23 JAN – 27 JAN menggunakan kompas dari titik rujukan
(5) 3 Skala dan Jarak 1 Mengenal pasti dan melukis skala lurus Bekerjasama Pembaris
(30 JAN - 03 FEB)
*3 FEB – CUTI jarak 2 Mengukur panjang dan lebar bilik darjah dengan menggunakan Amanah Pita ukur
TAHUN BARU skala lurus
CINA

(6) 1 Mentakrifkan konsep jarak Bekerjasama Peta lakar
06 FEB – 10 FEB 2 Mengira jarak relatif dari rumah ke sekolah Amanah Tiket bas
(7) 1 Mengira jarak mutlak dari rumah ke sekolah Menghargai Peta lakar
13 FEB – 17 FEB
*15 FEB - CUTI 2 Mengira jarak relatif dan jarak mutlak pada peta lakar Bersyukur
MAULIDUR
RASUL
(8)
20 FEB – 24 FEB
UJIAN BULANAN 1
4 Graf Graf 1 Mengumpul dan merekod data bilangan murid mengikut jenis Bekerjasama Kertas graf
(9) pengangkutan yang digunakan ke sekolah Amanah Carta
27 FEB - 03 MAC
2 Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual
3 Membina graf bar mudah berdasarkan jadual
(10) 1 Membina graf garisan berdasarkan jadual Ketepatan Kertas graf
06 MAC – 10 MAC 2 Mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf garisan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
11 MAC 2011 HINGGA 19 MAC 2011
5 Peta Kedudukan 1 Mengenal pasti ciri fizikal dan ciri budaya berdasarkan simbol Bersyukur Peta lakar
(11) Arah dalam peta lakar
20 MAC – 24 MAC Jarak 2 Menyatakan kedudukan arah dan jarak ciri-ciri geografi yang
diperhatikan
1 Mengaplikasikan simbol yang mewakili ciri fizikal dan budaya ke Menghargai Peta lakar
(12)
27 MAC –31 MAC
dalam peta lakar

1 Mentafsir peta lakar Mencintai Peta lakar
(13)
03 APR – 07 APR
Jangka
sudut
(14)
10 APR – 14 APR
UJIAN BULANAN 2

* Catatkan peristiwa atau cuti berdasarkan takwim sekolah di ruangan Minggu Tarikh.
Contoh: Cuti Tahun Baru Cina, cuti peristiwa, cuti berganti, Kejohanan Olahraga Sekolah, Hari Anugerah Cemerlang dan sebagainya.
Pada tahun berikutnya, Rancangan Pelajaran Tahunan hendaklah diubahsuai berdasarkan takwim sekolah.

(Rancangan Pelajaran Tahunan boleh digabungkan dengan Borang Kontrak Latihan Murid)

38

Buku pkb pindaan_2011

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Buku pkb pindaan_2011

Similaire à Buku pkb pindaan_2011 (20)

Plus de Kakram Gc

Plus de Kakram Gc (20)

Dernier

Dernier (20)

Buku pkb pindaan_2011