CÓDIGO DEL EJERCICIO PROFESIONAL

1. LOS ACADÉMICOS Y EL
DESARROLLO DE LAS
NIIF: UNA INVITACIÓN A
PARTICIPAR
CODIGO DEL EJERCICIO PROFESIONAL
RAMIRO LÓPEZ EPALZA

2. INTRODUCCIÓN
Existe una demanda de una mayor investigación
académica que proporciona información detallada
sobre las cuestiones de interés para los responsables
de la normalización ", declaró Mary Barth (2000, 26),
un miembro original de la International Accounting
Standards Board (IASB), como se embarcó en su
nombramiento. Siete años después, siguió
reconociendo la importancia de la participación
académica en el proceso de establecimiento de
normas: "La investigación es especialmente valiosa
para los organismos de normalización, ya que es
imparcial, rigurosamente elaborado y fundamentado
en la teoría económica, como es el marco
conceptual".

3. COMPROMISO ACADÉMICO ANTERIOR Y
ACTUAL CON EL IASB
Aunque no es tan extensa como el deseo de muchos, los
académicos han participado en el desarrollo de las NIIF. Uno de
sus papeles más visibles en el proceso de establecimiento de
normas es el de la junta, comité, o el servicio de asesoramiento.
En estas áreas, los académicos han participado activamente
durante más de una década. Académicos actuales y anteriores
han servido a nivel del directorio (por ejemplo, Mary Barth, Jim
Leisenring, Paul Pacter) y en el comité interpretaciones NIIF
(por ejemplo, Junichi Akiyama, Japón, 2001-2005; Leo van der
tas, los Países Bajos, 2001 - 2006; Patricia Doran
walters, EE.UU., 2001-2006; Michael Bradbury, Nueva
Zelanda, 2003-2008; Sara Kenny york, EE.UU., 2006-
presente, y Hacker Bernd, Alemania, 2007-presente).
Además, los académicos (antiguos o actuales) han servido en el
consejo consultivo, junta de vigilancia, el grupo internacional
conjunta para la presentación de estados financieros, y comités
de diversos proyectos.

4. Por el contrario, la participación académica en el proceso carta IFRS
comentario es baja. Por 55 temas del IASB publicados para la
exposición hasta el año 2008, los académicos 90 y sus organizaciones
proporcionan sólo 153 respuestas (cerca de tres respuestas por tema)
de un total de 5.702 respuestas recibidas. Durante los primeros 24
números Comité de Interpretación NIIF, sólo 17 organizaciones
académicas proporcionó 20 respuestas (menos de uno de los
entrevistados por número). Participación académica es aún menor
teniendo en cuenta que tres fuera de Estados Unidos. Académico
organización proporcionó 42 (24 por ciento) de las 173 respuestas
académicas. Sólo 14 EE.UU. tenía la organización académica total de
16 respuestas de 79 IASB y el IFRS cuestiones de interpretación del
Comité. Del total de 16 respuestas, sólo tres fueron presentados por
Comités AAA mientras que el compromiso académico través de la
pertenencia a los órganos normativos es loable, creemos que los temas
que el IASB está abordando actualmente son tan críticamente
importantes y notables que una gama más amplia de la participación de
los académicos que se necesita. Creemos que el establecimiento de
normas podría beneficiarse de la investigación y el conocimiento de la
perspectiva académica, y así. Instamos a la comunidad académica a
escribir activamente cartas de comentarios y la investigación acción y
perspectivas reflexivas y analíticas sobre los problemas que enfrentan
los organismos de normalización.

5. CÓMO Y POR QUÉ PARTICIPAR EN EL
PROCESO DE CARTA DE COMENTARIO
Participación académica en el proceso carta IFRS
comentario no es difícil. Normas de contabilidad en el
IASB sigue un proceso similar a la de la FASB, la
pizca de numerosas oportunidades para comentarios
durante el proceso legal. Muchos proyectos
involucran la emisión de un documento de discusión
(DP) al inicio del proceso. El propósito de este
documento es recabar opiniones sobre el tema y
comprender la práctica actual de la industria. Para un
buen número de proyectos identificados en este
trabajo, las asociaciones de desarrollo ya se han
publicado y debatido, por lo que la oportunidad para
el comentario en ese momento ya no existe.

6. Sin embargo, muchos proyectos se encuentran
actualmente o se están acercando al proyecto de
exposición (ED) etapa, y aportación
académica, puede ser muy valioso en este momento.
El propósito de la ED es dejar que los mandantes de
saber lo que el pensamiento actual de la junta es
sobre un tema en particular y lo que el Directorio
tiene la intención de emitir como una norma de
contabilidad. La junta general recibe cartas de
comentarios sobre el ED de los
usuarios, preparadores, auditores y las
organizaciones de los profesionales. Cada uno de
estos grupos proporciona la junta con la entrada de
su punto de vista particular, y, por supuesto, que la
entrada es valiosa. Por ejemplo, los preparadores
suelen comentar sobre el costo de la aplicación de
las normas y la organización profesional a menudo
comenta sobre la comparabilidad.

7. CUESTIONES QUE NECESITAN COMENTARIO:
LAS AGENDAS NIIF DEL IASB Y SEC EE.UU.
Con la exposición de 2006 de entendimiento (MoU) entre el FASB y el IASB y
sus actualizaciones posteriores, las agendas de ambas placas se expandieron
significativamente. Mientras que ciertos problemas de convergencia eran menos
complejas para abordar (como intereses capitalizados 9, otros problemas son
mucho más complicadas. Además de los proyectos de convergencia, el IASB
también tiene varios problemas importantes en su propia agenda activa, como la
hiperinflación. Además, en algunas cuestiones, el IASB está tomando la
iniciativa y el FASB está prestando una atención cercana (como seguros).
Actuales proyectos conjuntos incluyen consolidaciones, la medición del valor
razonable, los instrumentos financieros (incluyendo la medición y
compensación), contratos de seguros, leasing, y el reconocimiento de los
ingresos.
En respuesta a la preocupación expresada por la velocidad propuesta de
elaboración de nuevas normas y la mayor carga de trabajo, el FASB y el IASB
decidió limitar a cuatro el número de importantes o complejas EDs emitidos en
cualquier trimestre, como resultado de sus proyectos conjuntos, y varios
articulaciones temas proyectos sobre contables significativas se han retrasado
hasta después de junio de 2011

8. UN LLAMADO A LA PARTICIPACIÓN
ACADÉMICA
Académicos tienen el potencial para ser una fuerte
influencia positiva en la conformación de las NIIF. Ha
habido numerosas llamadas para EE.UU. los académicos
a participar más en el proceso de establecimiento de
normas de contabilidad. Especialmente en lo que los
investigadores de las cuestiones pertinentes y escribiendo
cartas de comentarios al FASB, y, más recientemente, a la
IASB así como los EE.UU. SEC en su examen de las NIIF.
Como Barth (2000,26), declaró: "los organismos de
normalización se enfrentan a problemas difíciles e
interesantes y mirar a los académicos en busca de ayuda
para hacer frente a ellos." o como la calle y Behn (2004,
xv) escribió sobre un asunto IASB, "la comunidad
académica debe dejar que nuestras voces sean
escuchadas".

9. BIBLIOGRAFIA
Journal of International Accounting Research, Volume 10, No 2
de 2011, Academics and the Development of IFRS: An Invitation
to Participate Pag 97, Robert K. Larson, Paul J. Herz, and Sara
York Kenny.